2019-2020年高中物理教科版必修1教學(xué)案:第三章 第4節(jié) 牛頓第三定律(含解析).doc
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2019-2020年高中物理教科版必修1教學(xué)案:第三章 第4節(jié) 牛頓第三定律(含解析) 1.相互作用在物體間的兩個(gè)力互稱為作用力和反 作用力。 2.兩個(gè)物體間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在同一條直線上。 3.作用力和反作用力一定作用在相互作用的兩個(gè)物體上,且力的性質(zhì)相同。 4.作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)變化,同 時(shí)消失。 一、作用力與反作用力 1.力的相互性 力是物體對(duì)物體的作用,一個(gè)力一定同時(shí)存在著受力物體和施力物體。 2.作用力和反作用力:兩個(gè)物體間相互作用的一對(duì)力,其中的任一個(gè)叫作用力,另一個(gè)就叫反作用力。 二、牛頓第三定律 1.內(nèi)容:兩個(gè)物體之間的作用力(F)和反作用力(F′)總是大小相等、方向相反,且作用在同一條直線上。 2.公式:F=-F′,其中F、F′分別表示作用力與反作用力,“負(fù)號(hào)”表示作用力與反作用力的方向相反。 3.理解:作用力和反作用力分別作用在兩個(gè)不同的物體上,它們總是性質(zhì)相同的兩個(gè)力,且同時(shí)存在,同時(shí)變化,同時(shí)消失。 三、反沖現(xiàn)象 1.定義:當(dāng)物體中的一部分向某方向拋出時(shí),其余部分就會(huì)同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。 2.實(shí)例:火箭升空,槍發(fā)射子彈,烏賊的游動(dòng)等。 1.自主思考——判一判 (1)一個(gè)物體受幾個(gè)力作用,則一定存在幾個(gè)反作用力。(√) (2)兩個(gè)物體只有接觸才存在作用力和反作用力。() (3)相互作用的一對(duì)力中,稱哪一個(gè)力為作用力是任意的。(√) (4)只要大小相等、方向相反的同一條直線上的兩個(gè)力就是一對(duì)作用力和反作用力。() (5)作用力是彈力,反作用力可能是摩擦力。() (6)手槍發(fā)射子彈時(shí),當(dāng)子彈飛離槍筒后,子彈與槍身不再存在作用力。(√) 2.合作探究——議一議 (1)“掰手腕”是比較臂力大小的一種常見比賽。在一次“掰手腕”比賽中,甲輕松地戰(zhàn)勝了乙,是否是因?yàn)榧讓?duì)乙的作用力大于乙對(duì)甲的作用力? [提示] 不是。甲、乙兩手間的力為作用力與反作用力,根據(jù)牛頓第三定律可知,這兩個(gè)力大小相等,甲之所以勝了乙,那是因?yàn)榧资滞竽艹惺艿牧Υ笥谝沂滞竽艹惺艿牧Α? (2)中國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)是探索地外星球的第三軟著陸國(guó)家,將來(lái)還可能建立月球基地。試想直升機(jī)能否作為月球上的交通工具? [提示] 月球上沒(méi)有空氣,直升機(jī)無(wú)法依靠螺旋槳得到升力,無(wú)法飛行。 (3)先把一個(gè)力傳感器固定在物體上,兩個(gè)傳感器的鉤子相互鉤在一起。鉤子受力的大小隨時(shí)間變化的情況可由計(jì)算機(jī)屏幕顯示,如圖341所示,分析計(jì)算機(jī)屏幕顯示的圖像,可得出怎樣的結(jié)論? 圖341 [提示] 分析計(jì)算機(jī)屏幕顯示的圖像,可得出兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力在任何時(shí)刻總是大小相等、方向相反的結(jié)論。 對(duì)牛頓第三定律的理解 1.作用力和反作用力的3個(gè)特征和4種性質(zhì) (1)3個(gè)特征 ①等大:即大小總是相等的。 ②反向:即方向總是相反的。 ③共線:即二者總是在同一直線上。 (2)4種性質(zhì) ①異體性:即作用力和反作用力是分別作用在彼此相互作用的兩個(gè)物體上。 ②相互性:即作用力和反作用力總是相互的、成對(duì)出現(xiàn)的。 ③同時(shí)性:即作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)變化,同時(shí)消失。 ④同性性:即二者性質(zhì)總是相同的。 2.作用力與反作用力和平衡力的比較 作用力與反作用力 平衡力 共同點(diǎn) 大小相等、方向相反、作用在同一直線上 不同點(diǎn) 受力 物體 兩個(gè)相互作用的物體 同一個(gè)物體 作用 時(shí)間 同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)變化,同時(shí)消失,不可單獨(dú)存在 不一定同時(shí)產(chǎn)生或消失 力的 性質(zhì) 相同 不一定相同 作用 效果 作用在兩個(gè)物體上,各自產(chǎn)生作用效果,不能求合力 一對(duì)平衡力的合力為零,作用效果抵消 [典例] 如圖342所示,甲、乙兩人在冰面上“拔河”。兩人中間位置處有一分界線,約定先使對(duì)方過(guò)分界線者為贏。若繩子質(zhì)量不計(jì),冰面可看成光滑的,則下列說(shuō)法正確的是( ) 圖342 A.甲對(duì)繩的拉力與繩對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力 B.甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是作用力與反作用力 C.若甲的質(zhì)量比乙的大,則甲能贏得“拔河”比賽的勝利 D.若乙收繩的速度比甲的快,則乙能贏得“拔河”比賽的勝利 [審題指導(dǎo)] 解答本題時(shí)應(yīng)把握以下三點(diǎn): (1)繩子質(zhì)量不計(jì); (2)冰面可看成光滑的; (3)該拔河比賽中取勝的關(guān)鍵是加速度小,在相等的時(shí)間內(nèi)位移小。 [解析] 根據(jù)牛頓第三定律知甲對(duì)繩的拉力與繩對(duì)甲的拉力是一對(duì)作用力與反作用力,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;因?yàn)榧讓?duì)繩的拉力和乙對(duì)繩的拉力都作用在繩上,故選項(xiàng)B錯(cuò)誤;繩對(duì)甲、乙的拉力大小相等,由于甲的質(zhì)量大,加速度小,相同時(shí)間內(nèi)的位移小,故甲會(huì)勝利,選項(xiàng)C正確,D錯(cuò)誤。 [答案] C 一對(duì)作用力和反作用力與一對(duì)平衡力的最直觀的區(qū)別是平衡力作用在同一個(gè)物體上,作用力和反作用力作用在兩個(gè)物體上;還可以看兩個(gè)力的性質(zhì)是否相同來(lái)判斷。 1.如圖343所示,一匹馬拉著車前行,關(guān)于馬拉車的力和車?yán)R的力的大小關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是( ) 圖343 A.馬拉車的力總是大于車?yán)R的力 B.馬拉車的力總是等于車?yán)R的力 C.加速運(yùn)動(dòng)時(shí),馬拉車的力大于車?yán)R的力 D.減速運(yùn)動(dòng)時(shí),馬拉車的力小于車?yán)R的力 解析:選B 馬向前拉車的力和車向后拉馬的力是一對(duì)作用力與反作用力,它們總是大小相等、方向相反,加速運(yùn)動(dòng)或者減速運(yùn)動(dòng)時(shí),馬向前拉車的力都等于車向后拉馬的力,故A、C、D錯(cuò)誤,B正確。 2.(多選)如圖344所示,P、Q疊放在一起,靜止在水平桌面上,在下列各對(duì)力中,屬于作用力和反作用力的有( ) 圖344 A.P所受的重力和Q對(duì)P的支持力 B.Q所受的重力和Q對(duì)P的支持力 C.P對(duì)Q的壓力和Q對(duì)P的支持力 D.Q對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)Q的支持力 解析:選CD 作用力和反作用力一定是兩個(gè)物體之間的相互作用力,并且大小相等,方向相反,同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失,滿足牛頓第三定律;而平衡力是同一個(gè)物體受到的兩個(gè)力,不會(huì)同時(shí)產(chǎn)生和消失。