三年高考高考語文真題分項(xiàng)匯編專題14表達(dá)得體含解析
《三年高考高考語文真題分項(xiàng)匯編專題14表達(dá)得體含解析》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年高考高考語文真題分項(xiàng)匯編專題14表達(dá)得體含解析(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 專題14:表達(dá)得體 【2019年高考】 一、【2019年高考天津卷】為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年,某中學(xué)文學(xué)社團(tuán)準(zhǔn)備舉辦以某位作家為專題的展覽。以下是該展覽的版塊標(biāo)題:①家道中落國勢(shì)危 ②別求新聲于異邦 ③橫眉冷對(duì)千夫指 ④斯世當(dāng)以同懷視之 ⑤萬眾同仰“民族魂” 下列語句也可以作為該展覽版塊標(biāo)題的一項(xiàng)是( ) A.鳳凰涅槃,女神再生 B.流亡南洋,堅(jiān)持抗日 C.我以我血薦軒轅 D.當(dāng)年海上驚雷雨 【答案】C 【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)的能力。解答本題,需要考生先分析題干所提供的板塊標(biāo)題,找到這些標(biāo)題的共性,然后再進(jìn)行選擇。題干說這是以
2、某位作家為專題的展覽,考生可以借助提供的板塊標(biāo)題判斷出該人物是誰,然后再進(jìn)行選擇。分析所提供的五個(gè)標(biāo)題來看,應(yīng)是與“魯迅”有關(guān),“家道中落國勢(shì)?!笔囚斞杆幍募覈尘埃弧眲e求新聲于異邦”是說魯迅求學(xué)日本的經(jīng)歷;“橫眉冷對(duì)千夫指”是魯迅的詩作;“斯世當(dāng)以同懷視之”是魯迅所說;“萬眾同仰‘民族魂’”是肯定魯迅的精神價(jià)值。分析四個(gè)選項(xiàng)可以發(fā)現(xiàn),A項(xiàng),“鳳凰涅槃,女神再生”應(yīng)與郭沫若有關(guān);B項(xiàng),“流亡南洋”的應(yīng)是郁達(dá)夫;D項(xiàng),“當(dāng)年海上驚雷雨”應(yīng)是曹禺。C項(xiàng),“我以我血薦軒轅” 魯迅詩作《自題小像》中最后一句,也與魯迅相關(guān)。故選C。 二、【2019年高考天津卷】下面這首詩曾獲某雜志主辦的征文大賽一等
3、獎(jiǎng),請(qǐng)品讀該詩,說明獲獎(jiǎng)理由。 要求:不少于3點(diǎn)理由,100字左右。(6分) 你還在我身旁 戴暢 瀑布的水逆流而上, 蒲公英種子從遠(yuǎn)處飄回,聚成傘的模樣。 太陽從西邊升起,落向東方。 子彈退回槍膛, 運(yùn)動(dòng)員回到起跑線上, 我交回錄取通知書,忘了十年寒窗。 廚房里飄來飯菜的香。 你把我的卷子簽好名字, 關(guān)掉電視,幫我把書包背上。 你還在我身旁。 【答案】①用回溯的寫法,以各種不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,來表達(dá)內(nèi)心的渴望 ②精心選擇與母子關(guān)系相關(guān)聯(lián)的意象,表現(xiàn)真摯親情 ③再現(xiàn)日常生活細(xì)節(jié),親切感人 ④層層鋪墊,結(jié)尾點(diǎn)題、單句成節(jié),產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感沖擊力 ⑤詩行
4、錯(cuò)落有致,具有視覺美感 【解析】本題考查綜合語言表達(dá)能力。解答此題目,要審清題干要求,注意細(xì)節(jié),比如字?jǐn)?shù)限制等。本題要求說明《你還在我身旁》這首詩的獲獎(jiǎng)理由??蓮脑姼璧恼w構(gòu)思、內(nèi)容、藝術(shù)手法、詩歌的書寫布局等角度分析?!捌俨嫉乃媪鞫稀钡健皬N房里飄來飯菜的香,你把我卷子簽好名字,關(guān)掉電視,幫我把書包背上”用回溯的寫法,以各種不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象表達(dá)內(nèi)心的渴望;“飯菜的香”“卷子簽好名字”“幫我把書包背上”,精心選擇日常生活中與母子關(guān)系相關(guān)聯(lián)的意象,運(yùn)用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)真摯的感情,親切感人;結(jié)尾“你還在我身旁”單獨(dú)成行,與上文的層層鋪墊形成呼應(yīng),產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感沖擊;從詩句的擺放來看,錯(cuò)落有
5、致,形成視覺美感。 【2018年高考】 一、【2018年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】下面是某校一則啟事初稿的片段,其中有五處不合書面語體的要求,請(qǐng)找出并作修改。(5分) 我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因,發(fā)現(xiàn)管子陳舊,需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假,為安全期間,請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。 【答案】 示例:①“堵住”改為“堵塞”;②“管子”改為“管道”;③“換掉”改為“更換”;④“打算”改為“計(jì)劃”;⑥“正遇上”改為“正值”。 【解析】 【精準(zhǔn)分析】本題考查語言的表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)要符合具體的情境、對(duì)象、語體,要求分清不同場(chǎng)合、
