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我的“長生果”教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) １、認(rèn)識１２個生字。 ２、有感情地朗讀課文，把握主要內(nèi)容，體會作者悟出的道理。 ３、學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。 2重點難點 　引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實際體會“長生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。 3教學(xué)過程 3.1 第一學(xué)時 3.1.1教學(xué)活動 活動1【活動】教學(xué)設(shè)計 一、談話導(dǎo)入 　?。?、同學(xué)們都聽說過長生果嗎？（板書：長生果）吃了長生果會怎么樣？板書課題，并指名讀課題。 　?。病⒆x了課題以后，你想知道什么？這是一篇閱讀課文，要求同學(xué)們運用平時的學(xué)習(xí)方法自己讀懂課文。 二、初讀課文，整體感知 　?。?、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并標(biāo)好自然段的序號。 　?。病⑻嵝炎⒁獾淖忠簦? 　　　　心扉的“扉”讀第一聲，水滸的“滸”不讀許，過癮的“癮”是前鼻音，饋贈的“饋”聲母是Ｋ，酵母的“酵”不讀 xio。 　　３、默讀思考： 　　　　“我的‘長生果’”是什么？作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事，從中悟到了哪些道理？找到有關(guān)的句子劃下來。 三、細(xì)讀課文，感悟體會 　?。薄⑽业摹L生果’”是什么？ 　　　　（書是“我”的“長生果”） 　?。?、作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？ 　　　　（作者寫了童年讀“香煙人”小畫片，讀連環(huán)畫，到小鎮(zhèn)的文化站讀圖書、文藝書籍。作文常常居全班之冠，作文《秋天來了》得了“甲優(yōu)”，作文《一件不愉快的往事》老師夸我“嵌”字用得傳神。） 　　?、拧∽髡呤窃鯓幼x這些書的？ 　　　　　板書：津津有味、如醉如癡、牽腸掛肚。 　　　?、佟淖髡哌@樣讀書中，你體會到了什么？（作者非常喜歡書） 　　　?、凇≈笇?dǎo)朗讀相關(guān)的句子。 　　　⑵　作者從作文中悟到了什么道理？讀１１、１４自然段： 　　　　　理解：別出心裁、嘔心瀝血 　　?、恰∽x書和作文有什么聯(lián)系嗎？從文中找到有關(guān)的句子，并談?wù)劺斫狻? 　　　?、佟∩勘葋喺f“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。 　　　　?。ㄎ易x了許多的書，使我的作文寫得很好，書就像是我的營養(yǎng)品一樣。） 　　　?、凇∽魑木毩?xí)，開始離不開借鑒和模仿： 　　　　　?。ㄗ髡呔褪且驗樽x了巴金的《家》這本書，并且里面的句子作者很喜歡，念念不忘，自己作文中不僅用了，而且用得非常恰當(dāng)，得到了老師的表揚。） 　　　⑷　作者為什么說書是“我”的“長生果”？ 　　　　?。〞耖L生果一樣，對我有好處。） 　　　　　為什么又把書稱為人類文明的“長生果”的呢？ 　　　　?。〞强梢粤鱾飨聛淼?，我們通過看書可以知道過去發(fā)生的事情，書就像“長生果”一樣不老。）、感受全文，積累語言 　?。?、認(rèn)真讀自己感受較深的句子或段落，與同學(xué)交流體會。 　?。?、課外積累和讀書有關(guān)的格言警句。