《2019版八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 人民當(dāng)家作主 第六課 我國國家機(jī)構(gòu) 第2框 國家行政機(jī)關(guān)教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 人民當(dāng)家作主 第六課 我國國家機(jī)構(gòu) 第2框 國家行政機(jī)關(guān)教案 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019版八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 人民當(dāng)家作主 第六課 我國國家機(jī)構(gòu) 第2框 國家行政機(jī)關(guān)教案 新人 教版 年級(jí) 八 科目 道德與法治 任課教師 授課時(shí)間 課題 6.2國家行政機(jī)關(guān) 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 知道中國特色社會(huì)主義理論體系。了解我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和根本政治制度，知道我國各民族人民的共同理想。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 了解國家行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)、職權(quán)，理解行政機(jī)關(guān)必須依法行政。 過程與方法 能夠結(jié)合案例分析行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)和職權(quán)，理解行政機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系的關(guān)系。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 感受行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)和職權(quán)，體會(huì)行政機(jī)關(guān)在維護(hù)人民當(dāng)家作主中的作用，支持配合行政機(jī)關(guān)的工作。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué) 重點(diǎn) 行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)和職權(quán)。 教學(xué) 難點(diǎn) 行政機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系 教學(xué)媒體選擇分析表 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 媒體類型 教學(xué) 作用 使用 方式 所得結(jié)論 占用 時(shí)間 媒體來源 導(dǎo)入 知識(shí)與能力 視頻 F I 幫助理解 2分鐘 下載 講解 過程與方法 視頻 F I 幫助理解 2分鐘 下載 觀看 過程與方法 圖片文字 H I 幫助理解 2分鐘 課本資源 下載 理解 情感態(tài)度價(jià)值觀 圖片 J I 升華感情 2分鐘 下載 ①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。 ②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入 師生活動(dòng)： 閱讀P81插圖，議一議：圖中穿制服人員分別是哪些政府部門的工作人員？他們分別承擔(dān)哪些職責(zé)？ 二、學(xué)習(xí)新課 師生活動(dòng)： （一）國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān) 1.閱讀P81，整理：行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)和組成。 性質(zhì)：行政機(jī)關(guān)是依據(jù)憲法設(shè)立的，依法行使國家行政職權(quán)，組織和管理國家行政事務(wù)的國家機(jī)關(guān)。P81 組成：我國行政機(jī)關(guān)由國務(wù)院及其領(lǐng)導(dǎo)的地方各級(jí)人民政府組成。P81 2. 閱讀P82《探究與分享》，議一議：從上述內(nèi)容來看，市政府與市人大之間是什么關(guān)系？ 在交流基礎(chǔ)上提升歸納行政機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系： （1）國家行政機(jī)關(guān)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國家權(quán)力機(jī)關(guān)通過的有關(guān)法律、決議和決定。P82 （2）各級(jí)人民政府對(duì)本級(jí)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作；縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府在本級(jí)人民代表大會(huì)閉會(huì)期間，對(duì)本級(jí)人大常委會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。P82 3.播放視頻。學(xué)生觀看視頻，說一說推行“最多跑一次”政務(wù)改革有何意義？ 在交流基礎(chǔ)上提升歸納行政機(jī)關(guān)與人民的關(guān)系： 人民是國家的主人，行政機(jī)關(guān)的權(quán)力來自人民的授予。行政機(jī)關(guān)必須全心全意為人民服務(wù)，努力建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府 。 （二）行政機(jī)關(guān)的職權(quán) 1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀P83《探究與分享》，議一議：你還知道哪些行政機(jī)關(guān)？它們有哪些職權(quán)？ 在交流基礎(chǔ)上提升歸納行政機(jī)關(guān)的職權(quán)：主要管理經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育、城鄉(xiāng)建設(shè)和財(cái)政、民政、公安、民族事務(wù)、司法行政、計(jì)劃生育等行政工作。 2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀P.83《探究與分享》，交流：從材料中可以看出，國務(wù)院與縣政府的職權(quán)有何不同？ 歸納國務(wù)院與地方政府的關(guān)系：行政機(jī)關(guān)層級(jí)不同，職權(quán)也不同。國務(wù)院，即中央人民政府，是我國最高行政機(jī)關(guān)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)地方各級(jí)人民政府。P84 3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀P.84《探究與分享》，議一議：以上同學(xué)的說法對(duì)嗎？ 歸納：行政機(jī)關(guān)要堅(jiān)持法定職責(zé)必須為、法無授權(quán)不可為，勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決糾正不作為、亂作為，堅(jiān)決克服懶政、怠政。 4.播放視頻《行政工作不力將受追究》，議一議：為什么要對(duì)行政機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行監(jiān)督？ 歸納：加強(qiáng)對(duì)行政權(quán)的監(jiān)督和制約，切實(shí)做到有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，權(quán)責(zé)要對(duì)等，失責(zé)要追究，侵權(quán)要賠償。 5.引導(dǎo)學(xué)生閱讀P85《拓展空間》，交流：我國為什么要積極推進(jìn)法治政府的建設(shè)？ 引導(dǎo)歸納：①人民的國家的主人，我國法律體現(xiàn)人民意志。②依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。 三、小結(jié) 學(xué)生交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。整理知識(shí)框架。 　　　 四、課堂練習(xí) 見課件選擇題。 五、布置作業(yè) 《績優(yōu)學(xué)案》第13課時(shí)。（A、B、C、D檔學(xué)生做1-10題，E檔學(xué)生第10題（2）可不做。） 導(dǎo)入新課，引入課題。 自主學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)知識(shí)有一個(gè)大致了解。 通過事例，理解行政機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系。 通過視頻講解，幫助理解。 理解行政機(jī)關(guān)與人民的關(guān)系。 從學(xué)生知道的具體行政部門入手，概括其職權(quán)。 結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過知識(shí)，形成新知。 鞏固知識(shí)。