2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第1單元 讓愛(ài)駐我家 第1課 相親相愛(ài)一家人 第1框 家 溫馨的港灣教學(xué)案 魯教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第1單元 讓愛(ài)駐我家 第1課 相親相愛(ài)一家人 第1框 家 溫馨的港灣教學(xué)案 魯教版 時(shí) 間 年 月 日 第 周 第 課時(shí) 課 題 家,溫馨的港灣 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1. 理解父母為自己成長(zhǎng)付出的辛勞,培養(yǎng)關(guān)心父母、孝敬父母的積極情感。 2知道是父母給予自己生命,懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。 3.培養(yǎng)在生活中關(guān)心、體貼父母的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 1是“體會(huì)家的溫馨”, 2是懂得怎樣孝敬父母。 教學(xué)難點(diǎn) “體會(huì)家的溫馨”,懂得怎樣孝敬父母。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) (一 )導(dǎo)入新課 讓我們一起來(lái)分享一下家的溫馨,走進(jìn)今天的新課《家,溫馨的港灣》 (二)板塊一:感知家的重要性活動(dòng):老照片的回憶 將同學(xué)們提供的照片用多媒體展現(xiàn)出來(lái),同時(shí)邀請(qǐng)照片上的同學(xué)到臺(tái)前來(lái),介紹一下自己的家,聊聊對(duì)這張老照片的回憶,并談?wù)剬?duì)家的感受。 (三)板塊二:感悟父母的愛(ài)活動(dòng)一:講述愛(ài)的故事 多媒體出示一條手機(jī)短信:“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛(ài)你”。 詢問(wèn)學(xué)生:你知道這條短信的來(lái)歷嗎? 這是發(fā)生在汶川地震中的一段感人故事,學(xué)生都比較了解,在他們講述之后,我稍作總結(jié):小寶寶幸運(yùn)的存活下來(lái),我們堅(jiān)信:是愛(ài),是母愛(ài),是綿綿不絕的大愛(ài)創(chuàng)造了人間的奇跡。 請(qǐng)同學(xué)們回憶生活中父母給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的濃濃的愛(ài),說(shuō)出來(lái)與大家一起分享。 (四)板塊三:感恩父母(導(dǎo)行) 本環(huán)節(jié)共設(shè)置了三個(gè)小活動(dòng):活動(dòng)一:成長(zhǎng)的煩惱在成長(zhǎng)的煩惱這一環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)小問(wèn)題: 1、 你與父母曾發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事情? 2 你當(dāng)時(shí)是怎樣處理的? 3 此時(shí)你的感受是什么?此時(shí)最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句話是什么? 4 你認(rèn)為化解與父母矛盾的妙計(jì)有哪些? 活動(dòng)二:在“榜樣力量”這一環(huán)節(jié),首先讓學(xué)生交流課前搜集到的古今中外孝敬父母的感人事跡,尤其是本班同學(xué)在孝敬父母方面的典型事例。 然后拋出問(wèn)題:榜樣的力量是無(wú)窮的,你打算怎樣向榜樣人物學(xué)習(xí),用實(shí)際行動(dòng)感恩父母? 活動(dòng)三:愛(ài)心留言板請(qǐng)同學(xué)們把此時(shí)此該最想為父母做的一件事寫在題板上,并高高舉起,老師選擇有特色的留言,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪,給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 今天,我們每個(gè)人都在心中種下一棵親情樹(shù),如今這棵樹(shù)已碩果累累,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把本節(jié)課的收獲寫在卡紙上,然后張貼到黑板上,讓親情樹(shù)盛開(kāi)。 (五)課后作業(yè): 我給學(xué)生布置一個(gè)特殊的作業(yè),題目是“今天我當(dāng)家”。讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下制訂一份家庭周末活動(dòng)計(jì)劃,然后由學(xué)生扮演家長(zhǎng)的角色統(tǒng)籌按排周末的家庭活動(dòng)。 板書(shū)設(shè)計(jì): 教學(xué)反思: 紅 花 中 學(xué) 教(學(xué))案 總課時(shí): 02 學(xué) 科: 思想品德 年級(jí): 八 執(zhí)教人: 時(shí) 間 xx年 月 日 第 周 第 課時(shí) 課 題 學(xué)會(huì)與父母溝通 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1、 正確認(rèn)識(shí)影響與父母溝通的原因,掌握與父母溝通的基本方法和技巧。 