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2019-2020年高中歷史必修一教案：第24課 兩極對(duì)峙格局的形成 【單元備課】 一、《課程標(biāo)準(zhǔn)》 （1）了解美蘇兩極對(duì)峙格局的形成，認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響。 （2）簡(jiǎn)述歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)和中國(guó)的振興以及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起，了解世界多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展。 （3）了解新中國(guó)的重大外交活動(dòng)，理解和平共處五項(xiàng)原則在處理國(guó)際關(guān)系方面的意義，概括我國(guó)在外交方面所取得的重大成就，認(rèn)識(shí)我國(guó)為現(xiàn)代化建設(shè)爭(zhēng)取良好的國(guó)際環(huán)境、維護(hù)世界和平和促進(jìn)共同發(fā)展所做出的努力。 （4）了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢(shì)加強(qiáng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)多極化趨勢(shì)對(duì)世界歷史發(fā)展的影響。 二、單元知識(shí)結(jié)構(gòu) （一）核心概念解讀：世界格局 ? 指國(guó)際舞臺(tái)上的各種力量相互聯(lián)系、相互作用，通過(guò)一系列的抗衡、分化組合而形成的一種國(guó)際關(guān)系的總體結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)在一定時(shí)期內(nèi)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，但又處在不斷發(fā)展變化之中。 （二）單元線索20世紀(jì)以來(lái)世界格局的發(fā)展的變化？ 1、一戰(zhàn)后（凡爾賽——華盛頓體系）：第一個(gè)超出歐洲范圍，具有全球性的國(guó)際秩序； 2、二戰(zhàn)后（雅爾塔體系）：形成以美蘇為中心的兩極格局； 3、70年代以來(lái)，世界格局的多極化趨勢(shì)出現(xiàn)并加強(qiáng)。 線索 二戰(zhàn)之后的世界格局 新中國(guó)外交 二戰(zhàn)后 四五十年代 兩極對(duì)峙格局的形成 建國(guó)之初的外交成就 六七十年代 多極化趨勢(shì)出現(xiàn) 沖擊兩極格局 70年代的外交突破 八九十年代 兩極格局瓦解 多極化趨勢(shì)加強(qiáng) 新時(shí)期的外交成就 第24課 兩極對(duì)峙格局的形成 【課標(biāo)解讀】 課標(biāo)闡述：了解美蘇兩極對(duì)峙格局的形成，認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響。 課標(biāo)領(lǐng)會(huì)：學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生了解“二戰(zhàn)”后的世界格局特點(diǎn)——以美國(guó)為首的資本主義陣營(yíng)和以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)的兩大陣營(yíng)對(duì)峙。通過(guò)分析戰(zhàn)后形成美蘇兩極爭(zhēng)霸格局的根本原因是由美蘇兩國(guó)的對(duì)外戰(zhàn)略所決定的，使學(xué)生提升對(duì)處理國(guó)際關(guān)系和維護(hù)世界和平的正確原則的認(rèn)識(shí)。 通過(guò)分析美蘇兩極格局形成的原因、必然性及其意義和影響，培養(yǎng)學(xué)生辯證地、全面地認(rèn)識(shí)和分析歷史問(wèn)題的能力。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知識(shí)與能力 了解美蘇兩極對(duì)峙格局的形成，初步掌握重要的歷史概念，如雅爾塔體系、杜魯門(mén)主義、馬歇爾計(jì)劃、北約、經(jīng)互會(huì)和華約等。 分析美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響，提高用辯證唯物主義的觀點(diǎn)去看待歷史問(wèn)題的能力。 2．過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)杜魯門(mén)主義、馬歇爾計(jì)劃等“冷戰(zhàn)”相關(guān)材料的研習(xí)，初步學(xué)會(huì)歸納歷史現(xiàn)象和透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的方法。 