《2019年春七年級地理下冊 第七章 第四節(jié) 俄羅斯教案 （新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年春七年級地理下冊 第七章 第四節(jié) 俄羅斯教案 （新版）新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第四節(jié) 俄羅斯 1　教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解俄羅斯的地理位置、領土組成和首都；掌握俄羅斯主要河流、湖泊的分布、地形、氣候特點以及；掌握俄羅斯工業(yè)和交通特點以及主要工業(yè)區(qū)的分布，了解其與自然環(huán)境要素的關系 過程與方法 引導學生通過收集資料和分析圖表獲取信息，訓練學生分析區(qū)域實際問題、解決實際問題的能力 情感態(tài)度 與價值觀 通過對俄羅斯經濟狀況的分析，使學生懂得農業(yè)，輕工業(yè)和重工業(yè)協調發(fā)展的重要性；聯系中國與俄羅斯歷史上的關系，激發(fā)學生學習俄羅斯國家地理的興趣 【重點難點】 教學重點：俄羅斯的地理位置、地形、氣候、河流等自然環(huán)境的特點；俄羅斯的資源分布與工業(yè)分布特征 教學難點：俄羅斯東西部自然環(huán)境的差異以及對人口、城市、交通和工業(yè)分布的影響；工業(yè)分布與礦產資源的關系。 2　教學過程 一、導入新課 讓我們伴隨著優(yōu)美的音樂來領略一些異國風情。在那里我們將看到著名的克里姆林宮。宮墻內，林木蔥郁，花草繁茂，政府大廈拔地而起，各種博物館穿插。東北與克里姆林宮相毗連的紅場，是重要節(jié)日舉行群眾集會和閱兵的地方。紅場是莫斯科歷史的見證，也是莫斯科人的驕傲。你可見到著名油畫家列賓的代表作伏爾加河上的纖夫。還可欣賞到世界文明的芭蕾舞蹈，也可參觀宏偉的航天中心，早在1961年就發(fā)射了第一艘載人航天宇宙飛船東方一號，使加加林成為進入到太空的第一位宇航員。 播放《莫斯科郊外的晚上》同時展示克里姆林宮、紅場、油畫《伏爾加河上的纖夫》、芭蕾舞蹈、東方一號發(fā)射和第一位進入到太空的宇航員加加林 問:同學們知道將要帶你們去哪里嗎？今天就讓我們一起走進俄羅斯。用地理的慧眼詳細的了解這個國家。通過對俄羅斯的學習，同學們應該了解了學習一個國家的方法，我們該從哪些方面去分析呢？ 二、講授新知 一、位置與范圍 1.地理位置 請你們根據觀察的結果，將屏幕上的空白處補充完整。先請一位同學填前兩個空，當學生填完北溫帶后和經緯跨度較大后。俄羅斯大部分位于北緯50到70之間，穿過俄羅斯特殊的緯線是什么？北極圈，北極圈以北為北寒帶，以南為北溫帶，從圖中可以看出，俄羅斯主要位于什么溫度帶呢？答北寒帶。展示，俄羅斯大部分位于東經20和180經線，大約跨160度，是世界上跨經度最廣的國家。緯度跨度也大。同學們不要忽略了再20度附近的這片區(qū)域也是屬于俄羅斯的領土。后面的空誰來完成？然后請一位同學將后面的空補充完整。 2.面積和人口 俄羅斯經緯度跨度大，疆域自然就比較遼闊，俄羅斯的面積究竟有多大呢？1707萬平方千米。展示俄羅斯面積圖，約1707萬平方千米，世界上面積最大的國家。俄羅斯曾是前蘇聯最大的加盟共和國，1991年蘇聯解體后俄羅斯成為完全獨立的國家，也是最大的繼承國。俄羅斯面積雖大人口卻不多，有1.41億人，主要是俄羅斯族。占總人口的79% 3.傳統的歐洲國家 在俄羅斯遼闊的疆域上有一座山脈非常的熟悉，展示俄羅斯地圖，顯示烏拉爾山脈，讓同學們說出烏拉爾山有何重要的地理意義？是亞歐兩大洲的分界線。及時復習亞歐兩大洲的分界線，讓同學起來說亞歐分分界線出了烏拉爾山和烏拉爾河以外還有哪些？最后總結“烏屋里有大片黑土地” 提問：俄羅斯是哪個大洲的國家呢？有同學說歐洲，也有同學說亞洲， 辯論：認為是亞洲國家的請舉手，認為是歐洲國家的同學請舉手，現在請亞洲方的同學和歐洲方的同學，各自闡述你們的觀點。 問，你們更贊同誰的觀點呢？展示幻燈片，由我總結：俄羅斯的首都，莫斯科在歐洲，是俄羅斯最大的城市，政治、經濟、文化、交通中心。圣彼得堡，第二大城市，重要的港口。都是位于歐洲。摩爾曼斯克，北冰洋沿岸的最大城市，雖位于北極圈內，但受到暖流的影響，不結冰，被稱為“不凍港”。再觀察城市分布，絕大部分城市和80%的人口、3/4以上的工農業(yè)均在歐洲。所以是個傳統的歐洲國家。 同學們，俄羅斯歐洲境內面積只占全國的1/4，可為什么人口和城市卻都集中到了歐洲？這與什么有關系呢？上學期我們了解到了是什么會影響到城市和人口的分布？