2019-2020年高中歷史《發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)》課堂知識演練 新人教版必修2.doc
《2019-2020年高中歷史《發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)》課堂知識演練 新人教版必修2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史《發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)》課堂知識演練 新人教版必修2.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中歷史《發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)》課堂知識演練 新人教版必修2 古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式經(jīng)歷了一個演變的過程?;卮?~5題。 1.下列農(nóng)具出現(xiàn)的先后順序是( ) ①耒耜 ②青銅農(nóng)具?、坭F鋤、鐵犁 ④耬車 A.①③②④ B.①②③④ C.①②④③ D.①③④② 【解析】 結(jié)合農(nóng)耕方式和農(nóng)具使用的史實判斷。 【答案】 B 2.中國古代耕作方式由“刀耕火種”到“鐵犁牛耕”的演變,是( ) A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具不斷改進的結(jié)果 B.土地制度演變的產(chǎn)物 C.統(tǒng)治者調(diào)整改革的產(chǎn)物 D.推動經(jīng)濟重心不斷南移的原因 【解析】 生產(chǎn)力的發(fā)展推動了農(nóng)業(yè)耕作方式的進步,如“石器鋤耕”是耒耜出現(xiàn)和普遍使用的結(jié)果,而“鐵犁牛耕”則是春秋戰(zhàn)國時期鐵器和牛耕普遍推廣的產(chǎn)物。 【答案】 A 3.《國語晉語》載:“夫范、中行氏不恤庶難,欲擅晉國,今其子孫將耕于齊,宗廟之犧為畎畝之勤……”最后一句話反映的史實是( ) A.春秋時期牛耕出現(xiàn) B.春秋時期牛耕推廣 C.戰(zhàn)國時期牛耕推廣 D.戰(zhàn)國時期牛耕普及 【解析】 本題解答關(guān)鍵是對題干材料的準確把握,最后一句話反映牛耕情況,《國語》記載了西周中后期到春秋時期的史實,而材料其他部分反映出春秋時期的政治特征。 【答案】 A 4.下圖展示的漢代耕作方法,其發(fā)明者是( ) A.趙過 B.賈思勰 C.宋應(yīng)星 D.徐光啟 【解析】 結(jié)合圖片可知反映的是代田法,其發(fā)明者是趙過。 【答案】 A 5.觀察下圖,圖中的犁耕方式開始于( ) A.春秋戰(zhàn)國 B.西漢末年 C.三國兩晉 D.隋唐時期 【解析】 從犁耕法的本義來考慮,犁耕法始于西漢,其基本特征就是二牛一人,二牛拉犁,一人扶犁,表明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。 【答案】 B 在中國古代,小農(nóng)經(jīng)濟曾經(jīng)起過促進經(jīng)濟發(fā)展的積極作用,但隨著生產(chǎn)力水平的提高,小農(nóng)經(jīng)濟的消極作用也日益明顯?;卮?~8題。 6.戰(zhàn)國時期,以家庭為單位的個體小農(nóng)經(jīng)濟得以初步發(fā)展的主要條件包括( ) ①鐵農(nóng)具的逐步推廣?、诜饨ㄍ恋厮兄频拇_定?、垡恍┲T侯國扶植個體小農(nóng)業(yè)的改革 ④牛耕的普及 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 【解析】 秦漢以后牛耕才逐步普及,故④不符合戰(zhàn)國時期的史實。 【答案】 D 7.白居易詩《朱陳村》中“機梭聲札札,牛驢走紜紜。女汲澗中水,男采山上薪”的現(xiàn)象,反映了( ) A.遠古時期的采集生產(chǎn)方式 B.商周時期大規(guī)模簡單協(xié)作生產(chǎn)方式 C.自給自足的個體農(nóng)耕方式 D.古代耕作技術(shù)的落后 【解析】 本題考查學(xué)生從材料中提取有效信息解決歷史問題的能力。由“機梭”“女汲水”“男采薪”很容易判斷出這是古代的自給自足的個體農(nóng)耕方式。 【答案】 C 8.下列對中國古代小農(nóng)經(jīng)濟的評述正確的是( ) ①有利于提高生產(chǎn)者的積極性?、谧璧K社會分工和商品經(jīng)濟發(fā)展?、圩钤绯霈F(xiàn)于商周時期?、芡鶎?dǎo)致人地矛盾突出 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】 小農(nóng)經(jīng)濟最早出現(xiàn)于春秋時期,而不是商周時期,因此排除含有③的 選項。 【答案】 C 9.自然經(jīng)濟的牢固存在是中國封建社會發(fā)展緩慢和長期延續(xù)的重要原因,能說明這一點的是( ) ①小農(nóng)經(jīng)濟頑強生存?、诮y(tǒng)治階級實行重農(nóng)政策?、凵唐方?jīng)濟的繁榮 ④封建剝削相對沉重 A.①②③ B.①②④ C.①② D.①②③④ 【解析】 商品經(jīng)濟繁榮是瓦解自然經(jīng)濟的因素;封建剝削相對沉重,也不利于封建社會的長期延續(xù)。 