分組討論，探究?jī)蓸O格局形成對(duì)世界發(fā)展的影響，初步掌握史論結(jié)合學(xué)習(xí)歷史的方法。 3．情感態(tài)度價(jià)值觀 冷戰(zhàn)之中，美蘇兩大集團(tuán)為各自的集團(tuán)和國(guó)家利益不惜以大國(guó)意志分割世界，造成了國(guó)家分裂、地區(qū)沖突和骨肉分離；感受美蘇兩國(guó)的對(duì)抗給世界和平造成的威脅。從而認(rèn)識(shí)到建立一種公正、合理的國(guó)際關(guān)系是使世界和諧發(fā)展的重要前提。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：杜魯門(mén)主義、馬歇爾計(jì)劃、北約成立這些歷史事件的出現(xiàn)及彼此聯(lián)系。 這三大措施是美國(guó)在冷戰(zhàn)初期的核心內(nèi)容，是為了實(shí)現(xiàn)美國(guó)的霸權(quán)政策而提出。它們體現(xiàn)了美國(guó)充分利用了意識(shí)形態(tài)差異的來(lái)其實(shí)現(xiàn)其全球霸權(quán)的意圖。把握住這些核心內(nèi)容將有助于掌握二戰(zhàn)后的國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展。 教學(xué)難點(diǎn)：兩極格局對(duì)二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響 二戰(zhàn)改變國(guó)際的主要政治力量，隨著國(guó)家利益和意識(shí)形態(tài)沖突，美蘇兩大國(guó)由合作走向分裂，逐步形成了戰(zhàn)后的兩極格局。在此政治格局之下，避免了新的世界大戰(zhàn)爆發(fā)，世界相對(duì)穩(wěn)定，但兩強(qiáng)相爭(zhēng)，又使得世界長(zhǎng)期不得安寧。美蘇之間的關(guān)系影響到了其他各種關(guān)系的發(fā)展，認(rèn)清此格局的影響對(duì)于認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)和今天的國(guó)際關(guān)系具有重大的意義。 【教學(xué)過(guò)程】 展示圖片： 蘇聯(lián)人民歡慶二戰(zhàn)結(jié)束 師：1945年5月8日，德國(guó)簽署無(wú)條件投降書(shū)，世界人民舉國(guó)歡慶，而當(dāng)時(shí)擔(dān)任美國(guó)駐蘇參贊的凱南卻在全世界人民在憧憬和平的時(shí)候會(huì)這樣預(yù)言：“人們?cè)跉g呼雀躍……他們以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。而戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始?！眲P南所謂的“戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始”是什么含義，其中的“戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是又是什么樣戰(zhàn)爭(zhēng)呢？而丘吉爾的演說(shuō)表明了西方國(guó)家對(duì)蘇聯(lián)的態(tài)度又發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化？這就是我們今天這節(jié)課要解決的問(wèn)題。展示課題課課標(biāo)要求。 vs 標(biāo)題解讀： 1、什么是“極”？ “極”是具有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技等較強(qiáng)大的綜合實(shí)力，對(duì)國(guó)際事務(wù)具有較大影響的相對(duì)獨(dú)立的力量中心或國(guó)家集團(tuán)。 不同歷史時(shí)期，作為“極”的國(guó)家對(duì)國(guó)際事務(wù)產(chǎn)生影響的手段不同，使“極”的概念有所區(qū)別。 ——葉自成《對(duì)中國(guó)多極化戰(zhàn)略的歷史與理論反思》 2、 “兩極”分別指誰(shuí)？對(duì)峙的方式？ 兩極：美蘇 方式：冷戰(zhàn)為主，熱戰(zhàn)為輔 知識(shí)回顧： 1、美、蘇各是怎樣成為一“極”的？ ①美國(guó)成長(zhǎng)史： 1787年憲法；第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命；一戰(zhàn)；凡—華體系；二戰(zhàn)。 ②蘇聯(lián)成長(zhǎng)史： 十月革命；戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義；新經(jīng)濟(jì)政策；斯大林體制；二戰(zhàn)。 