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2019-2020年八年級語文上冊 第二十四課 明天不封陽臺名師導航 蘇教版 內(nèi)容感知 《明天不封陽臺》起筆就表明“明天要封陽臺”，但是一只負傷的鴿子出現(xiàn)了，兒子出于對鴿子的同情、憂慮，出于使鴿子有個“安身立命的場所”的善良愿望，提出明天是否要封陽臺。接著，文章深入一層從人與自然應該和諧相處的角度揭示了人如果“總以自然的征服者自居”的危害：既“剝奪自然資源”，“也在毀滅著自己”。文章以是否封陽臺為線索貫穿全文，敘議結合，揭示了人與自然的正確關系，表達了人與自然和諧相處、共同發(fā)展的思想。 咬文嚼字 1.字音 沐浴(m) 孵育（fū） 倏然(shū) 喧囂(xiāo) 悖論(bi) 螞蚱(m zha) 咆哮(po xio) 恬淡(tin) 溫馨(xīn) 龜裂(jūn) 2.多音字 3.形近字 句段剖析 一、疑難妙句 1.明天要封陽臺。 品評：起筆就表明“明天要封陽臺”，6個字自成一段，醒目突出，似乎這是全家的重要決定，不容更改。 2.10年前，我們搬進這座高層建筑時，還依稀可辨往日的荒蕪；如今，鱗次櫛比的高樓和變幻莫測的霓虹燈已經(jīng)把萋萋的荒草、幽幽的土路永遠留給了昨天的記憶。 品評：昔日“萋萋的荒草、幽幽的土路”已為如今“鱗次櫛比的高樓和變幻莫測的霓虹燈”所取代，交融著對新時期的禮贊和對舊日景象的某種懷念。 3.鴿子見我們沒有傷害它的意思，重新安靜下來，它伏在蛋上，眼睛緊緊盯著我們，目光是那樣令人憐愛，使我不由想起了馮至深情的詩句…… 品評：鴿子不“驚恐”了，但它仍是孤單的、弱小的、受傷的，而且還要孵蛋，它需要得到人們的關注和愛護，所以眼睛還“緊緊盯著我們”。從“目光是那樣令人憐愛”來看，鴿子可能在想：我受了傷，又要孵小鴿，太需要得到你們的保護了，太需要得到你們的支持了，最低限度，你們不能封閉陽臺，讓我能有一個自由進出的通道，讓我能把小鴿帶到外面的天地…… 二、重點語段 “誠然，我們不可能重新回到農(nóng)業(yè)社會”至“因為在剝奪自然資源的同時，人類也在毀滅著自己”。 剖析：作者首先以四幅典型的形象畫面，使“愛護所有的自然造化，愛護一切有益的生命”的抽象事理具體化，強化了表達效果；四幅畫面有強烈的現(xiàn)實針對性，并表現(xiàn)了美好的期盼，使語言有了更多的意味。然后用深刻的語句“人，只能與自然和諧相處，而不能總以自然的征服者自居”表明作者的觀點，令人反思。最后精辟地揭示了人如果“總以自然的征服者自居”的危害，真是兩敗俱傷，人與自然偕亡。 結構簡析 1.圍繞“是否封陽臺”這一線索，文章可以分成三個部分： 第一部分(第1、2段):寫“明天要封陽臺”。 第二部分(第3—10段):寫“明天還封陽臺嗎”。這一部分可分為兩個層次。 第一層(第3—7段):寫因見到鴿子而提出明天是否封陽臺的問題。 第二層(第8—10段):從人與自然應該和諧相處的角度思考明天是否封陽臺的問題。 第三部分(第11—13段):寫“明天先不封陽臺”。 2.關于本文的結構，還有一種意見： 第一種意見如下： 第一部分（第1—2段），明天就要封陽臺，我思緒翩翩。 第二部分（第3—12段），在陽臺上發(fā)現(xiàn)了一只鴿子，引發(fā)了我對人與自然的關系的思考。 可分為四個層次。 第一層（第3—4段），在陽臺上發(fā)現(xiàn)了一只鴿子。 第二層（第5—8段），因為兒子的發(fā)問，我重新考慮封陽臺的事，內(nèi)心產(chǎn)生了矛盾。 第三層（第9—10段），我對人與自然關系的深刻思考。 第四層（第11—12段），兒子對鴿子的照料引發(fā)了我對兒子幼時生活的回憶，鴿子的叫聲在我的心頭產(chǎn)生了強烈的沖擊。 第三部分（第13段），我決定明天先不封陽臺。 主旨探究 關于本文的主旨有如下表述： 1.本文敘說了“我”家決定不封陽臺的事情，揭示了人與自然的正確關系，表達了人應與自然和諧相處、共同發(fā)展的思想。 2.通過對人類破壞自然的行為的揭示，表達了作者強烈的憤慨和譴責。 對本文的主旨，你有什么看法？ 審美鑒賞 精巧的構思 優(yōu)美的語言 《明天不封陽臺》是杜衛(wèi)東寫的一篇隨筆。全文構思精巧，語言優(yōu)美。 其精巧的構思一是表現(xiàn)在小處著筆，大處著眼，從中反映了重大的社會主題。文章敘述的事很簡單：在陽臺上意外地發(fā)現(xiàn)了受傷后仍在孵化鴿蛋的一只灰鴿子，十多歲的兒子拿來了布條、水、玉米粒，父親決定明天不封陽臺，共同為鴿子繼續(xù)孵蛋和養(yǎng)傷提供條件。但文章所表現(xiàn)的主題卻是非常深刻的：人類要與自然和諧相處，不能過度地向自然索取，我們要保護環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路。二是表現(xiàn)在夾敘夾議，不斷推進，線索清晰。文章以是否封陽臺為線索貫穿全文，無論寫“明天要封陽臺”“明天還封陽臺嗎”“明天先不封陽臺”，都有敘有議，敘議結合：敘“我和兒子站在陽臺上，從12層的高處眺望著沐浴在晚霞中的都市”，議“都市原來也如人一樣在不斷地發(fā)育”；敘“負傷又有了‘身孕’”的鴿子“蜷縮在書架底下”及兒子的問話，議隨著物質文明的高度發(fā)達，人們“日漸與自然界相分離”而在精神上產(chǎn)生的“失落感”；敘兒子要幫鴿子做窩備食，議要重視大自然本身的“敘說”“吶喊”“控訴”，并全面總結“不封陽臺”所寓含的重大意義。綜觀全文，敘說在不斷往前推進，議論也在不斷往縱探開掘，敘議并進，虛實交融。 本文作為一篇精美的隨筆，除了具有精巧的構思外，語言也很優(yōu)美，無論記敘、描寫或議論，都顯得具體、生動、形象，具有畫面美。本文的議論較多地使用了形象的畫面來說話，如文章在強調人們應“用心去貼近自然”“愛護所有的自然造化，愛護一切有益的生命”時寫道：“酒樓門口，不再有被囚于籠中的珍禽；集市攤頭，不再有被高聲叫賣的青蛙；鴿子飛過秋日的天空，我們不再射出鉛彈；蜻蜓掠過夏天的裙邊，我們不再張開捕網(wǎng)?！边@里以四幅典型的形象畫面，使“愛護所有的自然造化，愛護一切有益的生命”的抽象事理具體化，強化了表達效果。四幅畫面還有著強烈的現(xiàn)實針對性，并表現(xiàn)了美好的期盼，使語言有了更多的意味。