6、不同時(shí)間、不同目的,選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。一般來說,莊重場(chǎng)合, 用語要規(guī)范雅正,多用書面語。文藝語體有形象性,科學(xué)語體有準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性,政論語體有邏輯性和鼓動(dòng)性,公文講究格式化和簡明性。所以做本體是注意啟事語言的規(guī)范雅正,不能用口語。 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。 【名師點(diǎn)睛】語言得體一般有兩種,一是文體得體,即文章或話語要符合文體的要求,主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語言要求,比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場(chǎng)合,主要表現(xiàn)為用語的褒貶、謙敬詞語運(yùn)用等。 二、【2018年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】下面是某報(bào)社一則
7、啟事初稿的片段,其中有五處詞語使用不當(dāng),請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確,語體風(fēng)格一致。(5分) 如果您是重大事件的參加者,事故現(xiàn)場(chǎng)的目擊者,業(yè)界內(nèi)幕的打探者,社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)愛者……請(qǐng)與我報(bào)“社會(huì)深度”欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價(jià)值的新聞線索,等著您的支持。 【答案】示例: ①“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”; ②“打探者”改為“知情者”; ③“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”; ④“征詢”改為“征集”; ⑤“等著”改為“期待”或者“等待”。 【解析】 【精準(zhǔn)分析】本題考查語言的表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)要符合具體的情境、對(duì)象、語體,要求分清不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同目的,選用恰
8、當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。重大事件需要共同見證,“參加者”可以參加活動(dòng),但在此出現(xiàn)不夠妥帖;業(yè)界內(nèi)幕需要知情,“打探”的是小道消息,在此出現(xiàn)不能體現(xiàn)業(yè)界內(nèi)幕的公正、公開性;社會(huì)熱點(diǎn)需要關(guān)注,“關(guān)愛”的應(yīng)該是社會(huì)的群體;“征詢”是征求詢問的含義,此處表達(dá)含義是對(duì)新聞線索的征集,不是對(duì)問題的意見詢問;“等著”過于口語化,在啟事初稿的片段中應(yīng)該使用雙音節(jié)詞“期待”。 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【試題點(diǎn)評(píng)】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確得體的能力,屬于語言表達(dá)準(zhǔn)確得體類試題的常規(guī)題型。這類題目命題往往著眼于:①依據(jù)語境,用語準(zhǔn)確句式恰當(dāng);②看準(zhǔn)對(duì)象,用語講究分
9、寸;③適應(yīng)場(chǎng)合,巧妙用語;④把握語體,既要注意區(qū)分書面語和口語,還要注意區(qū)分各類文章的語體要求,如書信、公文、廣播稿等等。因此學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要注意積累并能夠正確使用生活中常見的謙敬詞語,解答時(shí)一定要考慮交際場(chǎng)合、對(duì)象和目的。本題所給材料是啟事,用語應(yīng)準(zhǔn)確得體,“關(guān)愛者”“征詢”用詞不準(zhǔn)確,當(dāng)修改;“參加者”“打探者”“等著”用詞不符合啟事的語體風(fēng)格,當(dāng)修改。 三、【2018年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。(6分) 請(qǐng)子爭鳴、造紙印刷、就長城開運(yùn)河,中國人民具有偉大的創(chuàng)建精神。 材料: 奮斗 團(tuán)結(jié) 夢(mèng)想 建強(qiáng)國謀復(fù)
10、興 御外侮衛(wèi)家國 脫貧困奔小康 墾田拓海 開天辟地 守望相助 抗災(zāi)治水 逐日奔月 同舟共濟(jì) 【答案】示例 墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康,中國人民具有偉大的奮斗精神。 同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國,中國人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。 開天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國謀復(fù)興,中國人民具有偉大的夢(mèng)想精神。 【解析】 【精準(zhǔn)分析】本題考查句子仿寫的能力。仿寫的句子涉及到內(nèi)容、句式、修辭、銜接,不僅要綜合運(yùn)用語法、修辭的知識(shí),還要分析所給關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。仿寫時(shí),每句的核心是中國人民具有的某種精神。根據(jù)材料所給定的內(nèi)容,可以確定要表達(dá)的精神內(nèi)容,將相關(guān)的內(nèi)容和精神劃分為一組,按照