P所受到的重力和Q對(duì)P的支持力,很顯然,這兩個(gè)力都作用在一個(gè)物體P上,它們是一對(duì)平衡力,故A錯(cuò)誤;作用力和反作用力是同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失的,當(dāng)把P從Q的上面去掉之后,Q對(duì)P的支持力沒(méi)了,但Q受到的重力仍然存在,所以它們不是作用力和反作用力,故B錯(cuò)誤;P對(duì)Q的壓力和Q對(duì)P的支持力,它們是兩個(gè)物體之間的相互作用力,是一對(duì)作用力和反作用力,故C正確;Q對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)Q的支持力,它們是兩個(gè)物體之間的相互作用力,是一對(duì)作用力和反作用力,故D正確。 牛頓第三定律的應(yīng)用 [典例] 如圖345所示,質(zhì)量為M的平板小車放在傾角為θ的光滑斜面上(斜面固定),一質(zhì)量為m的人在車上沿平板向下運(yùn)動(dòng)時(shí),小車恰好靜止,求人的加速度。 圖345 [審題指導(dǎo)] (1)小車靜止,合力為零,人對(duì)小車有沿斜面向上的摩擦力。 (2)小車對(duì)人有沿斜面向下的摩擦力,對(duì)人受力分析求得合外力,再由牛頓第二定律可求人的加速度。 [解析] 小車靜止在斜面上,對(duì)小車進(jìn)行受力分析如圖甲所示,根據(jù)合力為零得f′-Mgsin θ=0, 人的受力情況如圖乙所示,根據(jù)牛頓第二定律得f+mgsin θ=ma, 根據(jù)牛頓第三定律得f′=f,解得a=gsin θ。 [答案] gsin θ 在對(duì)物體進(jìn)行受力分析、應(yīng)用牛頓第二定律解題時(shí),如果涉及作用力與反作用力,應(yīng)明確指出應(yīng)用牛頓第三定律的過(guò)程,否則,解題過(guò)程不完整且可能因此失分?! ? 1.如圖346所示,質(zhì)量為m1的木棒用細(xì)線懸掛在天花板上,套在木棒上的質(zhì)量為m2的金屬環(huán)正以加速度a沿木棒加速下滑,此時(shí)懸掛木棒的細(xì)線對(duì)天花板的拉力大小為( ) 圖346 A.(m1+m2)g B.m1g+m2a C.(m1-m2)g+m2a D.(m1+m2)g-m2a 解析:選D 對(duì)金屬環(huán)受力分析,金屬環(huán)受到重力和木棒給的向上的摩擦力,根據(jù)牛頓第二定律可得:m2g-f=m2a,對(duì)木棒受力分析,木棒受到重力、拉力、金屬環(huán)給的向下的摩擦力,因?yàn)榻饘侪h(huán)和木棒間的摩擦力是一對(duì)相互作用力,所以大小相等,木棒靜止,所以有m1g+f=T,兩式聯(lián)立可得T=(m1+m2)g-m2a,D正確。 2.置于水平面上的小車上,有一彎折成角度α的細(xì)桿,如圖347所示,細(xì)桿另一端固定了一個(gè)質(zhì)量為m的小球。當(dāng)小車以加速度a向左加速前進(jìn)時(shí),小球?qū)?xì)桿的作用力為多大?方向如何? 圖347 解析:以小球?yàn)檠芯繉?duì)象,小球受到重力mg和細(xì)桿對(duì)它的作用力F,將F沿水平方向和豎直方向分解,水平分力為Fx,豎直分力為Fy,如圖所示。由牛頓第二定律可知 Fy-mg=0,F(xiàn)x=ma, 故細(xì)桿對(duì)小球的作用力 F===m, θ=arctan=arctan=arctan, 由牛頓第三定律可得,小球?qū)?xì)桿的作用力的大小為F′=F=m, 方向與豎直方向夾角為arctan,斜向右下方。 答案:m 方向與豎直方向夾角為arctan,斜向右下方 1.關(guān)于兩個(gè)物體間作用力與反作用力的下列說(shuō)法中,正確的是( ) A.