2、美、蘇關(guān)系史 ①英、法、日、美武裝干涉蘇俄革命；（敵對(duì)） ②1942，美英蘇中等26國(guó)簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》，標(biāo)志著國(guó)際反法西斯聯(lián)盟正式形成。 （合作） ③戰(zhàn)后，（1947）開(kāi)始對(duì)峙。（對(duì)峙） 設(shè)計(jì)意圖：先把握核心概念，并理清本課主要線索，再深入探究，更好地達(dá)成學(xué)習(xí)效果。 一、美蘇對(duì)峙興起的原因 合作探究：根據(jù)材料，并結(jié)合課本知識(shí)回答問(wèn)題： 材料一： 戰(zhàn)時(shí)，要保持團(tuán)結(jié)并不太難，因?yàn)橛幸粋€(gè)打敗共同敵人的共同目標(biāo)，這一點(diǎn)誰(shuí)都清楚。艱難的工作在戰(zhàn)后，那時(shí)，各種不同的利害關(guān)系往往會(huì)使同盟國(guó)分裂。 ——斯大林（1945年于雅爾塔） 師：材料反映出兩國(guó)關(guān)系分裂的直接原因是什么？ 生：二戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)和蘇聯(lián)失去了戰(zhàn)時(shí)同盟的基礎(chǔ)，雙方關(guān)系開(kāi)始發(fā)生變化。 材料二：美國(guó)在世界上處于領(lǐng)導(dǎo)地位……愷撒、成吉思汗、拿破侖或其他任何一個(gè)偉大的領(lǐng)袖所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，都不能同美國(guó)總統(tǒng)今天所擔(dān)負(fù)的責(zé)任相比擬。 ——杜魯門(mén)（1945年） 師：杜魯門(mén)的話反映了美國(guó)戰(zhàn)后的什么戰(zhàn)略意圖？ 生：二戰(zhàn)后，美國(guó)確立了稱霸世界的全球戰(zhàn)略。 材料三：這次戰(zhàn)爭(zhēng)和過(guò)去不同了：無(wú)論誰(shuí)占領(lǐng)了土地，也就在那里強(qiáng)加它自己的社會(huì)制度。不可能有別的情況。 ——斯大林 師：材料表明了蘇聯(lián)戰(zhàn)后的什么意圖？ 生：二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)努力擴(kuò)大自己在世界上的影響。 師：這說(shuō)明什么問(wèn)題？其出發(fā)點(diǎn)又是什么呢？ 生：國(guó)家利益。 史料：“在國(guó)際關(guān)系中，沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的利益?！? --英國(guó)首相巴麥尊 師：二戰(zhàn)后各國(guó)實(shí)力發(fā)生了什么樣的變化呢？ 二戰(zhàn)后的美國(guó)、西歐、蘇聯(lián)對(duì)比 美國(guó) 經(jīng) 濟(jì) 注：資本主義世界中所占比率 工業(yè)生產(chǎn) 黃金儲(chǔ)備 出口貿(mào)易 53.9% 74.9% 32.4% 軍事 重型轟炸機(jī) 戰(zhàn)艦 核武器 武裝部隊(duì) 11065架 1200艘 原子彈 1210萬(wàn) 蘇聯(lián) 軍事 10014架 1065艘 1140萬(wàn) 政治 社會(huì)主義陣營(yíng)的領(lǐng)導(dǎo) 西歐 　成為戰(zhàn)爭(zhēng)的廢墟 生：美國(guó)：擁有世界上最強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力 蘇聯(lián)：擁有世界上強(qiáng)大軍事實(shí)力和政治影響力 結(jié)論：以歐洲為中心的國(guó)際格局演變?yōu)橐悦捞K為中心的兩極格局 。 史料：“我的一邊坐著把一條腿搭在另一條腿上的巨大的俄國(guó)熊，另一邊是巨大的北美野牛，中間坐著的是一頭可憐的英國(guó)小毛驢。” ——丘吉爾：1943年德黑蘭會(huì)議 師：二戰(zhàn)后傳統(tǒng)大國(guó)的英國(guó)變成了可憐的小毛驢，這說(shuō)明西歐衰落，而美蘇崛起，這也為雅爾塔體系的形成奠定基礎(chǔ)。 材料四 二戰(zhàn)后，社會(huì)主義跨出一國(guó)范圍，在東歐出現(xiàn)了一系列社會(huì)主義國(guó)家，形成了以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)，美國(guó)則力圖把資本主義制度推廣到全世界。 ——高一歷史必修1岳麓版P106 “只要資本主義制度存在，戰(zhàn)爭(zhēng)就不可避免，和平是不會(huì)有的。蘇聯(lián)人民必須對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有所準(zhǔn)備?！? ——斯大林 師：材料看出，美蘇兩國(guó)相互敵視的重要原因是什么？ 