2019春八年級物理全冊 第八章 第四節(jié) 流體壓強與流速的關(guān)系教案 (新版)滬科版-.doc
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第四節(jié) 流體壓強與流速的關(guān)系 通過實驗探究,初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系。 教學重點:流體的概念,流體壓強與流速的關(guān)系,升力的產(chǎn)生。 教學難點:理解流體壓強與流速的關(guān)系,升力的產(chǎn)生。 乒乓球、吸管、筷子、小紙船、水槽、兩張紙等。 新課引入 1912年秋天,“奧林匹克”號正在大海上航行(如圖),在距離這艘當時世界上最大遠洋輪的100米處,有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦“豪克”號正在向前疾駛,兩艘船似乎在比賽,彼此靠得較攏,平行著駛向前方。忽然,正在疾駛中的“豪克”號好像被大船吸引似的,一點也不服從舵手的操縱,竟一頭向“奧林匹克”號撞去。最后,“豪克”號的船頭撞在“奧林匹克”號的船舷上,撞出個大洞,釀成一件重大海難事故。據(jù)說海事法庭在處理這件奇案時,也只得糊里糊涂地判處船長指揮不當呢!后來,隨著科學技術(shù)的發(fā)展,人們總算明白了,這次海面上的飛來橫禍,與流體的壓強有關(guān)。流體壓強與流速又是什么關(guān)系?我們今天就來學習。 新課教學 探究點一 流體壓強與流速的關(guān)系 1.提出問題。 液體、氣體都有流動性,統(tǒng)稱為流體。流體的壓強與流速有怎樣的關(guān)系呢? 2.實驗探究。 做教材P163圖8-50、圖8-51兩個小實驗,如圖所示。 3.實驗分析。 按圖8-50操作時,發(fā)現(xiàn)兩乒乓球向中間靠攏,根據(jù)力和運動的關(guān)系,得出乒乓球的外側(cè)受到的壓強大于內(nèi)側(cè)受到的壓強,再仔細分析乒乓球內(nèi)側(cè)和外側(cè)的不同條件,內(nèi)側(cè)條件不同之處在于:內(nèi)側(cè)空氣流速大,而外側(cè)空氣流速小,因而得出結(jié)論:氣體的流速越大,壓強越小;流速越小,壓強越大。按圖8-51操作,會發(fā)現(xiàn)兩小紙船向中間靠攏,同樣根據(jù)力和運動的關(guān)系,得出小紙船外側(cè)受到的壓強大于內(nèi)側(cè)受到的壓強,再仔細分析小紙船外側(cè)和內(nèi)側(cè)的不同條件,內(nèi)外條件的不同之處在于:內(nèi)側(cè)水的流速大于外側(cè)水的流速,因而得出結(jié)論:液體的流速越大,壓強越??;流速越小,壓強越大。 4.實驗結(jié)論。 探究表明:流體壓強與流速的關(guān)系是流體在流速大的地方壓強較小,在流速小的地方壓強大。 探究點二 升力的產(chǎn)生 問題:如圖所示,我們經(jīng)常在電視上看到飛機起飛的畫面,可是沉重的飛機不是像鳥一樣扇動翅膀飛行的,它的“翅膀”不能煽動,是什么原因使得飛機飛起來的呢? 講解:飛機的機翼通常都做成上面凸起、下面平直的形狀。當飛機在機場上滑行時,流過機翼上方的空氣速度快、流過機翼下方的空氣速度慢,機翼的上、下方所受的壓力差形成向上的升力,如圖所示。 學生看圖:觀察下圖,分析鳥類展開雙翅,即使不撲打,也能在空中滑翔而不會跌下來的原因。 分析:鳥翅如同機翼,鳥翅的上方是曲面,下方近似于平面,氣流通過上方的速度大于下方氣流的速度。因此上方的壓強小于下方的壓強,產(chǎn)生向上的升力,所以鳥在空中滑翔不會掉下來。 多媒體展示:水翼船(如圖)在高速行駛時,水翼會獲得升力,使船體與水的接觸面積減小,從而減少水對船體的阻力,進一步提高船速。 第四節(jié) 流體壓強與流速的關(guān)系 一、流體 氣體與液體的統(tǒng)稱。 二、流體壓強與流速的關(guān)系 在氣體和液體中,流速越大的位置壓強越??;流速越小的位置壓強越大。 由于流體力學本身就比較抽象難以理解,光靠老師的講解是遠遠不夠的,通過課件形象生動地展示出來流體流動的特點和作用在機翼上、下方的壓力大小,讓學生獲得良好的感性認識,真正體會到神奇升力。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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