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開放互動的世界 教學目標 知識目標 認識到當今世界是一個開放的、發(fā)展的、緊密聯(lián)系的世界。 能力目標 理解經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)及影響。 情感態(tài)度與價值觀目標 培養(yǎng)開放和包容的心態(tài)，正確面對世界文化的多樣性。 教學重點：經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)。 教學難點：經(jīng)濟全球化的影響。 教學方法： 講授法、自主學習法、情景教學法、合作探究法等。 1課時。 1．準備多媒體課件和相關(guān)圖片等。 2．針對經(jīng)濟全球化對我們生活的影響做好課前調(diào)查。 情景導入　生成問題 師：開放學習的倡導者、美國印第安納大學教學系統(tǒng)技術(shù)系教授柯蒂斯J邦克博士在其所著的暢銷書《世界是開放的》中寫道：“無論你是南極科考船上的科學家，還是生活在鄉(xiāng)村的女孩，只要你感興趣，你就可以隨時向你感興趣的人學習任何內(nèi)容。由于技術(shù)越來越容易獲取，甚至在世界上最遙遠的地方都是如此，加之越來越多的人都能貢獻大量的在線資源，因此教育世界對任何地方的任何人都是開放的。”從這段話中我們可以看出，我們生活的這個世界，有什么鮮明的時代特點？ 學生回答。 師：廣闊的世界，是人類共同的家園。今天，我們就這一話題，展開學習——《開放互動的世界》。 自主預習　梳理新知 1．共同的家園：①這是一個__開放__的世界；②也是一個__發(fā)展__的世界；③還是一個__緊密聯(lián)系__的世界。 2．放眼全球經(jīng)濟：①__商品生產(chǎn)__在全球范圍內(nèi)完成，是經(jīng)濟全球化的重要表現(xiàn)；②__商品貿(mào)易__在全球范圍內(nèi)進行，也是經(jīng)濟全球化的重要表現(xiàn)；③經(jīng)濟全球化，一方面為經(jīng)濟發(fā)展提供了新的機會，另一方面也使風險與危機跨國界傳遞。 3．共享多樣文化：①各民族文化共同構(gòu)成世界文化大花園；②文化__多樣性__是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進步的重要動力；③我們要用__開放__和__包容__的心態(tài)，學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。 合作探究　提升能力 探究一：共同的家園 【活動一】　我們共同家園的特征 材料一　世界杯足球賽(World Cup)2018年6月14日在俄羅斯開幕。一個月不間斷的足球賽帶來大眾喜愛的消遣，這將是一種共同享受的體驗，一段短暫的世界團結(jié)。世界杯期間自殺率會下降，也許是因為舉國熱情會感染那些孤獨的人。世界杯賽場內(nèi)外的流氓行為很少見。 材料二　在中國人民大學位于北京的龐大校園中，兩名醒目的新“投遞員”整天在成群的學生中快速穿行投遞包裹。但它們并非典型的中國快遞員。外表涂色為鮮紅、灰色和黑色的它們是未來的機器人投遞員，并由電子商務巨頭京東集團在40公里以外的一個指揮中心加以控制。包括這兩臺機器人在內(nèi)的技術(shù)正在給中國龐大的快遞業(yè)帶來革命。在工作人員短缺、競爭激烈和利潤空間下降的背景下，該行業(yè)正在奮力應對處理年增長率達50%的包裹量。 材料三　自我國開始實施高鐵外交以來，在相互信任、相互合作、互利共贏的原則基礎(chǔ)上，與世界多個國家在高鐵建設(shè)上建立了相互合作的關(guān)系，中國高鐵越來越受到世界人民的關(guān)注，中國鐵路使世界聯(lián)系更加緊密。 探究：以上三則材料共同說明現(xiàn)在的世界是什么樣的世界？ 學生分組探究回答。 小結(jié)：世界是人類共同的家園。(1)這是一個開放的世界。國家間相互開放的程度不斷加深，在政治、經(jīng)濟、文化各領(lǐng)域的開放范圍也在不斷擴展。(2)這是一個發(fā)展的世界。新技術(shù)、新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)并蓬勃發(fā)展，世界正經(jīng)歷著新一輪發(fā)展大變革大調(diào)整。(3)這是一個緊密聯(lián)系的世界。現(xiàn)代交通、通信、貿(mào)易把全球各地的國家、人們聯(lián)系在一起，彼此影響，休戚相關(guān)。 探究二：放眼全球經(jīng)濟 【活動二】　經(jīng)濟全球化的表現(xiàn) 材料一　一部iPhone手機的生產(chǎn)流程：美國蘋果公司提供創(chuàng)意，韓國三星公司及LG公司、日本索尼公司等德日韓企業(yè)提供核心零件，中國臺灣富士康公司把它組裝起來。 