生：兩國(guó)在社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)上的沖突。 教師投影總結(jié)：美蘇對(duì)峙興起的原因 1、直接原因：二戰(zhàn)后，美蘇兩國(guó)失去了戰(zhàn)時(shí)同盟的關(guān)系，由合作走向?qū)梗? 2、根本原因：兩國(guó)的國(guó)家利益沖突。美國(guó)確立了稱霸世界的全球戰(zhàn)略，而蘇聯(lián)也努力擴(kuò)大自己在世界上的影響； 3、重要原因：美蘇兩國(guó)社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)相沖突； 承轉(zhuǎn)過(guò)渡：正如丘吉爾所感嘆的一樣，在二戰(zhàn)后期的一系列會(huì)議尤其是在雅爾塔會(huì)議上，雖然英國(guó)也和美國(guó)、蘇聯(lián)一起參加了會(huì)議，但是在處理戰(zhàn)爭(zhēng)遺留問(wèn)題和戰(zhàn)后和平問(wèn)題上，起決定性作用的是美蘇兩國(guó)。以此為基礎(chǔ)，以美蘇為主導(dǎo)的國(guó)際關(guān)系新體系——雅爾塔體系確立，它奠定了戰(zhàn)后世界兩極格局的基本框架。 二、冷戰(zhàn)的表現(xiàn) 師：何為冷戰(zhàn)呢？即美蘇之間除了直接交戰(zhàn)以外的一切敵對(duì)行動(dòng)，包括相互攻擊對(duì)方的價(jià)值觀念與社會(huì)制度、外交對(duì)抗、封鎖禁運(yùn)、軍備競(jìng)賽、組建軍事集團(tuán)、發(fā)動(dòng)代理人戰(zhàn)爭(zhēng)等。 師：為什么對(duì)峙？選取“冷戰(zhàn)”這種方式呢？ 生：人心厭戰(zhàn)，渴望和平；美蘇雙方勢(shì)力相對(duì)平衡，戰(zhàn)爭(zhēng)均不符合兩國(guó)的根本利益；核武器的制約作用。 師：冷戰(zhàn)的大背景是什么呢？ 生：雅爾塔體系——打下基礎(chǔ)。 知識(shí)鏈接： 第二次世界大戰(zhàn)后期，美、蘇、英反法西斯同盟國(guó)家在雅爾塔等會(huì)議上就戰(zhàn)后世界安排達(dá)成一系列協(xié)議，重新劃分世界版圖和勢(shì)力范圍，在此基礎(chǔ)上建立的戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系體系稱為雅爾塔體系。它是建立在美、蘇實(shí)力均勢(shì)基礎(chǔ)上，事實(shí)上劃分了美蘇的勢(shì)力范圍。 合作探究：冷戰(zhàn)的表現(xiàn) 材料一： 不久剛被盟國(guó)的勝利所照亮的大地，已經(jīng)罩上了陰影。沒(méi)有人知道，蘇俄和它的共產(chǎn)主義組織打算在最近的將來(lái)干些什么，以及它們擴(kuò)張和傳教傾向的止境在哪里……一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來(lái)。在這條線的后面，座落著中歐和東歐古國(guó)的都城,所有這些名城及其居民無(wú)一不處在蘇聯(lián)的勢(shì)力范圍之內(nèi)，不僅以這種或那種形式屈服于蘇聯(lián)的勢(shì)力影響，而且還受到莫斯科日益增強(qiáng)的高壓控制。 ——1946年丘吉爾：富爾頓演說(shuō) 師：為什么說(shuō)富爾頓演說(shuō)揭開(kāi)了冷戰(zhàn)的序幕？ 生：丘吉爾揭開(kāi)序幕： 1、攻擊蘇聯(lián)的擴(kuò)張，認(rèn)為其擴(kuò)張已威脅世界和平 2、攻擊蘇聯(lián)的對(duì)勢(shì)力范圍的控制，指責(zé)其為高壓控制。 材料二： “不論什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國(guó)的安全有關(guān)?！薄　　俺俏覀?cè)敢鈳椭鲊?guó)自由人民維持他們的自由制度和國(guó)家完整，以抵制企圖將集權(quán)政體強(qiáng)加于他們的種種侵犯行動(dòng)，我們就將達(dá)不到我們的目標(biāo)?！? 　　　　　　——1947年3月杜魯門(mén)國(guó)會(huì)咨文 師：材料反映的政策是什么？材料中的“自由制度”和“集權(quán)政體”分別指什么？ 生：政策：遏制蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義。 “自由制度”：以美國(guó)為代表的資本主義制度 “集權(quán)政體”：以蘇聯(lián)為代表的社會(huì)主義制度 師：下面我們深入認(rèn)識(shí)杜魯門(mén)主義的實(shí)質(zhì)。 材料三： 1947年4月22 日和5月9日，美國(guó)國(guó)會(huì)參眾兩院分別通過(guò)“援助希臘、土耳其法案”。5月22日，杜魯門(mén)簽署“援助希臘、土耳其法令”，杜魯門(mén)主義正式付諸實(shí)施。