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第11課 古代日本 學習目標： 1. 了解6世紀前日本的狀況；能簡單說出日本大化改新的背景，能簡述大化改新的內容和作用。 2. 了解武士集團形成的原因及幕府統(tǒng)治的建立；弄清幕府與天皇朝廷之間的關系，認識武士道的實質。 3. 通過本課的學習，使學生認識日本學習與模仿中國文明進行的大化改新，它使日本從奴隸社會過度到了封建社會。 學習重點：大化改新。 學習難點：幕府與天皇朝廷的關系。 一、自主學習 1.6世紀前的日本 （1）據文獻記載，東漢時期，日本半島的30多個小國曾與漢朝發(fā)生過“ ”關系。 （2）5世紀初，在 中部興起的 政權統(tǒng)一了日本。大和國的最高統(tǒng)治者稱為“ ”。大王依靠貴族統(tǒng)治全國。 2.大化改新 （1）受 文化的影響。從 開始，日本的 天皇仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，史稱“ ”。 （2）大化改新的內容：政治上，建立以 為中心的 制度，地方設國、郡、里三級，由中央派官治理。經濟上，廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、 ；國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買賣；統(tǒng)一 。使日本發(fā)展成為一個 國家。 3.武士和武士集團 （1）大化改新百余年后，土地私有和 盛行。中央逐漸喪失對地方的控制權，社會局勢動蕩。 （2）地方豪強為了保護自己的莊園，把自己家族和仆從中的青壯男子武裝起來，組成一種血緣關系和主從制相結合的軍事集團，成員稱為“ ”。 （3）12世紀晚期，源氏首領 獲得“ ”稱號，設 于鐮倉。幕府擁有獨立于朝廷的政治、軍事權力，日本由此進入長達近 年的幕府統(tǒng)治時期。 （4）幕府統(tǒng)治時期，國家大權基本掌握在 手中。武士集團的長期統(tǒng)治，逐漸形成了 。武士效忠的對象不是 ，而是他的 。 二、合作探究 1. 概括大化改新的時間、人物及內容。 2. 幕府與天皇之間關系怎樣？ 三、知識應用——導練 1. 大和統(tǒng)一日本是在（ ） A.1世紀 B.2世紀 C.5世紀 D.7世紀 2. 大化改新是日本在位的天皇是（ ） A.明治 B.孝德 C.裕仁 D.德仁 3. 日本由奴隸社會向封建社會過渡的標志是（ ） A.大化改新B.商鞅變法C.明治維新D.1861年農奴制改革 4.下列屬于日本貴族領地上居民的是（ ） ①田部 ②海部 ③鍛冶部 ④戶部 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 5.日本大化改新主要受到我國哪個朝代的影響（ ） A.唐朝 B.宋朝 C.隋朝 D. 南北朝 6.日本的封建統(tǒng)治進入“幕府”時代，國家的大權掌握在 手中（ ） A.天皇 B.皇室貴族 C.武士階層 D.大地主商人 四、綜合提高 1. 大化改新主要模仿了我國哪一朝代的政治經濟制度？以大化改新為例探究：我們應如何對待外來文化？