八年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索 2.5 三大改造一課一練 達(dá)標(biāo)闖關(guān) 新人教版.doc
《八年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索 2.5 三大改造一課一練 達(dá)標(biāo)闖關(guān) 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索 2.5 三大改造一課一練 達(dá)標(biāo)闖關(guān) 新人教版.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
三大改造 一課一練達(dá)標(biāo)闖關(guān) 1.(xx洪澤質(zhì)檢)如果為下面三幅圖片擬定一個(gè)學(xué)習(xí)主題,最恰當(dāng)?shù)氖? ) A.新民主主義革命的勝利 B.通向社會(huì)主義的道路 C.“一五”計(jì)劃建設(shè)偉大成就 D.土地改革的巨大成就 【解析】選B。本題主要考查學(xué)生的綜合能力。根據(jù)三幅圖片中的“農(nóng)民代表”“手工業(yè)生產(chǎn)合作社”“工商界”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知這是三大改造的內(nèi)容。到1956年三大改造基本完成,標(biāo)志著社會(huì)主義制度在我國(guó)的初步確立,故選B。 2.(xx阜陽(yáng)九中期中)中華人民共和國(guó)成立初期,分散落后的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)束縛著農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展,難以滿足國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要,對(duì)此,國(guó)家采取的相應(yīng)措施是( ) A.公布過(guò)渡時(shí)期總路線 B.進(jìn)行土地改革 C.建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社 D.開(kāi)展人民公社化運(yùn)動(dòng) 【解析】選C。土地改革后,我國(guó)的農(nóng)業(yè)是一家一戶分散經(jīng)營(yíng)的,當(dāng)時(shí)農(nóng)民缺乏生產(chǎn)工具、資金。一家一戶難以解決水利問(wèn)題,難以抵御自然災(zāi)害,不能使用先進(jìn)的機(jī)械化農(nóng)具,這就影響生產(chǎn)的發(fā)展,農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需要,為此,國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造,主要是把分散的個(gè)體農(nóng)民組織起來(lái),引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社,走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路,故選C。 3. 觀察右圖“入社報(bào)名大會(huì)”場(chǎng)景,你認(rèn)為“入社”的主要是( ) A.農(nóng)民 B.地主 C.商人 D.工人 【解析】選A。本題考查學(xué)生的識(shí)圖分析能力。通過(guò)圖片中的人物形象可知是農(nóng)民積極要求參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。 4.如圖為我國(guó)1953-1956年農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值示意圖,出現(xiàn)這種狀況的主要原因是下列哪一運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展( ) A.土地改革運(yùn)動(dòng) B.農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng) C.“一五”計(jì)劃 D.公私合營(yíng) 【解析】選B。本題考查學(xué)生的識(shí)圖分析能力。示意圖反映了我國(guó)1953-1956年農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值逐年提高,鏈接所學(xué)知識(shí)可知,1953-1956年,國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造,引導(dǎo)農(nóng)民參加生產(chǎn)合作社,走共同富裕之路,調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性。 5.20世紀(jì)50年代中期,“紅色資本家”榮毅仁說(shuō):“對(duì)于我,失去的是我個(gè)人的一些剝削所得……得到的卻是一個(gè)人人富裕、繁榮強(qiáng)盛的社會(huì)主義國(guó)家?!迸c榮毅仁說(shuō)這番話密切相關(guān)的歷史事件是( ) A.土地改革運(yùn)動(dòng)完成 B.