-------這樣，美國(guó)就把希、土納入自己的全球戰(zhàn)略體系的目標(biāo)，美國(guó)評(píng)論家李普曼指出：“我們選擇希臘和土耳其不是因?yàn)樗鼈兲貏e需要援助，也不是因?yàn)樗鼈兪敲裰鞯墓廨x典范，而是因?yàn)樗鼈兪峭ㄏ蚝诤：吞K聯(lián)心臟的戰(zhàn)略大門(mén)”。 ------《戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系史》 師：從材料中看出杜魯門(mén)主義的實(shí)質(zhì)是什么？ 生：實(shí)質(zhì)：杜魯門(mén)主義是美國(guó)遏制蘇聯(lián)、稱霸世界的政策，是公開(kāi)推行對(duì)蘇冷戰(zhàn)的重要步驟。標(biāo)志著以歐洲為重點(diǎn)的美蘇冷戰(zhàn)全面展開(kāi)。 材料四： “必須考慮給以額外的大量和無(wú)償?shù)脑?，不然的話就?huì)面臨非常危險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治解體的危險(xiǎn)?！? ——1947年馬歇爾演說(shuō) 從1948年到1950年，共有16個(gè)國(guó)家接受了美國(guó)130多億美元的援助，其中90％是贈(zèng)予，10％是貸款。因此丘吉爾把“馬歇爾計(jì)劃”稱為“人類(lèi)歷史上最慷慨的舉動(dòng)”。 學(xué)生思考：“馬歇爾計(jì)劃”又稱作什么計(jì)劃？美國(guó)是慈善家嗎？它要解決歐洲什么問(wèn)題？“馬歇爾計(jì)劃”和“杜魯門(mén)主義”有什么聯(lián)系和區(qū)別？它有沒(méi)有進(jìn)步作用？針對(duì)“馬歇爾計(jì)劃”的實(shí)施，蘇聯(lián)有什么反應(yīng)？ 生：美國(guó)援助西歐的目的很明顯，一是通過(guò)援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)來(lái)增強(qiáng)遏制蘇聯(lián)的力量；二是加強(qiáng)美國(guó)對(duì)西歐的控制，將西歐納入以美國(guó)為首的戰(zhàn)后格局。 杜魯門(mén)主義的大規(guī)模運(yùn)用：馬歇爾計(jì)劃 師：1947年6月5日，美國(guó)國(guó)務(wù)卿馬歇爾在哈佛大學(xué)發(fā)表演說(shuō)，首先提出援助歐洲復(fù)興經(jīng)濟(jì)的方案，故名“馬歇爾計(jì)劃”。馬歇爾計(jì)劃是“杜魯門(mén)主義”的一次大規(guī)模運(yùn)用，對(duì)于復(fù)興西歐、抗衡蘇聯(lián)起了重大的作用。同時(shí)也為后來(lái)北大西洋公約組織和歐洲共同體的建立奠定了基礎(chǔ)。 北約與華約對(duì)峙 師：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后，美國(guó)憑借其雄厚實(shí)力提出“馬歇爾計(jì)劃”幫助其歐洲盟國(guó)恢復(fù)因第二次世界大戰(zhàn)而瀕臨崩潰的經(jīng)濟(jì)體系，并同時(shí)抗衡蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義勢(shì)力在歐洲的進(jìn)一步滲透和擴(kuò)張。 經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì) 史料：時(shí)任蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人的斯大林認(rèn)為該計(jì)劃會(huì)嚴(yán)重威脅到蘇聯(lián)對(duì)于東歐的控制，不久，蘇聯(lián)就出爐了著名的“莫洛托夫計(jì)劃”該計(jì)劃主要包括了蘇聯(lián)對(duì)東歐社會(huì)主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)援助以及發(fā)展東歐國(guó)家對(duì)蘇聯(lián)的貿(mào)易，“莫洛托夫計(jì)劃”也就是后來(lái)經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)的雛形。1949年1月5日至8日，蘇聯(lián)、保加利亞、匈牙利、波蘭、羅馬尼亞、捷克斯洛伐克等6國(guó)政府代表在莫斯科通過(guò)會(huì)議磋商后，宣布成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)。 小結(jié)：面對(duì)美國(guó)的遏制措施，蘇聯(lián)如何做的呢？ 生：1、經(jīng)濟(jì)上：成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)，目的，打破經(jīng)濟(jì)封鎖。 2、軍事上：成立華沙條約組織，結(jié)果，美蘇兩極格局形成。 