11、給定的句式,寫出完整的句子即可。 【考點(diǎn)定位】選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【試題點(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫句子的能力兼考查句式變換的能力,題型較常規(guī)。仿寫語句首先要弄清題目要求,掌握思考方向,然后注意分析原句的特點(diǎn):①理解原句的意義,特別是隱含意義,保證仿句的句意與原句一致;②注意原句的句式特點(diǎn),如是復(fù)句,要注意分句間的關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞的使用,還要注意標(biāo)點(diǎn)的暗示作用;③注意原句的修辭方法,使用相同的修辭手法;④注意原句的感情色彩,如褒貶雅俗等,仿句用詞越像越好;⑤注意原句的感情基調(diào),如憂傷、喜悅等,仿句要一致。本題要求考生利用給定詞語材料,完成對(duì)示例的仿寫與續(xù)寫,降低了仿寫的難度。所
12、給材料反映的正是習(xí)近平總書記《在第十三屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的講話》所贊美的中國人民的民族精神。顯然,這類試題不僅測(cè)試了考生的語言文字運(yùn)用能力,還能給考生以精神、思想熏陶。 四、【2018年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】下面是一封信的主要內(nèi)容,其中有五處不得體,請(qǐng)找出并作修改。(5分) 獲悉文學(xué)院下周舉辦活動(dòng),隆重慶賀先生教書50周年,我因俗務(wù)纏身,不能光臨,特惠贈(zèng)鮮花一束,以表敬意,隨信寄去近期出版的拙著一冊(cè),還望先生先睹為快。 盛夏快來了,請(qǐng)先生保重身體。 【答案】示例: ①“教書”改為“從教”; ②“光臨”政為“前往”或“參加”; ③“惠贈(zèng)”改為“奉上”“奉送”或“敬贈(zèng)”; ④
13、“先睹為快”改為“指正”或“斧正”; ⑤“快來了”改為“將至”或“將臨”。 【解析】 【精準(zhǔn)分析】此題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力,重點(diǎn)考查語言得體的能力。命題者設(shè)計(jì)了一封信的主要內(nèi)容,有意在其中用錯(cuò)部分詞語,然后在題干中指出“有五處不得體”,答題時(shí)一要注意找出不得體之處,二要注意符合“五處”的要求。題目切合生活實(shí)際,難度不大?!敖虝睂儆诳谡Z,同前面的書面色彩較濃的“獲悉”不對(duì)口徑,應(yīng)改為書面語色彩較濃的“從教”或“執(zhí)教”;“光臨”是敬詞,用在表述對(duì)對(duì)方的尊重,不能用于自己,應(yīng)改為:“前往”或“參加”;“惠贈(zèng)”也是敬詞,不能用于己方,應(yīng)改為表示尊敬的“敬贈(zèng)”或“
14、奉上”;“先睹為快”只能用在表示自己希望能盡先之意,不能用于對(duì)方,可改為使用敬詞“斧正”或“指正”;“快來了”口語色彩較濃,宜改為同全文書面語體一致的“將至”或“將臨”。 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【試題點(diǎn)評(píng)】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確得體的能力,屬于語言表達(dá)準(zhǔn)確得體類試題的常規(guī)題型。這類題目命題往往著眼于:①依據(jù)語境,用語準(zhǔn)確句式恰當(dāng);②看準(zhǔn)對(duì)象,用語講究分寸;③適應(yīng)場(chǎng)合,巧妙用語;④把握語體,既要注意區(qū)分書面語和口語,還要注意區(qū)分各類文章的語體要求,如書信、公文、廣播稿等等。因此學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要注意積累并能夠正確使用生活中常見的謙
15、敬詞語,解答時(shí)一定要考慮交際場(chǎng)合、對(duì)象和目的。本題所給材料是書信,整體風(fēng)格典雅莊重,因此“教書”“快來了”語體風(fēng)格不一致,當(dāng)修改;“光臨”“惠贈(zèng)”“先睹為快”謙敬失當(dāng),當(dāng)修改。 【2017年高考】 一、【2017年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分) A.真是事出意外!舍弟太過頑皮,碰碎了您家這么貴重的花瓶,敬請(qǐng)?jiān)?,我們一定照價(jià)賠償。 B.他的書法龍飛鳳舞,引來一片贊嘆,但落款卻出了差錯(cuò),一時(shí)又無法彌補(bǔ),只好連聲道歉:“獻(xiàn)丑,獻(xiàn)丑!” C.他是我最信任的朋友,頭腦靈活,處事周到,每
16、次我遇到難題寫信垂詢,都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。 D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜,她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游,話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。 【答案】A 【解析】試題分析:本題考查語言得體。B項(xiàng),“獻(xiàn)丑”,謙辭,用于展示作品或演出時(shí),表示自己技能很差的謙虛說法,不用于“落款卻出了差錯(cuò),一時(shí)又無法彌補(bǔ),只好連聲道歉”這個(gè)語境。C項(xiàng),“垂詢”,敬語,多用于尊稱長輩、上級(jí)對(duì)自己的行動(dòng)。用于此處不得體。D項(xiàng),“內(nèi)人”,用于稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。A項(xiàng)“舍弟”,用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”,使用正確。 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)