材料二　伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體的發(fā)展，國際貿(mào)易的交易方式逐步多元化，依靠網(wǎng)絡(luò)完成的貿(mào)易正在高速崛起。網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易主要是以互聯(lián)網(wǎng)為依托，在不同地區(qū)和經(jīng)濟體所進行的貿(mào)易和商務活動。在國際貿(mào)易總體保持低速增長的背景下，以電子商務為方式的網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易卻強勢增長。 探究：以上兩則材料分別說明了經(jīng)濟全球化的哪些表現(xiàn)？ 學生分組探究回答。 小結(jié)：經(jīng)濟全球化影響著全球經(jīng)濟。商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成，是經(jīng)濟全球化的重要表現(xiàn)。在全球化時代，商品設(shè)計、零部件生產(chǎn)、組裝、銷售、售后服務，可以在不同的國家進行。各國利用自己的優(yōu)勢參與生產(chǎn)過程，共同完成商品生產(chǎn)。商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進行，也是經(jīng)濟全球化的重要表現(xiàn)。 【活動三】　經(jīng)濟全球化的影響 材料一　據(jù)統(tǒng)計，流入中國的外國直接投資在改革開放之初(1979—1982年)累計為11.66億美元，以后逐年上升。進入20世紀90年代迅速增加，到2002年底，累計達到4 416億美元，實際利用外國直接投資額自1993年以來一直居世界第二位，居發(fā)展中國家的第一位。 材料二　在經(jīng)濟全球化的大背景下局部地區(qū)的經(jīng)濟震蕩很可能引起全球范圍內(nèi)的金融危機。20世紀60年代發(fā)生美元危機，70年代初布雷頓森林體系瓦解，80年代初拉美債務危機，90年代初歐洲貨幣體系危機，1994年的墨西哥匯率危機，1997年的東南亞金融危機，到xx年的美國次貸危機，以及衍生的歐債危機，每次都令人震驚地表現(xiàn)了國際游資的巨大破壞力。 探究：就以上兩則材料，談談經(jīng)濟全球化的影響。對此，我們應該如何應對？ 學生分組探究回答。 小結(jié)：經(jīng)濟全球化，一方面為經(jīng)濟發(fā)展提供了新的機會，另一方面也使風險與危機跨國界傳遞。面對經(jīng)濟全球化，我們既要順應歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動參與競爭，也要居安思危，增強風險意識，注重國家經(jīng)濟安全，為應對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準備。 探究三：共享多樣文化 【活動四】　文化的多樣性 材料　語言是文化的組成部分，又是文化的重要載體。在經(jīng)濟全球化的大背景下，世界語言的多樣性面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。據(jù)估計，目前世界尚存的五六千種語言，在21世紀有一半將會消亡，200年后，80%的語言將不復存在。與語言的命運相似，一些國家的音樂、體育、節(jié)日等也會逐漸被人們遺忘…… 探究：(1)世界文化的多樣性對人類社會發(fā)展有何作用？ (2)人類應當怎樣正確面對多樣的文化？ (3)收集資料，以“經(jīng)濟全球化給世界文化多樣性帶來的挑戰(zhàn)”為題，組織一場辯論賽。 學生分組探究回答。 小結(jié)：(1)文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進步的重要動力。多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。 (2)面對多樣的文化，各國應當用開放和包容的心態(tài)，學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。 (3)分正反兩方展開。 交流展示　提升能力 1．分組展示自主預習的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，并予以補充完善。 2．合作探究部分，組與組之間展開競爭，評選優(yōu)勝小組。 板書設(shè)計