有作用力才有反作用力,因此先有作用力后產(chǎn)生反作用力 B.作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同 C.作用力與反作用力只存在于相互接觸的兩個(gè)物體之間 D.只有兩個(gè)物體處于平衡狀態(tài)中,作用力與反作用力才大小相等 解析:選B 作用力與反作用力總是大小相等,方向相反,同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失,是同一性質(zhì)的力,兩個(gè)物體不相互接觸也可以產(chǎn)生作用力與反作用力,兩個(gè)物體處于平衡狀態(tài)和非平衡狀態(tài),作用力與反作用力大小均相等,故選項(xiàng)B正確。 2.以卵擊石,雞蛋碎,石頭完好無(wú)損,以下判斷正確的是( ) A.雞蛋碎了,說(shuō)明雞蛋受到的撞擊力大 B.石頭完好無(wú)損,說(shuō)明石頭受到的撞擊力小 C.雞蛋和石頭受到的撞擊力一樣大 D.必須用儀器檢測(cè)才知道誰(shuí)受到的撞擊力大 解析:選C “以卵擊石”,雞蛋被碰破,而石頭卻完好無(wú)損,不是因?yàn)殡u蛋受到的力大,而是因?yàn)殡u蛋的硬度小,它們受到的力是相互作用力,相互作用的兩個(gè)力,大小一定相等,故選C。 3.(多選)飛船是一種運(yùn)送航天員、貨物到達(dá)太空并能安全返回的一次性使用的航天器;火箭可作為快速遠(yuǎn)距離的運(yùn)載工具。下面關(guān)于飛船和火箭升空情況的敘述正確的是( ) A.火箭尾部向外噴氣,噴出的氣體對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)向上的推力 B.火箭受的推力是由于噴出的氣體對(duì)空氣產(chǎn)生一個(gè)作用力,空氣的反作用力作用于火箭而產(chǎn)生的 C.火箭飛出大氣層后,由于沒(méi)有了空氣,火箭雖向后噴氣,也不會(huì)產(chǎn)生推力 D.飛船進(jìn)入軌道后,和地球間存在一對(duì)作用力和反作用力 解析:選AD 火箭尾部向外噴氣,給噴出的氣體一個(gè)作用力,而噴出的氣體給火箭一個(gè)反作用力,火箭就是因?yàn)槭艿竭@個(gè)反作用力(推力),才克服空氣阻力向前飛行的,A正確,B、C錯(cuò)誤;飛船進(jìn)入軌道后,與地球間存在相互吸引的作用力,D正確。 4.人站在地面上,先將兩腳彎曲,再用力蹬地,向上跳離地面。人能跳離地面的原因是( ) A.人對(duì)地面的作用力大于地面對(duì)人的作用力 B.地面對(duì)人的作用力大于人對(duì)地面的作用力 C.地面對(duì)人的作用力大于人的重力 D.人除受地面的彈力外,還受到一個(gè)向上的力 解析:選C 人用力蹬地時(shí),人對(duì)地面的作用力和地面對(duì)人的作用力是一對(duì)作用力與反作用力,大小相等,方向相反。之所以會(huì)跳離地面是因?yàn)榈孛鎸?duì)人的作用力大于人的重力,故C正確。 5.如圖1所示,吊在大廳天花板上的電扇所受重力為G,靜止時(shí)固定桿對(duì)它的拉力為F,扇葉水平轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)后,桿對(duì)它的拉力為F′,則( ) 圖1 A.F=G、F=F′ B.F=G、F<F′ C.電扇靜止時(shí),固定桿對(duì)它的作用力等于它對(duì)固定桿的作用力 D.電扇水平轉(zhuǎn)動(dòng)后,固定桿對(duì)它的作用力小于它對(duì)固定桿的作用力 解析:選C 電扇不轉(zhuǎn)時(shí),顯然有F=G,而扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)后,向下吹風(fēng),對(duì)空氣有向下的作用力,根據(jù)牛頓第三定律,空氣對(duì)葉片有向上的作用力,此時(shí)桿對(duì)電扇的拉力F′<G,得F′<F,A、B錯(cuò)誤;固定桿對(duì)電扇的作用力與電扇對(duì)固定桿的作用力為一對(duì)作用力和反作用力,故兩者總是等大反向,C正確,D錯(cuò)誤。 6.