2 學(xué)會(huì)解決與父母之間的誤會(huì)和矛盾,提高與父母平等溝通的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握與父母溝通的基本方法和技巧。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握與父母溝通的基本方法和技巧。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、導(dǎo)入 近幾年,某市心理咨詢中心對(duì)近百所中學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查,調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,不少學(xué)生感到很難與父母溝通。對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑、 煩惱和問(wèn)題,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為難以與父母交流,還有少數(shù)學(xué)生表示從不與父母交流。你有這樣的感受嗎? 二、自主學(xué)習(xí),閱讀教材,思考下列問(wèn)題 1、影響我們與父母溝通的原因有哪些? 2、怎樣很好的與父母溝通? 三、合作交流,解決展示問(wèn)題 1、分享交流 進(jìn)入中學(xué)以后許多同學(xué)反映,在與父母的交往中不再像小時(shí)候那樣親密自然,交流少了,溝通少了,矛盾多了,你能舉一件切身經(jīng)歷和感受的事情嗎?議一議:這到底是什么原因造成的呢? 2、合作交流 (1)針對(duì)以上討論的原因,交流一下我們?nèi)绾闻c父母很好的溝通? (2)自己與父母溝通的高招有哪些?你還有哪些困惑?講出來(lái)和大家交流一下。 四、課堂小結(jié) 再閱讀教材,梳理一下知識(shí),構(gòu)建本課的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 五、達(dá)標(biāo)測(cè)試 (一)單項(xiàng)選擇題 1、高晨最近有些煩惱。她與班上的幾位同學(xué)交往密切,是無(wú)話不談的好朋友。高晨把她們交往中的一些趣事都一一記在自己的日記中,那可都是她心底的小秘密。沒(méi)想到,她的日記竟然被媽媽給偷偷地“檢查”了一番,媽媽還批評(píng)她不把學(xué)習(xí)放在心上,以后不許她和這些同學(xué)交往。對(duì)這件事的分析合理的是() ①媽媽沒(méi)有意識(shí)到女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了,她的做法傷害了女兒的自尊心②媽媽不是不關(guān)心自己的女兒,但他采取的方式是不對(duì)的③高晨不應(yīng)該有自己的小秘密,他應(yīng)該什么事情都毫無(wú)保留地告訴媽媽 ④高晨擁有自己的小秘密是自我意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn),也是她正當(dāng)?shù)臋?quán)利 A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④ 2、假如自己都是上述事件中的高晨,你覺(jué)得可以采取下面的哪些辦法解決問(wèn)題①應(yīng)該讓媽媽向自己承認(rèn)錯(cuò)誤,否則就再也不理她 ②找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)給媽媽談?wù)?,讓她知道偷看孩子的日記是?duì)孩子的不尊重③寫封信告訴媽媽自己的想法和感受,讓媽媽理解自己④聽(tīng)媽媽的話,和那幾個(gè)同學(xué)斷絕交往A、①②B、②④C、②③D、③④ (二)非選擇題 誰(shuí)都希望有一個(gè)和諧幸福的家,在家里,我也希望能個(gè)父母很好地溝通和交通,可總是“話不投機(jī)半句多”。特別是面對(duì)與父母意見(jiàn)不一致的時(shí)候,由于處理不當(dāng),往往發(fā)展成激烈的沖突和矛盾。我真想知道,怎樣才能很好地與父母溝通呢? 六、學(xué)習(xí)感悟 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲到了:------------------------- 板書(shū)設(shè)計(jì): 教學(xué)反思: 紅 花 中 學(xué) 教(學(xué))案 總課時(shí): 03 學(xué) 科: 思想品德 年級(jí): 八 執(zhí)教人: 時(shí) 間 xx年 月 日 第 周 第 課時(shí) 課 題 我愛(ài)你,中國(guó) 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)祖國(guó)壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。 