17、應(yīng)用E。 【名師點(diǎn)睛】看對(duì)象——分你我;看謙敬——長幼分;看場(chǎng)合——析語境。 二、【2017年高考新課標(biāo)II卷】下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分) A.我剛在姑姑家坐下來,她就有事失陪了,我只好無聊地翻翻閑書,看看電視。 B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我,太感謝了,我會(huì)盡快璧還,請(qǐng)您放心。 C.這種壁紙是最近才研制出來的,環(huán)保又美觀,貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。 D.我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金,的確放任了些,以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。 【答案】B 【解析】 試題分析:A項(xiàng)“失陪”一詞應(yīng)是自己不能陪別人時(shí)的客套語。C項(xiàng)“寒舍”是稱自己家的謙辭,不能用于別人家。D項(xiàng)
18、“千金”用于稱對(duì)方的女兒,不能用于自己的孩子。故選B。 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【名師點(diǎn)睛】此題考查語言表達(dá)的得體,解答時(shí)要注意以下四點(diǎn):①依據(jù)語境,用語準(zhǔn)確,句式恰當(dāng);②看準(zhǔn)對(duì)象,用語講究分寸;③適應(yīng)場(chǎng)合,巧妙用語;④把握語體。另外,考生在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要注意積累并能夠正確使用生活中常見的謙敬辭。 三、【2017年高考新課標(biāo)III卷】下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分) A.他是個(gè)可憐的孤兒,小時(shí)候承蒙我父母照顧,所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。 B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟,作為他的高足,我們感到既自豪又慚愧。 C
19、.這篇文章是我剛完成的,無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟,請(qǐng)您不吝賜教。 D.由于路上堵車非常嚴(yán)重,我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候,對(duì)方早已恭候多時(shí)了。 【答案】C 【解析】 試題分析:該題考核語言表達(dá)。A項(xiàng),承蒙:是敬辭,表示心懷感激地接受。句中“承蒙我父母照顧”錯(cuò)誤。B項(xiàng),高足:贊揚(yáng)別人的弟子本領(lǐng)高強(qiáng),用作敬辭。此處應(yīng)采用謙詞。D項(xiàng),恭候:敬辭,恭敬地等候?!皩?duì)方恭候我”,敬辭誤用。 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【名師點(diǎn)睛】所謂“得體”,就是根據(jù)內(nèi)部語境(上下文)和外部語境(語言交際的各種情境條件,如:時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用
20、語言流露出的情感色彩等)選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境,包括文體色彩、語體色彩(口語與書面語)、感情色彩(褒義與貶義)、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異,還要注意敬詞、謙詞的使用(用語要注意禮貌的要求)、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達(dá)得體:一要思索在某種特定的語境中能說什么,不能說什么;說什么好,說什么不好;怎樣說有分寸,怎樣說沒有分寸;怎樣說效果好,怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異;更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合,選擇不同的表達(dá)方式,做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。該題主要考核“敬詞、謙詞的使用”。
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年防凍教育安全教育班會(huì)全文PPT
- 2025年寒假安全教育班會(huì)全文PPT
- 初中2025年冬季防溺水安全教育全文PPT
- 初中臘八節(jié)2024年專題PPT
- 主播直播培訓(xùn)提升人氣的方法正確的直播方式如何留住游客
- XX地區(qū)機(jī)關(guān)工委2024年度年終黨建工作總結(jié)述職匯報(bào)
- 心肺復(fù)蘇培訓(xùn)(心臟驟停的臨床表現(xiàn)與診斷)
- 我的大學(xué)生活介紹
- XX單位2024年終專題組織生活會(huì)理論學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)強(qiáng)黨性凝心聚力建新功
- 2024年XX單位個(gè)人述職述廉報(bào)告
- 一文解讀2025中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神(使社會(huì)信心有效提振經(jīng)濟(jì)明顯回升)
- 2025職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告自我評(píng)估職業(yè)探索目標(biāo)設(shè)定發(fā)展策略
- 2024年度XX縣縣委書記個(gè)人述職報(bào)告及2025年工作計(jì)劃
- 寒假計(jì)劃中學(xué)生寒假計(jì)劃安排表(規(guī)劃好寒假的每個(gè)階段)
- 中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議九大看點(diǎn)學(xué)思想強(qiáng)黨性重實(shí)踐建新功