3、政治上：設(shè)立了歐洲共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局。 投影總結(jié)： 三、“冷戰(zhàn)”陰影下的國(guó)際關(guān)系 探究一：“冷戰(zhàn)”的第一次高潮----柏林危機(jī) 德國(guó)分裂 師： 1948年，西方國(guó)家將在德國(guó)占領(lǐng)區(qū)合并，實(shí)行貨幣改革。蘇聯(lián)切斷西方占領(lǐng)區(qū)同西柏林間的水陸交通，并發(fā)行了新貨幣，這就是“柏林危機(jī)”。 柏林墻 師：1949年,美國(guó)策動(dòng)了聯(lián)邦德國(guó)的成立,民主德國(guó)也在蘇聯(lián)支持下建立了。圖為東西柏林的分界線——柏林墻的一段。 柏林墻封網(wǎng) 眺望封鎖墻外的親人 師：一堵墻硬是把一個(gè)民族分成了兩半！ 師：兩極對(duì)峙時(shí)的國(guó)際關(guān)系總體特征是怎樣的呢？世界范圍內(nèi)還發(fā)生了什么重要事件？ 生：全面冷戰(zhàn)，局部熱戰(zhàn)，冷熱交織。 師：熱戰(zhàn)的表現(xiàn)？ 生：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)和越南戰(zhàn)爭(zhēng)。 1950年美國(guó)發(fā)動(dòng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng) 1961年，美國(guó)發(fā)動(dòng)越南戰(zhàn)爭(zhēng) 探究二：“冷戰(zhàn)”中的“熱戰(zhàn)” 師：這兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生了何種影響？ 中國(guó)人民志愿軍跨過(guò)鴨綠江 美國(guó)總參謀長(zhǎng)布萊德利： “朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)是在錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn)，與錯(cuò)誤的敵人，進(jìn)行的一場(chǎng)錯(cuò)誤的戰(zhàn)爭(zhēng)”。 生：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：中美關(guān)系徹底破裂；冷戰(zhàn)從歐洲擴(kuò)展到亞洲。 投下800萬(wàn)噸炸藥，造成越南160多萬(wàn)人死亡和整個(gè)印度支那1000多萬(wàn)難民流離失所。 生：影響：美國(guó)霸權(quán)地位相對(duì)衰落；蘇聯(lián)軍事實(shí)力大體趕上美國(guó)。 探究三：全面認(rèn)識(shí)冷戰(zhàn)的影響 大片欣賞：冷戰(zhàn)風(fēng)云 師：大家都喜歡看電影，下面我們通過(guò)幾個(gè)場(chǎng)景來(lái)看一下美蘇對(duì)峙結(jié)果如何呢？——“冷戰(zhàn)”影響 場(chǎng)景一： 美蘇對(duì)峙 心聲一：戰(zhàn)后初期面對(duì)自身的衰弱及對(duì)手的威脅，我們不得不依賴于美國(guó)和蘇聯(lián)。但是隨著歷史的發(fā)展，我們認(rèn)識(shí)到單靠一國(guó)的力量根本無(wú)法與美蘇相抗衡，只有加強(qiáng)各國(guó)之間的聯(lián)合，促進(jìn)自身的發(fā)展，才能在兩極對(duì)峙中維護(hù)住我們?cè)跉W洲乃至世界上的地位。 場(chǎng)景二： 偷偷在柏林墻觀望 三八線 心聲二：一堵墻在柏林市區(qū)聳立的水泥墻，一條冰冷的三八線，不知阻隔了多少家庭的親情離別，制造了多少悲歡離合。 場(chǎng)景三： 反映古巴導(dǎo)彈危機(jī)的漫畫(huà) 心聲三：美蘇兩國(guó)的核武器足以把整個(gè)地球毀滅七次！如果我們發(fā)動(dòng)核戰(zhàn)爭(zhēng)，18小時(shí)里將有一億五千萬(wàn)人死于非命，這相當(dāng)于美國(guó)在不到一天的時(shí)間里經(jīng)歷了五百場(chǎng)第二次世界大戰(zhàn)。 場(chǎng)景四： 火箭上天、計(jì)算機(jī)等科學(xué)發(fā)明問(wèn)世 心聲四：我們或許可以爭(zhēng)辯，兩極體制究竟導(dǎo)致了全球的動(dòng)蕩和不安，抑或發(fā)展起一種穩(wěn)定機(jī)制。 ——理查德W布利德 《20世紀(jì)史》 學(xué)生討論，教師總結(jié)：——“冷戰(zhàn)”影響 積極影響：１、避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)； ２、客觀上促進(jìn)了科技的發(fā)展。 消極影響：１、世界被分裂成兩部分； ２、使世界處于核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅下； ３、破壞了世界和平，爆發(fā)了局部的“熱戰(zhàn)”。 