《2019年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 23《詩(shī)詞曲五首》過(guò)零丁洋學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 23《詩(shī)詞曲五首》過(guò)零丁洋學(xué)案 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

過(guò)零丁洋 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.借助注解反復(fù)朗讀，整體把握詩(shī)歌內(nèi)容和作者的情感。 2.通過(guò)品味語(yǔ)言，初步鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)美和情感美。 3.體會(huì)作者慷慨激昂的愛(ài)國(guó)情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。 【課前預(yù)習(xí)】 1.文天祥： 2.寫(xiě)作背景: 3.解題： 4.給加點(diǎn)字注音。 干戈（　?。×嚷洌ā　。★h絮（　?。┗炭郑ā　。? 【感知內(nèi)容】 ５.這首七律詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)了個(gè)人和國(guó)家哪兩件大事？ 6.頷聯(lián)的上下句有何聯(lián)系？運(yùn)用了什么修辭方法？抒發(fā)了怎樣的情感？ 7.頸聯(lián)的“惶恐”“零丁”有雙層含義，請(qǐng)談?wù)動(dòng)心膬蓪雍x？ 8.尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 【拓展延伸】 9.你還知道哪些像“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這樣透著錚錚骨氣的詩(shī)句？請(qǐng)同學(xué)們課后搜集整理。 參考答案： 1.文天祥（1236－1283），字履善，又字宋瑞，自號(hào)文山、浮休道人，江西吉州廬陵（今江西省吉安市青原區(qū)富田鎮(zhèn)）人，南宋政治家、文學(xué)家，愛(ài)國(guó)詩(shī)人?？乖?，與陸秀夫、張世杰并稱為“宋末三杰”，以其崇高的民族氣節(jié)被稱為“狀元中的狀元”。著有《文山詩(shī)集》《指南錄》《指南后錄》《正氣歌》等。 2.《過(guò)零丁洋》是文天祥在1279年經(jīng)過(guò)零丁洋時(shí)所作的詩(shī)作。南宋末年，文天祥在潮州與元軍作戰(zhàn)被俘，途經(jīng)零丁洋時(shí)，元軍逼迫他寫(xiě)信招降堅(jiān)守崖山的宋軍，文天祥堅(jiān)決拒絕，并寫(xiě)了這首詩(shī)作為回答。這首詩(shī)為作者誓死明志而作，是一首大義凜然的正氣歌，飽含著作者的愛(ài)國(guó)主義激情。 3.經(jīng)過(guò)零丁洋。 4.ɡē　 lio　 x hunɡ　 5.首聯(lián)寫(xiě)了個(gè)人和國(guó)家的兩件大事：一是在他21歲時(shí)因科舉步入仕途；二是在國(guó)家危急存亡的關(guān)頭，起兵勤王抗元已度過(guò)四年。 6.“山河破碎風(fēng)飄絮”寫(xiě)國(guó)家山河分裂，局勢(shì)危急；“身世浮沉雨打萍”寫(xiě)個(gè)人命運(yùn)如風(fēng)吹雨打的浮萍，無(wú)所依托。這兩句連用，暗示國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連。這兩句以比喻的方式寫(xiě)國(guó)勢(shì)和身世，生動(dòng)形象地抒發(fā)了國(guó)破家亡的悲哀。 7.“惶恐”“零丁”有雙層含義，一指地名，二寫(xiě)出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的?？唷！盎炭譃╊^說(shuō)惶恐”，追憶過(guò)去，表示自己當(dāng)時(shí)對(duì)艱難時(shí)局的憂懼不安；“零丁洋里嘆零丁”慨嘆眼前，說(shuō)自己不幸戰(zhàn)敗，只身被俘，飄浮在零丁洋中，深感孤苦零丁。 8.前三聯(lián)抒寫(xiě)了國(guó)破家亡之痛，把悲憤艱危的氣氛渲染到了極致，尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，情緒由悲憤轉(zhuǎn)為激昂，由壓抑轉(zhuǎn)為高亢?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”古往今來(lái)，人難免一死，為拯救祖國(guó)而死，舍身取義，一片丹心將垂于史冊(cè)，映照千古。這兩句詩(shī)激昂慷慨，表明了詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)、視死如歸、大義凜然的血性精神。 9.略