對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造 C.對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造 D.開(kāi)國(guó)大典 【解析】選B。本題主要考查學(xué)生的分析能力。抓住題干中的關(guān)鍵信息“20世紀(jì)50年代中期”“得到的卻是一個(gè)人人富裕、繁榮強(qiáng)盛的社會(huì)主義國(guó)家”,可判斷是對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。 6.創(chuàng)建于濟(jì)南的老字號(hào)瑞蚨祥,在1954年底響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,率先實(shí)現(xiàn)公私合營(yíng)。我國(guó)在公私合營(yíng)過(guò)程中采取的創(chuàng)造性舉措是( ) A.成立合作社 B.贖買政策 C.無(wú)償沒(méi)收 D.政企分開(kāi) 【解析】選B。本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力。中華人民共和國(guó)成立后,在對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的過(guò)程中,國(guó)家對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料,實(shí)行贖買政策,這種贖買政策,實(shí)現(xiàn)了和平過(guò)渡,是我國(guó)社會(huì)主義改造的創(chuàng)舉,故選B。 【概念鏈接】 公私合營(yíng):“公”是指國(guó)家?!八健敝纲Y本主義工商業(yè)中的資本家。公私合營(yíng)是我國(guó)對(duì)民族資本主義工商業(yè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義改造的高級(jí)形式,即國(guó)家資本主義。全行業(yè)的公私合營(yíng)是指整個(gè)行業(yè)實(shí)行公私合營(yíng),企業(yè)的生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)歸國(guó)家支配,國(guó)家按資本家的資本發(fā)給定息。這是有代價(jià)地把剝削階級(jí)的生產(chǎn)資料收歸國(guó)有。這種贖買政策,實(shí)現(xiàn)了和平過(guò)渡,是中國(guó)社會(huì)主義改造的創(chuàng)舉。 7.在1956年1月25日的最高國(guó)務(wù)會(huì)議上,陳云對(duì)毛澤東說(shuō):“公私合營(yíng)以后,東來(lái)順的涮羊肉嚼不爛了,芝麻醬不香了,糖蒜不甜了;全聚德的烤鴨也不好吃了……”以上材料表明( ) A.進(jìn)行三大改造,很有必要 B.進(jìn)行三大改造,效果極好 C.進(jìn)行三大改造,違背規(guī)律 D.三大改造后期,出現(xiàn)問(wèn)題 【解析】選D。題干中的“公私合營(yíng)”說(shuō)明考查我國(guó)三大改造的內(nèi)容。我國(guó)從1954年起,國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)實(shí)行社會(huì)主義改造,逐步發(fā)展企業(yè)的公私合營(yíng)。到1956年三大改造已經(jīng)基本完成?!皷|來(lái)順的涮羊肉嚼不爛了,芝麻醬不香了,糖蒜不甜了;全聚德的烤鴨也不好吃了”說(shuō)明的是三大改造后期出現(xiàn)的問(wèn)題,故選D。 8.(xx桂林質(zhì)檢)閱讀1956年我國(guó)國(guó)民收入比重表 國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì) 合作社經(jīng)濟(jì) 公私合營(yíng)經(jīng)濟(jì) 個(gè)體經(jīng)濟(jì) 32.2% 53.4% 7.3% 7.1% 這一結(jié)果給中國(guó)帶來(lái)的變化是( ) ①三大改造的完成 ②生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制 ③確立社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度 ④建立新民主主義經(jīng)濟(jì) A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.③④ 【解析】選B。本題考查學(xué)生的理解分析能力。由表中的數(shù)據(jù)可以看出生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)已經(jīng)完成,說(shuō)明我國(guó)已經(jīng)完成三大改造,這標(biāo)志著我國(guó)初步建立起社會(huì)主義的基本制度。故選B。 9.我國(guó)目前正處在社會(huì)主義的初級(jí)階段。下面圖示中哪一事件是社會(huì)主義初級(jí)階段的起點(diǎn)( ) 【解析】選D。本題為圖示型選擇題,旨在考查我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的主要標(biāo)志性事件。