知識(shí)鏈接：雅爾塔體系、兩極格局、冷戰(zhàn)之間的關(guān)系 雅爾塔體系的建立是戰(zhàn)后兩極格局形成的基礎(chǔ)，即建立了戰(zhàn)后兩極格局的框架； 兩極格局是雅爾塔體系的一個(gè)組成部分和集中體現(xiàn)，它從屬于雅爾塔體系； 冷戰(zhàn)是雅爾塔體系下兩極格局對(duì)抗的主要形式，冷戰(zhàn)的加劇又促進(jìn)了兩極格局的形成； 一般來(lái)說(shuō)，兩極格局的瓦解，也就意味著冷戰(zhàn)局面的結(jié)束及雅爾塔體系的瓦解。 拓展延伸： 師：1991年，隨著蘇聯(lián)國(guó)旗的悄落下，美蘇兩極格局面宣告結(jié)束。冷戰(zhàn)雖然結(jié)束了，但冷戰(zhàn)的陰影依然存在，冷戰(zhàn)思維還在延續(xù)。 時(shí)事新聞：進(jìn)入20世紀(jì)90年代，隨著蘇東劇變、世界社會(huì)主義陣營(yíng)解體，持續(xù)近半個(gè)世紀(jì)的冷戰(zhàn)結(jié)束。中國(guó)在1978年開(kāi)始改革開(kāi)放，此后經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，政治影響力大大上升，軍事力量持續(xù)增強(qiáng)。面臨中國(guó)力量不斷上升的趨勢(shì)，以美國(guó)為首的西方國(guó)家和一些中國(guó)周邊國(guó)家，不斷宣揚(yáng)“中國(guó)威脅論”。 外國(guó)媒體鼓吹中國(guó)威脅論 反映中國(guó)威脅論的漫畫(huà) 師：作為中國(guó)，應(yīng)該如何回應(yīng)呢？ 中國(guó)回應(yīng) 師：正如新聞里所說(shuō)，外交部回應(yīng)美國(guó)炒作“中國(guó)威脅論”：堅(jiān)決反對(duì)炒作中國(guó)軍力發(fā)展問(wèn)題。 師：面臨著復(fù)雜多變的國(guó)際局勢(shì)，我們應(yīng)該怎樣做才能堅(jiān)決回?fù)簟爸袊?guó)威脅論”呢？ 生：堅(jiān)決反對(duì)世界霸權(quán)主義；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)國(guó)力；中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中有明顯的戰(zhàn)略平衡作用… … 教師投影總結(jié)： 雅爾塔 體系確立 美國(guó) 冷戰(zhàn) 蘇聯(lián) 對(duì)抗 杜魯門(mén) 主義 馬歇爾 計(jì)劃 北約 成立 經(jīng)互會(huì) 華約 成立 德國(guó) 分裂 朝鮮半島 分裂 朝鮮 戰(zhàn)爭(zhēng) 越南 戰(zhàn)爭(zhēng) 古巴 導(dǎo)彈危機(jī) 小結(jié) 兩極格局形成 全面冷戰(zhàn) 局部熱戰(zhàn) 【練習(xí)反饋】 1．“二戰(zhàn)”后歐洲工人生活狀況急劇惡化。1947年4月法國(guó)雷諾汽車(chē)廠工人掀起罷工浪潮，隨即波及全國(guó)。 英國(guó)、意大利、比利時(shí)等國(guó)工人運(yùn)動(dòng)也此起彼伏。針對(duì)這種情況(　　) A．英國(guó)丘吉爾發(fā)表了 “鐵幕”演說(shuō) B．美國(guó)政府制定了馬歇爾計(jì)劃 C．美國(guó)政府提出了“杜魯門(mén)主義” D．法國(guó)聯(lián)合歐洲五國(guó)成立了歐洲煤鋼共同體 答案：B　解析：材料體現(xiàn)的是“二戰(zhàn)”后歐洲的資本主義經(jīng)濟(jì)衰退，秩序混亂，不利于資本主義的整體的穩(wěn)固，所以針對(duì)這種情況必須恢復(fù)發(fā)展歐洲經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定秩序，為此美國(guó)提出援助歐洲的馬歇爾計(jì)劃；A項(xiàng)是在1946年；D項(xiàng)是在1951年；C項(xiàng)“杜魯門(mén)主義主”要是針對(duì)蘇聯(lián)。 2．“二戰(zhàn)”后，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)宣稱，“全世界應(yīng)取采取美國(guó)的制度”，“不管喜歡與否，未來(lái)的經(jīng)濟(jì)格局將取決于我們”。下列說(shuō)法最能反映杜魯門(mén)的上述言論的是(　　) A．美國(guó)要求在世界反法西斯聯(lián)盟中居霸主地位[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)] B．“二戰(zhàn)”使美國(guó)成為世界上最強(qiáng)大的軍事大國(guó) C．隨著實(shí)力 的增強(qiáng)，美國(guó)稱霸世界的野心膨脹 D．