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2019-2020年九年級(jí)政治上冊(cè) 6.2 講述春天的故事教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、明確我國改革開放30多年來我國取得的輝煌成就，擁護(hù)黨的十一屆三中全會(huì)以來的方針政策，增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國和黨的情感，做改革開放的堅(jiān)決擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者。 2、增強(qiáng)明辨是非和全面看問題的能力，增強(qiáng)建設(shè)祖國的本領(lǐng)。 3、懂得改革開放的必要性；了解改革的性質(zhì)、目標(biāo)、目的。知道實(shí)行對(duì)外開放的重要性。 【教材內(nèi)容分析】 “講述春天的故事”是第六課《走強(qiáng)國富民之路》中的第二個(gè)項(xiàng)目，該項(xiàng)目“講述春天的故事”主要幫助學(xué)生理解改革開放是我國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路；堅(jiān)持改革開放是黨基本路線的一個(gè)重要基本點(diǎn)。本項(xiàng)目共設(shè)置兩個(gè)層次: 層次一：“改革——社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力”。這一層次主要講了兩方面的內(nèi)容：我國改革的必要性；做改革事業(yè)的擁護(hù)者和參與者。層次二：“開放——現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件”。這一層次主要講了三方面的內(nèi)容：對(duì)外開放的有效方式和基本途徑；我國實(shí)行對(duì)外開放的必要性；積極推進(jìn)對(duì)外開放，全面提高對(duì)外開放水平。 初中學(xué)生對(duì)改革開放給生活帶來的巨大變化有親身感受，但對(duì)改革的深層原因理解起來有一定難度。這是因?yàn)楦母锏纳顚釉蛏婕暗缴a(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互關(guān)系，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制等抽象的理論問題。對(duì)于初中學(xué)生來說，無論是知識(shí)儲(chǔ)備還是理解能力都比較欠缺。因而認(rèn)識(shí)“我國實(shí)行改革的必要性”就成為本課的教學(xué)重、難點(diǎn)。 【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】 本節(jié)課的內(nèi)容很抽象，學(xué)生理解起來比較困難。學(xué)生以小組合作競(jìng)爭(zhēng)的形式，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又能掌握本課的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)中分“第一篇章——改革篇”和“第二篇章——開放篇”兩個(gè)層次主要圍繞“我來展示——我來講故事——我來看新聞——我來想對(duì)策”等形式發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，自主的來學(xué)習(xí)本課的知識(shí)，完成本節(jié)課的課堂教學(xué)。 【教學(xué)方法與策略】 1、創(chuàng)設(shè)情景法：從MTV《春天的故事》導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。 2、活動(dòng)探究法：以“我來展示——我來講故事——我來看新聞，學(xué)知識(shí)——我來想對(duì)策——我來探究”組成連貫的活動(dòng)，串起課本的知識(shí)。請(qǐng)學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和做法。通過活動(dòng)獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、教師準(zhǔn)備：認(rèn)真研究教材，掌握本項(xiàng)目的知識(shí)結(jié)構(gòu)，搜集與本項(xiàng)目有關(guān)的典型材料。布置預(yù)習(xí)并了解學(xué)生對(duì)改革開放有關(guān)問題的認(rèn)識(shí)程度，為設(shè)置問題打下基礎(chǔ)。制作多媒體課件。 準(zhǔn)備有關(guān)改革開放的圖片、資料；準(zhǔn)備MTV《春天的故事》《越來越好》。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集改革開放前后家鄉(xiāng)、家庭生活變化的圖片、資料；課前預(yù)習(xí)。 【教學(xué)過程】 環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入，自主感悟 多媒體展示：播放MTV《春天的故事》 一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈。神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山……. 教師：一曲春天的故事唱遍了祖國的大江南北，從此中國發(fā)生了翻天覆地的變化。這曲《春天的故事》中老人指的是誰？“南海邊畫了一個(gè)圈”指的是哪個(gè)地方？“春天的故事”指的是什么的故事？