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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文第12課《看看我們的地球》教案 北京課改版 教學(xué)目標(biāo) 1．研討本文結(jié)構(gòu)，了解本文說(shuō)明的條理 2．研討本文的說(shuō)明方法。 3．搜集有關(guān)地球及其能源的開發(fā)利用的資料，以便了解科學(xué)的飛速發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生對(duì)未來(lái)的探索。 教學(xué)重點(diǎn)研討本文結(jié)構(gòu)，了解本文說(shuō)明的條理。 教學(xué)難點(diǎn)研討本文結(jié)構(gòu)，了解本文說(shuō)明的條理。 教學(xué)課類型自讀課教學(xué)方法提示簡(jiǎn)評(píng)法主要教具電腦、電視 學(xué)法指導(dǎo)閱讀討論法 板書設(shè)計(jì)氣圈看看水圈我們石圈：位置的 性質(zhì)地形成球探索開發(fā) 課后反思 時(shí)間階段目標(biāo) 1．補(bǔ)充、擴(kuò)大知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀課文的欲望。 2．了解課文內(nèi)容。 3．明確本文的說(shuō)明對(duì)象 4．研討本文結(jié)構(gòu)，了解本文說(shuō)明的條理。 5．進(jìn)一步把握課文內(nèi)容。 6．理解運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)明事理。 教學(xué)內(nèi)容 1．導(dǎo)入： （1）我們生活在地球上，但對(duì)地球了解又有多少呢？ （2）如果你想了解更多的有關(guān)知識(shí)，就清仔細(xì)閱讀地質(zhì)學(xué)家李四光先生的《看看我們的地球》一文。 2．檢查學(xué)生讀課文的情況，并思考：從文中你了解到哪些有關(guān)地球的知識(shí)？ 3．提示：地球有哪些部分組成？課文主要介紹的是哪部分？明確：地球有氣圈、水圈、石圈組成。主要介紹了主體石圈。 4．課文從哪幾方面介紹了有關(guān)石圈的知識(shí)？ 明確：課文從石圈的位置、性質(zhì)、形成以及人類對(duì)石圈的探索及開發(fā)利用等方面介紹了有關(guān)石圈的知識(shí)。文章先由地球的氣圈、水圈引出課文的說(shuō)明對(duì)象——石圈，接著介紹石圈的位置、性質(zhì)及形成；有石圈的形成，引出人們從古到今對(duì)石圈的最上層的開發(fā)利用；由此又引出如何解決石圈最上層可利用的各種礦物質(zhì)資源日益減少的問(wèn)題；由解決的辦法又引出對(duì)地?zé)豳Y源的開發(fā)利用；由此又引出如何了解清楚地球內(nèi)部物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和它們存在的狀況；由此又引出要揭開有關(guān)地球起源之謎，最后，展望開發(fā)利用其他天體的美好前景。 5．思考：作者認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣解決石圈上可利用的礦物質(zhì)資源日益減少的問(wèn)題？又該怎樣開發(fā)利用地?zé)豳Y源？怎樣才能了解清楚地球內(nèi)部物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和它們存在的狀況？ 明確：作者認(rèn)為要解決石圈上可利用的礦物資源日漸減少的問(wèn)題有兩種辦法： （1）靠現(xiàn)代地球物理探礦、地球化學(xué)探礦和各種新技術(shù)部門的合作者們共同努力，往石圈下部更深的地方要原料。 （2）繼續(xù)找尋和利用新的物質(zhì)和動(dòng)力來(lái)源，熱就是便于利用的動(dòng)力根源。 作者認(rèn)為了解清楚地球內(nèi)部物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和它們存在的狀況的辦法是： （1）通過(guò)地球物理、地球化學(xué)等對(duì)地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行直接的探索研究。[來(lái)源:Z#xx#k] （2）發(fā)射火箭到其他天體和通過(guò)遠(yuǎn)距離自動(dòng)控制儀器的記錄等，得到有關(guān)那個(gè)天體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的資料來(lái)進(jìn)行比較研究，間接地了解地球內(nèi)部物質(zhì)結(jié)構(gòu)和它們存在的狀況。 6．提問(wèn)：課文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？各舉一例說(shuō)明其作用。 明確： （1）舉例子：“比如，能夠分裂并大量放熱的放射性礦物，如鈾、釷等類，我們已經(jīng)能夠利用，例如用來(lái)開動(dòng)機(jī)器、促進(jìn)莊稼生長(zhǎng)、治療難治的疾病等等?！边\(yùn)用舉例子具體說(shuō)明了“最近幾十年來(lái)，從石圈中不斷發(fā)現(xiàn)了各種具有新的用途的原料?！薄? （2）列數(shù)字：“大約每往下降33米，溫度就升高1℃?！蓖ㄟ^(guò)數(shù)字準(zhǔn)確地說(shuō)明了越往地球深處，溫度越加增高。 （3）作比較：“可是到現(xiàn)在為止我們的眼睛所能鉆進(jìn)石圈的深度，頂多也不過(guò)十幾公里。而地球的直徑卻有著12，000多公里呢！”通過(guò)列數(shù)字、作比較說(shuō)明當(dāng)時(shí)我們對(duì)地球的了解非常有限。 7．總結(jié)： 8．交流現(xiàn)代人們對(duì)地球的開發(fā)資料。 教師活動(dòng) 1．說(shuō)導(dǎo)語(yǔ) 2．（1）聽讀評(píng)讀（2）評(píng)價(jià)答案的優(yōu)劣。 3．提示思考角度 4．（1）提出思考的問(wèn)題（2）歸納總結(jié) 5．提問(wèn)，巡視。 學(xué)生活動(dòng) 1．介紹知道的地球知識(shí)。 2．（1）個(gè)別分段讀課文，并思考問(wèn)題。（2）回答問(wèn)題 3．思考回答 4．閱讀討論概括回答 5．閱讀課文篩選答案 6．理解閱讀，討論回答。圈點(diǎn)答案。