美國(guó)是世界上經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)大的國(guó)家 答案：C　解析：杜魯門(mén)的言論充分暴露了美國(guó)在戰(zhàn)后隨著國(guó)家力量、在國(guó)際上地位的空前提高，要充當(dāng)世界霸主的野心。 3．(xx年福建廈門(mén)質(zhì)檢)下列關(guān)于“冷戰(zhàn)”的敘述正確的是(　　) A．“冷戰(zhàn)”是美蘇兩極對(duì)峙的產(chǎn)物 B．北約成立是“冷戰(zhàn)”開(kāi)始的標(biāo)志 C．20世紀(jì)60年代初“冷戰(zhàn)”重心轉(zhuǎn)移到美洲 D．“冷戰(zhàn)”使世界各國(guó)避免了戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅 答案：A　解析：本題考查20世紀(jì)國(guó)際關(guān)系。1947年3月， “杜魯門(mén)主義”的提出，既是美國(guó)在全世界擴(kuò)張勢(shì)力的宣言書(shū)，也是對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家發(fā)動(dòng)全面“冷戰(zhàn)”的宣言書(shū)，又是“冷戰(zhàn)”全面開(kāi)始的標(biāo)志，B項(xiàng)錯(cuò)誤。在“冷戰(zhàn)”格局下，兩大軍事集團(tuán)勢(shì)均力敵，使世界長(zhǎng)期得不到安寧。 4、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　1945年5月9日晚，莫斯科煙花盛放，人們縱情高歌，慶祝反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利……然而，就在人們歡慶勝利的激情猶酣之時(shí)，時(shí)任美國(guó)駐蘇聯(lián)使館參贊喬治凱南發(fā)出了一段驚人的論調(diào)：“人們?cè)跉g呼跳躍……他們以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，而戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始?！? ——《喬治凱南：被誤讀的遏制政策之父》 材料二　由于第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束及戰(zhàn)后形勢(shì)的發(fā)展，國(guó)際形勢(shì)發(fā)生了根本變化……兩種根本相反的政治路線形成了：一方面是蘇聯(lián)和其他民主國(guó)家的政策，目的在于摧毀帝國(guó)主義和鞏固民主；另一方面是美國(guó)和英國(guó)的政策，目的在于加強(qiáng)帝國(guó)主義和絞殺民主。它們鑒于蘇聯(lián)及新民主主義國(guó)家已成為一種障礙……同時(shí)也就用新戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅來(lái)支持這一運(yùn)動(dòng)。 ——《共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局關(guān)于國(guó)際形勢(shì)的宣言》 (1)結(jié)合材料一和有關(guān)史實(shí)，說(shuō)明“戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始”言論出臺(tái)的背景，并指出美國(guó)在這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”中采取了哪些主要行動(dòng)。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“兩種根本相反的政治路線”所產(chǎn)生的影響。 答案. (1)背景：“二戰(zhàn)”后，美國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事力量強(qiáng)大，在資本主義世界獨(dú)占鰲頭；蘇聯(lián)成為唯一能夠與美國(guó)相抗衡的國(guó)家；美國(guó)認(rèn)為蘇聯(lián)是其實(shí)現(xiàn)霸權(quán)政策的嚴(yán)重障礙。 行動(dòng)：政治上提出了“杜魯門(mén)主義”；經(jīng)濟(jì)上，實(shí)施馬歇爾計(jì)劃；軍事上，1949年成立北約軍事集團(tuán)；發(fā)動(dòng)了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)等等。(答出3點(diǎn)即可) (2)分別導(dǎo)致了北約和華約組織兩大軍事集團(tuán)的形成；最終形成了美蘇兩極對(duì)峙格局。 【反思應(yīng)對(duì)】 雖然有形的課堂教學(xué)已經(jīng)告一段落，但給我留下的思索逐漸積淀成以下幾點(diǎn)看法： 1、要有課標(biāo)意識(shí)。 2、要有史料意識(shí)。 3、要有文化意識(shí)。