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筆墨千秋 1教學目標 1、能夠表述中國畫的主要特點以及中國畫表現(xiàn)意境的主要元素。 2、能夠運用中國畫的基本知識分析具體作品。 3、能夠通過短文描述自己對具體作品的理解和真切感受。 2學情分析 針對初二學生已經在學校學習了一年的時間,對學校的情況以及學習環(huán)境都已經熟悉了。并對美術這門課程有所了解,對美術的認識有了一定深度,在過去的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習,并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢,我在課中著重抓基礎訓練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。 3重點難點 了解中國傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)的基本特點,中國畫的表現(xiàn)形式、筆墨特點以及意境的表現(xiàn)方式。 4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】筆墨千秋 一. 導入 老師帶來了一些畫畫的工具材料,你們認識嗎?是的,這就是筆、墨、紙、硯,合稱文房四寶,中國畫就是用它們表現(xiàn)的。這些延續(xù)數(shù)千年的傳統(tǒng)工具材料,是造就中國畫獨特表現(xiàn)效果的重要部分。 作為中國人,我們都很熟悉中國畫,但是,要完整地描述中國畫的特點卻不太容易。今天,我們就以中國畫的特點為題來進行探討,為我們認識、欣賞、學習中國畫打下好的基礎。 活動2【講授】筆墨千秋 二、 初步認識中國畫 1.簡單介紹中國畫的流變 2.比較工筆畫和寫意畫,說說它們的不同之處:工筆畫用筆工整細致,敷色層層渲染,極其細膩地描繪物象。寫意畫筆墨豪放簡練,高度概括,以少勝多。 3. 以小觀大的觀察認識方法?！肚Ю锝綀D》描繪了祖國的錦繡河山。畫面千山萬壑爭雄竟秀,江河交錯,煙波浩渺,氣勢十分雄偉壯觀。在現(xiàn)實生活中,我們要從什么角度才能看到開闊的畫面?中國人多喜歡登高望遠,從高處把握全面。這就形成了中國國畫中“以大觀小”,強調以“想象”為本質特征的觀察認識方法?；B是中國畫表現(xiàn)的重要內容,中國人善于借花鳥來表達自己的思想情感,“小中見大”,一草一木往往折射出人們的價值觀或內心的情感。 活動3【講授】筆墨千秋 三、 筆的狀物傳情——線描、書法比較 師:筆墨既是狀物傳情的手段,其本身也具有獨立的審美價值,體現(xiàn)了中國書法的意趣。 我們來分析《五牛圖》中的線描表現(xiàn),并思考如下問題。 1. 牛給你的最深印象是什么? 2. 畫中的線條給你什么感受?線條的質感是方正還是圓潤,凝重還是飄逸? 師引導學生感受線條的濃重輕柔的不同表現(xiàn)。感受線的遒勁有力以及圓潤的美感。 活動4【練習】筆墨千秋 四、用墨賦彩: 運筆時的水分多少、速度疾緩、提按使轉等等,造成畫面墨色千變萬化,淋漓盡致。唐代張彥遠在《歷代名畫記》中以運墨而五色具一語概括。 1. 出示《墨葡萄圖》,認識墨色的層次變化。 2. 師演示不同水分調和的墨色變化,學生互動共同嘗試。從而認識水分的多寡、運筆的急緩皆可改變墨色的變化。 3. 作品比較分析,倪瓚的《容膝齋圖》與黃賓虹《山水圖軸》,談直觀感受,分析筆法與墨色的不同。以及不同的墨色畫面情感意境感受是什么。疏淡的墨色有一種超凡脫俗的意境,而厚重繁復的墨色顯得渾厚蒼勁。 活動5【講授】筆墨千秋 五、款識: 款識是作品的組成部分,在畫面上占有部分空間,直接影響畫面布局;款識書法的風格與畫中線條風格完整一致。款識作為作品意境表現(xiàn)的補充,其內容往往是繪畫的延伸,畫魚也許是在畫人,畫山水或許是在畫心情。不是固定的視角和瞬間的景物,而是移動的視角和時空轉換,自由靈活的主觀表現(xiàn)。 活動6【作業(yè)】筆墨千秋 六、 拓展:作業(yè)與課堂評價 1. 由學生歸納中國畫的表現(xiàn)特點,教師進行補充。 2. 參照教材上的一幅作品,撰寫一篇分析筆墨特點的短文。 3. 嘗試中國畫筆墨感覺。