如圖2所示,有人用一簇氣球通過(guò)繩使一座小屋成功升空,成為“會(huì)飛的小屋”。下列說(shuō)法正確的是( ) 圖2 A.小屋受到繩的拉力和小屋對(duì)繩的拉力是一對(duì)作用力和反作用力 B.小屋受到繩的拉力和小屋所受重力是一對(duì)作用力和反作用力 C.小屋對(duì)繩的拉力和小屋所受重力是一對(duì)作用力和反作用力 D.小屋對(duì)繩的拉力和小屋所受重力是一對(duì)平衡力 解析:選A 小屋受到繩的拉力和小屋對(duì)繩的拉力是一對(duì)作用力和反作用力,故A正確;小屋受到繩的拉力和小屋所受重力的受力物體都是小屋,不是作用力和反作用力,故B錯(cuò)誤;小屋對(duì)繩的拉力的施力物體是小屋,受力物體是繩子,小屋所受重力的施力物體是地球,受力物體是小屋,不是作用力和反作用力,也不是平衡力,故C、D錯(cuò)誤。 7.如圖3所示,臺(tái)秤上放一個(gè)裝有水的容器,有一個(gè)金屬球掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面,現(xiàn)將金屬球浸沒(méi)在水中,比較在金屬球浸入水中前、后的情況( ) 圖3 A.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小,臺(tái)秤的示數(shù)不變 B.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,臺(tái)秤的示數(shù)增加 C.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小,臺(tái)秤的示數(shù)增大,且減少的示數(shù)等于增加的示數(shù) D.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大,臺(tái)秤的示數(shù)減小,且增加的示數(shù)等于減少的示數(shù) 解析:選C 當(dāng)金屬球浸入水中后,受到向上的浮力作用,故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減?。挥膳nD第三定律,在水對(duì)球有向上的浮力的同時(shí),金屬球?qū)λ邢蛳碌淖饔昧?,這兩個(gè)力大小相等,方向相反,故使得臺(tái)秤的示數(shù)增大,且彈簧秤減少的示數(shù)等于臺(tái)秤增加的示數(shù),選項(xiàng)C正確。 8.建筑工人用如圖4所示的定滑輪裝置運(yùn)送建筑材料。質(zhì)量為70.0 kg的工人站在地面上,通過(guò)定滑輪將20.0 kg的建筑材料以0.500 m/s2的加速度拉升,忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦,則工人對(duì)地面的壓力大小為(g取10 m/s2)( ) 圖4 A.510 N B.490 N C.890 N D.910 N 解析:選B 對(duì)建筑材料進(jìn)行受力分析,根據(jù)牛頓第二定律有F-mg=ma,得繩子的拉力大小F=210 N;然后對(duì)人進(jìn)行受力分析,由平衡條件得Mg=F+N,得地面對(duì)人的支持力N=490 N,根據(jù)牛頓第三定律可知,人對(duì)地面的壓力大小為490 N。 9.在滑冰場(chǎng)上,甲、乙兩小孩分別坐在滑冰板上,原來(lái)靜止不動(dòng),在相互猛推一下后分別向相反方向運(yùn)動(dòng)。假定兩板與冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,已知甲在冰上滑行的距離比乙遠(yuǎn),這是由于( ) A.在推的過(guò)程中,甲推乙的力小于乙推甲的力 B.在推的過(guò)程中,甲推乙的時(shí)間小于乙推甲的時(shí)間 C.在剛分開時(shí),甲的初速度大于乙的初速度 D.