【答案】 C 10.下列有關(guān)古代中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的史實,其中因果關(guān)系對應(yīng)正確的一組是( ) A.刀耕火種→小農(nóng)經(jīng)濟形成 B.鐵犁牛耕→井田制形成 C.鐵犁牛耕→小農(nóng)經(jīng)濟形成 D.土地兼并→政府財政收入增加 【解析】 解題的關(guān)鍵在于學(xué)會運用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的基本原理來分析和解決問題。小農(nóng)經(jīng)濟是鐵犁牛耕的產(chǎn)物。 【答案】 C 11.唐代詩人白居易在《朱陳村》一詩中寫道: 朱陳村 徐州古豐縣,有村曰朱陳。 去縣百余里,桑麻青氛氳。 機梭聲札札,牛驢走紜紜。 女汲澗中水,男采山上薪。 縣遠官事少,山深人俗淳。 有財不行商,有丁不入軍。 家家守村業(yè),頭白不出門。 生為陳村民,死為陳村塵。 …… 請思考:白居易的詩反映了我國古代怎樣的社會特征? 【答案】 小農(nóng)經(jīng)濟是一種自給自足的自然經(jīng)濟,是我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。 12.中國作為世界農(nóng)業(yè)起源的三大中心之一,有著燦爛的農(nóng)業(yè)文明,據(jù)此回答: (1)黃梅戲《天仙配》中《夫妻雙雙把家還》的劇情反映了中國古代傳統(tǒng)經(jīng)濟的基本形式是什么? (2)水利事業(yè)的發(fā)展為中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件,請列舉古代中國在水利建設(shè)方面的三項重大成就。 【答案】 (1)自給自足的自然經(jīng)濟。 (2)戰(zhàn)國時期的都江堰、鄭國渠,關(guān)中農(nóng)民創(chuàng)造的井渠,漢朝的漕渠、白渠和龍首渠等。 課后鞏固提高 1.(xx安徽蕪湖文綜)精耕細作是古代中國農(nóng)業(yè)的重要特點之一,形成這一特點的原因不包括( ) A.鐵犁牛耕技術(shù)未能實現(xiàn)革命性突破 B.統(tǒng)治者長期推行“重農(nóng)抑商”政策 C.耕地有限,人地矛盾突出 D.社會分工越來越細 【解析】 精耕細作耕作模式以集約的土地利用方式為基礎(chǔ),包括改善農(nóng)業(yè)環(huán)境和提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力的一系列技術(shù)措施。中國古代農(nóng)業(yè)是小農(nóng)經(jīng)濟,小農(nóng)經(jīng)濟的一大特點就是簡單的性別分工——男耕女織,所以D項錯誤。 【答案】 D 2.(xx北京西城抽樣測試)下列圖片所反映的工具,發(fā)明于唐朝并且用于灌溉的是( ) 【解析】 A項是耬車,屬于播種工具,發(fā)明于漢代;B項是曲轅犁,發(fā)明于唐朝,是耕作工具;C項是翻車,是三國時期馬鈞發(fā)明的灌溉工具;D項是筒車,是唐朝時期發(fā)明的灌溉工具。 【答案】 D 3.閱讀下列材料,回答問題。 材料一:《天仙配》是中國古代一個美麗的神話故事,它寄托著下層勞動人民對自由純真愛情的向往。其中膾炙人口的歌詞唱道: 七仙女:樹上的鳥兒成雙對, 董永:綠水青山帶笑顏 七仙女:從今不再受那奴役苦, 董永:夫妻雙雙把家還。 七仙女:你耕田來我織布, 董永:我挑水來你澆園。 七仙女:寒窯雖破能避風(fēng)雨, 董永:夫妻恩愛苦也甜。 材料二:春耕夏耘,秋獲冬藏,伐薪樵,治官府,給徭役。春不得避風(fēng)塵,夏不得避暑熱,秋不得避陰雨,冬不得避寒凍。四時之間,亡日休息。又私自送往迎來,吊死問疾,養(yǎng)孤長幼在其中。勤苦如此,尚復(fù)被水旱之災(zāi),急政暴賦,賦斂不時,朝令而暮改。 ——西漢晁錯《論貴粟疏》 請回答: (1)董永和七仙女的生活體現(xiàn)了中國古代的什么生活方式?你能說說這種生活方式的特點嗎? (2)以上兩則材料哪個更能反映小農(nóng)的生產(chǎn)生活狀況?概括該則材料的觀點。 【解析】 本題主要考查小農(nóng)經(jīng)濟的特點。第(1)問,結(jié)合教材進行分析即可;第(2)問,要充分認識到小農(nóng)經(jīng)濟是建立在相對落后的生產(chǎn)力基礎(chǔ)之上的。 【答案】 (1)生活方式:“男耕女織”。特點:①自給自足。②以家庭為單位。③封閉性。④分散性。 (2)材料二。主要觀點:農(nóng)民長年勞累、生活貧困;賦稅和徭役負擔(dān)沉重;農(nóng)民生產(chǎn)規(guī)模小,生產(chǎn)資料有限;抵御自然災(zāi)害的能力差;生產(chǎn)、生活條件艱苦。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè) 2019-2020年高中歷史發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)課堂知識演練 新人教版必修2 2019 2020 年高 歷史 發(fā)達 古代 農(nóng)業(yè) 課堂 知識 演練 新人 必修
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-3378993.html