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友誼之樹常青 課題 第一課時：友誼之樹常青 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 七年級 學習 目標 情感態(tài)度價值觀目標：讓學生體驗交往的過程，感受到交往的重要性，樹立學生正確的人際交往觀 能力目標：讓學生通過視頻、圖片、案例等調動學生經驗，體驗交朋友的滋味，理性學習交友的方法，培養(yǎng)學生人際交往的能力 知識目標：建立友誼的方法；如何呵護友誼？ 重點 讓學生體驗交往的過程，感受到交往的重要性，樹立學生正確的人際交往觀 難點 讓學生通過視頻、圖片、案例等調動學生經驗，體驗交朋友的滋味，理性學習交友的方法，培養(yǎng)學生人際交往的能力 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 視頻導入 ：《友誼的小船 汪鐸大與林允的相識過程》 思考：你有哪些感受？ 學生觀看視頻，談感受 從生活角度引導學生認識到友誼的重要性 講授新課 （一）建立友誼 1.分享經驗：在生活中，你們是如何成為朋友的？ ①我們住得近，天天一起回家；②在球場上認識的；③吵了一架之后；…… 2、 情境故事一分析： 小鵬同學平時性格有些害羞，從小學進入初中，他面對新校園新班級新同學，不知道怎么能和同學交往，他一直在等別人來主動來找他，但暫時沒有效果。他該怎么辦呢？ 昨天小鵬終于鼓起勇氣和同學交往，可是其它同學對小鵬很冷淡的，小鵬覺得很難受。小鵬心想：找朋友交流好難啊，真的很想放棄！他該怎么辦呢？ 3、 教師小結：①建立友誼，需要開放自己；②建立友誼，需要持續(xù)的行動 4、 友情提醒：有助于建立友誼的方法：①面帶微笑；記住對方的名字；②真誠夸贊；尋找共同之處 ③做一個耐心的傾聽者；保持好奇心 …… （二）呵護友誼 1、小組合作探究：①你認為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長久？②如果你要對朋友好一點兒，你會怎么做？ 2、教師小結：需要用心關懷對方 3、思考：朋友間要保持距離嗎？ 4、教學小結：需要學會尊重對方：①給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸；②需要坦誠相待，但也要有所保留；③給予朋友積極合理建議，但不要替朋友做決定 5、情境故事二：小鵬聽了同學們的意見，主動交到了朋友，但他仍然很害怕，害怕與朋友發(fā)生矛盾和沖突，如果處理不當，他會而失去朋友。 思考：結合自己生活實際，說一說與朋友發(fā)生矛盾和沖突時，我們應該如何處理？ 6、教師小結：處理沖突的基本策略： 保持冷靜； 坦誠交流；及時處理；勇?lián)熑?；換位思考…… 7、 深度思考：你能接受小清的說法嗎？如果不能接受，你會怎么辦？ 8、 教學小結：做出選擇——“寬容”或者“結束”； 需要勇氣與智慧并存 9、教師總結: 學生學習思考討論問題 學生看材料思考： ①你認為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長久？②如果你要對朋友好一點兒，你會怎么做？ 要求學生聯(lián)系自己生活 通過視頻和材料分析，培養(yǎng)學生的分析問題的能力 生活化教學理念 課堂小結 在生活中，我們要學會和同學建立友誼，并呵護友誼，讓友誼之樹常青。 板書 讓友誼之樹常青 1、 建立友誼 二、呵護友誼