在分開后,甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小 解析:選C 在推的過(guò)程中,甲推乙的力和乙推甲的力是一對(duì)作用力和反作用力,根據(jù)牛頓第三定律,作用力和反作用力大小相等,方向相反,故A錯(cuò)誤;作用力與反作用力具有等時(shí)性,故B錯(cuò)誤;分開后,兩人受到的合力都是摩擦力,根據(jù)牛頓第二定律,a=,所以甲、乙的加速度大小相等,由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式-2μgx=0-v2知,剛分開時(shí),甲的初速度大于乙的初速度,故C正確,D錯(cuò)誤。 10.將重力均為G的兩個(gè)磁環(huán)A、B先后套在光滑的木支架上,并使兩磁環(huán)相對(duì)面的極性相同,此時(shí)可以看到上方的磁環(huán)A“懸浮”在空中,如圖5所示。設(shè)磁環(huán)B對(duì)木支架底座的壓力為F1;B對(duì)A的排斥力為F2,關(guān)于這些力的大小關(guān)系正確的是( ) 圖5 A.F1>2G F2=G B.F1=2G F2=G C.F1>2G F2>G D.F1=2G F2>G 解析:選B 對(duì)于磁環(huán)A,受到重力G和磁環(huán)B對(duì)磁環(huán)A的排斥力F2,根據(jù)平衡條件可知,F(xiàn)2=G;對(duì)于磁環(huán)B,受到重力G、磁環(huán)A對(duì)磁環(huán)B的排斥力F2′及木支架底座對(duì)磁環(huán)B的支持力F1′的作用,根據(jù)平衡條件得,F(xiàn)1′=F2′+G,根據(jù)作用力與反作用力關(guān)系知F1=F2+G,則有F1=2G,選項(xiàng)B正確。 11.一個(gè)質(zhì)量為75 kg的人,站立在水平地面上,某一瞬間突然豎直跳起,已知?jiǎng)偺饡r(shí)速度為3.0 m/s,起跳時(shí)間為0.5 s,求此人在起跳瞬間對(duì)地面的壓力的平均值。(人的運(yùn)動(dòng)近似看做勻加速運(yùn)動(dòng),g取10 m/s2) 解析:以人為研究對(duì)象,人在起跳瞬間只受到重力和支持力,如圖所示。起跳瞬間,人的運(yùn)動(dòng)可等效成初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng),其加速度為a== m/s2=6 m/s2 據(jù)牛頓第二定律得N-mg=ma 故N=m(g+a)=75(10+6)N=1 200 N 據(jù)牛頓第三定律知,人對(duì)地面的平均壓力為1 200 N,方向與N方向相反,豎直向下。 答案:1 200 N 豎直向下 12.如圖6所示,跨過(guò)定滑輪的細(xì)繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,已知人的質(zhì)量為70 kg,吊板的質(zhì)量為10 kg,繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì),取重力加速度g=10 m/s2。當(dāng)人以440 N的力拉繩時(shí),人與吊板的加速度和人對(duì)吊板的壓力分別為多少? 圖6 解析:以人和吊板組成的整體為研究對(duì)象,人以440 N的力拉繩時(shí),該整體受到兩個(gè)向上的拉力均為440 N,受到重力的大小為700 N+100 N=800 N,其合力為880 N-800 N=80 N,由牛頓第二定律F=ma,得a=1.0 m/s2。再以人為研究對(duì)象,人受到重力mg=700 N,受到吊板的支持力N及繩對(duì)其向上的拉力T=440 N,由牛頓第二定律得T+N-mg=ma,解得N=330 N。根據(jù)牛頓第三定律,人對(duì)吊板的壓力N′與吊板對(duì)人的支持力等大反向,故N′=330 N。 答案:1.0 m/s2 330 N- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 2019-2020年高中物理教科版必修1教學(xué)案:第三章 第4節(jié) 牛頓第三定律含解析 2019 2020 年高 物理 教科版 必修 教學(xué) 第三 牛頓第三定律 解析
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