《八年級(jí)政治下冊(cè) 第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行 第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 第2框 忠實(shí)履行義務(wù)教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行 第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 第2框 忠實(shí)履行義務(wù)教案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

忠實(shí)履行義務(wù) 課題 2.2忠實(shí)履行義務(wù) 主備人 備課地點(diǎn) 時(shí)間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 知道忠實(shí)履行義務(wù)的要求；懂得我國(guó)法律和社會(huì)主義道德的關(guān)系。 能力目標(biāo) 增強(qiáng)對(duì)公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一觀念的理解，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民。 重點(diǎn) 理解忠實(shí)履行義務(wù)要求的三個(gè)方面。 難點(diǎn) 如何真正提升學(xué)生的義務(wù)觀念，并落實(shí)到行動(dòng)中去。 學(xué)法 自主學(xué)習(xí)法、小組討論法 教法 案例分析法、情境設(shè)置法 課前 準(zhǔn)備 1、學(xué)生填寫課前自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。 2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問題與活動(dòng)，制作課件。 教 學(xué) 過 程 個(gè) 案 一、導(dǎo)入新課： 1、出示漫畫《你的還是我的？》，提問：請(qǐng)同學(xué)們觀察漫畫《你的還是我的？》，分析：權(quán)利、義務(wù)到底是誰的？ 2、學(xué)生回答后，教師總結(jié)導(dǎo)入：我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。作為權(quán)利和義務(wù)的雙重主體，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)權(quán)利和義務(wù)？對(duì)，我們應(yīng)該正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)。今天，我們來共同學(xué)習(xí)《忠實(shí)履行義務(wù)》（板書課題） 二、初學(xué)課本，快速瀏覽，思考下列問題： 1、公民應(yīng)怎樣忠實(shí)履行義務(wù)？ 2、為什么法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做？ 3、為什么法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做？ 4、我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系. 三、師生互動(dòng)，探討新知 （一）自學(xué)成果初檢測(cè)：提問：如何忠實(shí)地履行義務(wù)？ 學(xué)生搶答：第一，法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。 第二，法律要求做到，我們必須去做。 第三，法律禁止做到，我們堅(jiān)決不做。 （二）小組合作，展開競(jìng)爭(zhēng) 賽場(chǎng)一：列舉我國(guó)法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施的行為 賽場(chǎng)二：列舉我國(guó)法律要求公民必須做出的行為 賽場(chǎng)三：列舉我國(guó)法律禁止公民實(shí)施的行為 （三）師生互動(dòng)，進(jìn)一步具體探討新知 1法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做 （1）播放炎黃張紀(jì)清的視頻，思考： ①?gòu)埣o(jì)清老人的生活并不富裕，但他卻用“炎黃” 這個(gè)名字為他人默默捐款27年，這種行為是一種什么表現(xiàn)？是道德義務(wù)還是法律義務(wù)？ ②他的行為是法律鼓勵(lì)的，要求的，還是禁止的？ ③張紀(jì)清老人的事跡告訴我們什么？答：法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做 （2）小組合作競(jìng)賽成果展示一：我國(guó)法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施的行為還有哪些？ （3）合作交流，釋疑解難：我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系： 答A.我國(guó)法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。 B.凡法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù),同時(shí)就是社會(huì)主義道德的要求。 （4） 我國(guó)法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施有益于社會(huì)的文明和進(jìn)步的行為有什么意義？ 答：這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要體現(xiàn)，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。 2、法律要求做到，我們必須去做。 （1）看視頻《欣欣媽媽的苦惱》，共同思考分析： ①欣欣的行為表現(xiàn)有哪些？ ②哪些行為是法律要求做的，而欣欣沒做到？ （學(xué)生回答后，出示法律規(guī)定） （2）小組合作競(jìng)賽成果展示二：我國(guó)法律要求公民必須的行為還有 哪些 3、法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做 （1）繼續(xù)分析欣欣的行為：欣欣媽媽說，欣欣輟學(xué)去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，一連兩三天都不回家。 A、你覺得欣欣違反了《預(yù)防未成年人犯罪法》中的哪些規(guī)定？ B、欣欣的事例告訴我們什么？答：法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做 （2）小組合作競(jìng)賽成果展示三：我國(guó)法律禁止公民實(shí)施的行為還有 哪些？ （3）為什么法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做？答：為了維護(hù)公民的合法權(quán)益，確保國(guó)家的長(zhǎng)治久安，我國(guó)法律明確規(guī)定禁止公民實(shí)施某些行為。法律禁止做的堅(jiān)決不做，是忠實(shí)履行公民義務(wù)的又一重要體現(xiàn)實(shí)施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會(huì)受到法律制裁 四、課堂小結(jié)，記憶重點(diǎn)知識(shí) 1、記憶：如何忠實(shí)履行義務(wù) 2、明確：“法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做?！甭男械氖堑赖铝x務(wù)。 “法律要求做到，我們必須去做。法律禁止做到，我們堅(jiān)決不做?！甭男械氖欠ǘx務(wù)。 五、課堂訓(xùn)練及布置作業(yè) 課堂小結(jié) 本節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了 。我懂得了 。 布置 作業(yè) 必做題 P11頁1—6題 選做題 P10頁1、2題，P11頁7題 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思