同學回答地形、氣候、河流等自然環(huán)境會影響到城市人口的分布。 地形：在地圖上找出主要的地形區(qū)及分布，并概括俄羅斯地形地勢特點。 河流：在地圖上找出主要的河流及分布，觀察其注入的地方及流向。 氣候：根據俄羅斯所在的緯度位置和海陸位置，判斷氣候類型，概括氣候特征。提醒同學看氣候類型分布圖。 該部分通過小組討論合作進行，每組承擔一個任務，然后派一位代表上來匯報結果。 二、自然環(huán)境 1.地形 一組發(fā)言。先請你給大家指出俄羅斯主要的地形區(qū)，然后講地形地勢的特點。 播放視頻。然后我總結：西部多為平原，東部為高原山地。展示主要地形區(qū)：東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原和東西伯利亞山地。請同學們在地圖上將這些地形區(qū)圈出來。其中西伯利亞的三大地形區(qū)容易混淆，西部、中部、東部依次為平原、高原、山地，我們就簡稱“平高山”。 2.河流 同學們觀察西部平原和東部高原山地之間大致以什么為界呢？葉尼塞河。還可以看到俄羅斯的地形區(qū)之間多以河流為界。接下來我們又來了解俄羅斯的河流 請2組發(fā)言，給大家指出主要的河流及，介紹其注入的地方和流向。 由我總結 伏爾加河：伏爾加河最后注入到哪里，里海，沒有注入到海洋，我們把沒有注入到海洋的河流稱為內流河，是世界最長的內流河，也是俄羅斯的母親河。 亞洲的三大河流：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河，共同點，自南往北注入北冰洋。 三大河流的流向，進而可反映出俄羅斯亞洲部分的地勢有何特點？ 可以看出地形與河流之間相互作用相互影響。 湖泊：貝加爾湖世界上最深的淡水湖，蓄水量也居世界第一。 3.氣候 受位置和地形的影響，俄羅斯的氣候又有著怎樣的特點呢？ 請三組同學發(fā)言。播放俄羅斯氣候視頻。 通過這段視頻，我們了解到了俄羅斯非常的寒冷，氣候類型以溫帶大陸性氣候為主 觀察降水，降水稀少，集中在夏季。 西部較東部溫暖濕潤。 在氣候條件下，俄羅斯的生長著大量的亞寒帶針葉林，森林資源相當豐富，森林覆蓋率為45.2%，是世界上森林資源最豐富的國家。而我國僅16.5%。 俄羅斯東西部自然環(huán)境的差異除影響人口外城市的分布，還會影響到工業(yè)交通的分布。三、工業(yè)與交通 俄羅斯地大物博，那么他都有哪些礦產，分布在什么地方呢？請同學們去探尋俄羅斯重要的礦產基地和工業(yè)區(qū)，完成活動P46。待同學完成后請分別請一位同學說出自己的答案。 俄羅斯的工業(yè)有何特點呢？我們這就去看看。 展示俄羅斯的航天技術和現代化軍事。俄羅斯的航天技術處于世界領先地位，早在1961前蘇聯就發(fā)射了第一艘載人航天宇宙飛船，東方一號，俄羅斯的軍事，國防工業(yè)在世界占有重要的獨特地位，生產的武器銷往全球各地。問：通過這兩幅圖片，同學們能否看出俄羅斯的工業(yè)重點是什么？俄羅斯的航空航天，軍事以及核工業(yè)等重工業(yè)發(fā)達，但是輕工業(yè)相對落后，需進口服裝、食品、農業(yè)原料等，我國的服裝等在中俄邊境特別受歡迎。問？俄羅斯的工業(yè)機構是否合理？結構不合理。輕工業(yè)關系到人民地基本生活，所以俄羅斯應調整經濟結構。 工業(yè)的發(fā)展離不開交通，請同學們看一下俄羅斯的交通分布，以什么方式為主？鐵路和管道運輸為主？比較歐洲部分和亞洲部分交通線的分布，我們可看出什么？歐洲部分較亞洲部分密集。同學們觀察到，俄羅斯的海岸線漫長，河流也眾多，為什么卻以鐵路運輸為主呢？ 氣候寒冷，會結冰。 三、課堂小結 今天的俄羅斯之旅就結束了，同學們都有哪些收獲呢？我們了解了俄羅斯的地理位置，寒冷的氣候，東高西低的地勢，豐富的礦產，軍事航天工業(yè)發(fā)達。我們應學習俄羅斯先進的科學技術，同時也應意識到輕重工業(yè)協調發(fā)展，合理調整工業(yè)結構。同學們更加清楚了學習一個國家的方法。 四、教后反思 體現了以人為本，以學生為本的教育理念。注意關注學生的心歷成長，關注學生的學習情知識情感、關注學生的體驗與感受;有效地利用地圖教學、恰當使用問題的設計，讓學生自主學習，體驗創(chuàng)新發(fā)現;通過聯系學生熟悉和感興趣的地理知識與地理時事，體現時代特征，體現“學習對生活有的地理”、“學習對學生終身發(fā)展有用的地理”的理念。不足之處：本節(jié)課在教學設計上，容量過大，沒有給學生更充分的時間和空間；教師對生成性課堂的調控能力還有待進一步提高；教師的評價性語言還需更豐富、更貼切；教師的知識廣度和深度還有待提高。