2、了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,教育學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)祖國(guó)壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化 教學(xué)難點(diǎn) 了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,教育學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、復(fù)習(xí)檢查上一節(jié)內(nèi)容: 1、影響父母溝通的原因有哪些? 2、怎樣學(xué)會(huì)與父母溝通? 二、時(shí)政新聞:國(guó)家主席習(xí)近平11日在杜尚別同俄羅斯總統(tǒng)普京、蒙古國(guó)總統(tǒng)額勒貝格道爾吉舉行中俄蒙元首會(huì)晤。 三、導(dǎo)入 1、課前播放歌曲《我們都有一個(gè)家》。 2、第一課我們學(xué)習(xí)了相親相愛(ài)一家人,主要說(shuō)的是“小家”,從本節(jié)課開(kāi)始我們學(xué)習(xí)另外一個(gè)“大家”,那就是我們的國(guó)家。今天我們先來(lái)了解我們的國(guó)家是一個(gè)什么樣的國(guó)家。導(dǎo)入——我愛(ài)你,中國(guó)。 三、學(xué)習(xí)過(guò)程: (一)課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、為什么要熱愛(ài)祖國(guó)?(為什么說(shuō)祖國(guó)是可愛(ài)的?了解) 2、 我們應(yīng)怎樣熱愛(ài)祖國(guó)?(我們?cè)鯓硬拍芗缲?fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任?了解) 3、 作為中學(xué)生應(yīng)怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)? (二)師生對(duì)證答案,教師總結(jié)糾正問(wèn)題答案,學(xué)生速記 (三)結(jié)合課件分析理解學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)內(nèi)容: 1、簡(jiǎn)單處理課本第15頁(yè)“想一想”。 2、 課件展示“主題探究” 請(qǐng)同學(xué)們幫幫小明,替他想想如何介紹我們的祖國(guó)?——課件展示“可愛(ài)的中國(guó)”,提煉問(wèn)題要點(diǎn)。 3、課件展示“主題探究”(1):假期里,約翰如約來(lái)到中國(guó),小明作為主人翁,理所當(dāng)然的陪同約翰游歷。這一天,他們來(lái)到了我們的萬(wàn)里長(zhǎng)城,不料卻遇到了令小明尷尬的一件事情:幾位來(lái)中國(guó)旅游的外國(guó)游客對(duì)著我們燦爛的文明卻大放撅詞,說(shuō)了一些不應(yīng)該說(shuō)的話。約翰就問(wèn)小明:“他們?cè)谖耆枘愕淖鎳?guó),你怎么辦?。俊笔前?,小明應(yīng)該如何來(lái)應(yīng)對(duì)呢?假如你也遇到了類似的事情,你會(huì)怎么做呢?——我們應(yīng)怎樣熱愛(ài)祖國(guó)? (1)我們要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山,積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整;( 2)要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化,提高民族自尊心和自信心,為創(chuàng)造更加光輝燦爛的民族文化而盡心竭力。 (3)要熱愛(ài)民族的大家庭,維護(hù)民族團(tuán)結(jié),反對(duì)民族分裂,多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。 4、課件展示“主題探究”(2):次日,他們到了我們的民族館去參觀,約翰問(wèn)了小明好幾個(gè)問(wèn)題,你能幫小明來(lái)回答嗎?(1)你們的國(guó)家有多少個(gè)民族,他們都分布在哪些地方?(2)這些民族的生活怎么樣?你們有沒(méi)有種族歧視?(3)你怎么看待這些民族? 請(qǐng)同學(xué)們分小組進(jìn)行合作,我們一起來(lái)幫小明回答這些問(wèn)題5、我們應(yīng)怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)? (四)課堂總結(jié),指出本課記憶重點(diǎn)。 四、課堂鞏固與檢測(cè):復(fù)習(xí)記憶1、3題。 (1)要熱愛(ài)民族的大家庭;(2)維護(hù)民族團(tuán)結(jié),反對(duì)民族分裂,多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。(3)在學(xué)校生活中,各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心,互相幫助,尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。 板書(shū)設(shè)計(jì): 教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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