1956年三大改造的完成,使社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)了主導(dǎo)地位,使社會(huì)主義的基本制度在我國(guó)初步建立起來(lái),也標(biāo)志著我國(guó)從此進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段,故選D。 【思維拓展】 “一五計(jì)劃”和“三大改造”的區(qū)別:“一五”計(jì)劃主要是發(fā)展經(jīng)濟(jì),是工業(yè)化的起步;三大改造是變革社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系,是為了解決工業(yè)化過(guò)程中的原料、勞動(dòng)力、資金等問(wèn)題,即滿足工業(yè)化正常進(jìn)行的需要而開(kāi)展的。“一五”計(jì)劃實(shí)施的時(shí)間是1953-1957年。三大改造發(fā)生在1953-1956年。即三大改造發(fā)生在“一五”計(jì)劃實(shí)施期間。 10.(xx萊蕪萊城質(zhì)檢)1949年至1956年,中華人民共和國(guó)通過(guò)鞏固政權(quán),艱難探索,由新民主主義國(guó)家向社會(huì)主義國(guó)家過(guò)渡。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一 “諸位代表先生們,我們有一個(gè)共同的感覺(jué),這就是我們的工作將寫在人類的歷史上,它將表明:占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站立起來(lái)了。” ——1949年9月21日,毛澤東在全國(guó)政協(xié)會(huì)議 第一屆全體會(huì)議上的講話 (1)你怎樣理解材料一所述“中國(guó)人從此站立起來(lái)了”的含義? 材料二 1950-1952年中國(guó)農(nóng)村不同階層人口及其占有土地比重變化表 1950年(%) 1952年(%) 人口比重 土地占有比重 人口比重 土地占有比重 貧農(nóng)、中農(nóng) 85.5 45.2 92.1 91.4 富農(nóng)、地主 14.5 54.8 7.9 8.6 (2)觀察上表,我國(guó)土地所有制形式發(fā)生了怎樣的改變?導(dǎo)致這一改變的原因是什么? 材料三 1954年,周恩來(lái)總理在某次人民代表大會(huì)上指出:在建設(shè)期間,工業(yè)發(fā)展的速度當(dāng)然要低些,但是1953年工業(yè)總產(chǎn)值仍然比1952年增加了33%。1954年預(yù)計(jì)現(xiàn)代工業(yè)的總產(chǎn)值將等于1949年的4.2倍。 (3)材料反映了怎樣的經(jīng)濟(jì)特征?導(dǎo)致這種特征的主要原因是1953年中央采取的什么措施?這次會(huì)議的哪一重大舉措奠定了中華人民共和國(guó)民主政治的基礎(chǔ)? 材料四 如圖所示 (4)如圖所示圖片反映的是同一重大歷史事件,請(qǐng)你寫出這一事件的名稱和意義。 【解析】第(1)題據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,1949年10月1日,開(kāi)國(guó)大典在北京隆重舉行,標(biāo)志著中華人民共和國(guó)的成立。中華人民共和國(guó)的成立開(kāi)辟了中國(guó)歷史新紀(jì)元,使中國(guó)結(jié)束了一百多年來(lái)被侵略被奴役的屈辱歷史,真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家,人民成了國(guó)家主人。因此“中國(guó)人從此站立起來(lái)了”。第(2)題我國(guó)土地所有制形式由地主階級(jí)的土地所有制變?yōu)檗r(nóng)民的土地所有制,導(dǎo)致這一改變的原因是土地改革的實(shí)行。第(3)題主要考查第一個(gè)五年計(jì)劃和《中華人民共和國(guó)憲法》。第(4)題考查三大改造。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答即可。 答案:(1)中華人民共和國(guó)的成立開(kāi)辟了中國(guó)歷史新紀(jì)元,使中國(guó)結(jié)束了一百多年來(lái)被侵略被奴役的屈辱歷史,真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家,人民成了國(guó)家的主人。 (2)由地主階級(jí)的土地所有制變?yōu)檗r(nóng)民的土地所有制。土地改革。 (3)工業(yè)迅速發(fā)展。實(shí)行“一五”計(jì)劃;通過(guò)《中華人民共和國(guó)憲法》。 (4)三大改造。三大改造的完成實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制轉(zhuǎn)變的任務(wù),我國(guó)初步建立起社會(huì)主義制度,進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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