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11.4機械效率 備課教師 使用教師 授課時間 課時 1 課題 11.4機械效率 課型 新授 教學目標 1．理解有用功、額外功和總功的含義；理解機械效率的定義及物理意義，會進行相關(guān)的計算；知道提高機械效率的意義和主要方法。 2．經(jīng)過舉例理解有用功、額外功、總功及機械效率；通過討論，了解如何提高機械效率。 3．關(guān)注生產(chǎn)、生活中各種機械的機械效率，具有用機械效率來評價機械的意識。 重點 理解有用功、額外功和總功的含義 難點 理解機械效率的定義及物理意義 教學用具 彈簧測力計、滑輪、砝碼、鐵架臺 教學環(huán)節(jié) 說 明 二次備課 新課導入 小明和小聰要把重100N的沙子運上三樓。你們有什么辦法來幫助他們嗎？ 學生討論解決問題的辦法。 課 程 講 授 一、有用功、額外功和總功的概念 起重機提升磚塊做的功是有用功，提升筐子、滑輪、鉤子以及克服摩擦做的功是額外功。有用功和額外功之和叫總功。 用 表示總功， 表示有用功， 表示額外功，它們的關(guān)系是 　　　提問，人用水桶從井中提水，有用功、額外功、總功各是什么？ 二、機械效率舉例 　　任何機械所做的有用功只是總功的一部分。有用功所占的比例越大，說明機械的效率越高。物理學中把有用功跟總功的比值叫做機械效率。 　　符號η，常用百分數(shù)表示。 η為一比值，沒有單位。 提問：總功又等于有用功和額外功之和，則η又可以表示為什么？ 說明：在實際機械中，由于機械重力、摩擦力等等因素的存在，額外功 是一定存在的，即 >0 ， 可見η < 100%； 只有在理想機械中，機械重力、摩擦力等等因素可以忽略，這時 =0 ， η = 100% 。 三、例題：圖利用一個動滑輪把重為400N的貨物勻速提高2m，所用的拉力 F 是250N，求總功、有用功、額外功和動滑輪的機械效率。 解：由題意可以得： = Fs = 250N 4m = 1000J 有用功只是克服貨物重力做的功。貨物所受重力 G=400N ，提升高度 h=2m 。則 = Gh = 400N 2m =800J = - =1000J-800J=200J η = （ / ） 100% =（ 800J/1000J ） 四、提出提高機械效率的意義 機械效率表示有用功在總功中所占的比值，機械效率越大，做相同的有用功，需要的總功越少，機械能夠更好地發(fā)揮效用。η的高低是機械性能優(yōu)劣、質(zhì)量好差的重要標志之一。 五、課堂小結(jié) 作業(yè)布置 教材99頁1、2題 板書設(shè)計 11.5機械效率 　　一、 有用功: 額外功: 總功: 有用功和額外功之和 　　二、 機械效率：η有用功跟總功的比值 　　η = （ / ） 100%=[ /( + ) ]100% η無單位 　 　實際機械 η＜ 100%；理想機械η =100% 　　三、 如何提高機械效率 　　在 一定時，減少額外功 ； 在 一定時，增加 。 課后反思