八年級心理健康教育 第九課時 帶著缺憾前行教案3 鄂科版.doc
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第九課 帶著缺憾前行 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：感知缺憾的客觀性，認(rèn)識自己的不足之處。 2、情感目標(biāo)：樹立自我接納的積極態(tài)度。 3、行為目標(biāo)：嘗試接納自己的不足之處，找到自我完善的方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)知自己的不足之處，嘗試接納自己的不足之處。 難點(diǎn)：嘗試接納自己的不足之處，找到自我完善的方法。 第一課時 心動時刻（熱身暖心） 通過視頻引出課題，引發(fā)學(xué)生對缺憾的思考，吸引學(xué)生注意力 。 《缺失的一角》 1.視頻欣賞——《缺失的一角》 有個缺了一角的圓，一直想找到屬于他的那一角，尋尋覓覓中，找到的不是太大就是太小，怎樣也找不到合適的角。一天，他終于找到一個合適自己的角，成為完整的圓，但卻因?yàn)闆]了角，無法停下腳步去欣賞身邊的事物或與他們交談，于是成為一個越來越寂寞的圓。 2.同桌之間交流觀后感。 教師提示語： 許多人不斷地尋找自我價值，卻在尋覓間忽略了真實(shí)的自我，陷入追求完美的窠臼，事事不如意，人生不快樂。真實(shí)的自我也許是不完美的，但卻有強(qiáng)大的魅力在其中，我們需要從不完美中找到自我價值，不斷的完善自己，做最好的自己。 時間：5分鐘下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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