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第二節(jié)《講述春天的故事》 學(xué)生活動(dòng)：一組學(xué)生展示收集的改革開放前后圖片對(duì)比，二組學(xué)生談感受 教師總結(jié)：改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，改革開放是發(fā)展中國特色社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路 （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自己搜集的改革開放前后對(duì)比的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣，親身感知祖國發(fā)生的翻天覆地地變化，增強(qiáng)愛國主義情感。初步感受改革開放對(duì)中國的重要性） 環(huán)節(jié)二：小組互動(dòng)，合作探究 一：第一篇章：改革篇 活動(dòng)一：小崗村的故事（一組學(xué)生講改革前的故事，二組講改革后的故事） 教師:改革開放對(duì)我國發(fā)揮著重要的作用，現(xiàn)在讓我們首先進(jìn)入改革篇，了解一下改革的相關(guān)內(nèi)容，改革起源于小崗村，讓我們聽一聽小崗村的故事 咱們請(qǐng)兩組同學(xué)分別講一下小崗村前后的故事，并談一下感受 多媒體展示：改革前后小崗村的照片 學(xué)生活動(dòng)：講故事提問題，對(duì)方小組回答問題 多媒體展示：改革的必要性和改革的作用 （設(shè)計(jì)意圖：利用小崗村的的故事，通過小崗村改革前后對(duì)比，使學(xué)生理解改革的必要性和作用。） 活動(dòng)二：看新聞，學(xué)知識(shí) 1、教師：同學(xué)們，小崗村的故事結(jié)束了沒有？改革仍在繼續(xù)，而且到了關(guān)鍵的時(shí)期， xx年被成為改革的元年，并且組成了全面深化改革的小組，習(xí)近平任組長，下面是全面深化改革小組第一次會(huì)議的視頻 多媒體展示：視頻全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議的視頻 說一說：1、改革都涉及哪些領(lǐng)域？ 2、我國經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的目標(biāo)是什么？ 3、改革改的是體制還是社會(huì)主義制度？ 學(xué)生活動(dòng)：看視頻，自學(xué)P73，思考問題，小組探究問題，搶答 （設(shè)計(jì)意圖：通過看視頻，了解改革不僅僅在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，還涉及到各個(gè)領(lǐng)域，改革改的是不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的體制，而不是社會(huì)主義制度） 活動(dòng)三：我來想對(duì)策 教師：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)你們感覺改革好不好呀？但是也有人感覺不好，因?yàn)楦母飼?huì)使一些人的利益受損，我們應(yīng)該如何對(duì)待改革？ 學(xué)生活動(dòng)：暢所欲言，回答合理即得分 （設(shè)計(jì)意圖：通過改革面臨的一些困難，把正確對(duì)待改革的態(tài)度的知識(shí)點(diǎn)引向了深入。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)，落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)） 二、第二篇章：開放篇 教師：我們國家取得今天的成就離不開改革開放，剛才我們了解了改革的相關(guān)內(nèi)容，下面讓我們進(jìn)入今天的第二板塊開放篇 活動(dòng)四：我來展示 教師：對(duì)外開放其實(shí)就在我們身邊，下面我們請(qǐng)二組的同學(xué)展示一下收集的圖片 學(xué)生活動(dòng)：展示講解圖片，提出問題，其他學(xué)生思考回答問題 （多媒體投放：對(duì)外開放的形式、途徑） （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自己收集圖片，自己設(shè)計(jì)問題，感受對(duì)外開放就在我們身邊，他改變了我們生活，了解對(duì)外開放的形式和基本途徑） 活動(dòng)五：我來探究 教師：剛才主要展示的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的對(duì)外開放，那下面的活動(dòng)與對(duì)外開放有關(guān)嗎？ 多媒體出示： （設(shè)計(jì)意圖： 是學(xué)生了解對(duì)外開放不僅僅指的是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域還涉及到多個(gè)領(lǐng)域。） 活動(dòng)六：我來看新聞 教師：對(duì)外開放不是我國自古至今都實(shí)行的一個(gè)政策，清朝的閉關(guān)鎖國政策，導(dǎo)致了中國的落后，所以中國要發(fā)展必須要走向世界 多媒體展示：播放李克強(qiáng)出使俄羅斯的視頻，提出問題李克強(qiáng)為什么要與多個(gè)國家達(dá)成友好合作關(guān)系 學(xué)生活動(dòng)：思考回答問題（雙方組長互點(diǎn)對(duì)方組員回答問題） 教師：xx年中國加入世貿(mào)組織后，中國真正打開了世界市場(chǎng)，我們的生活也發(fā)生了巨大的變化，給我們帶來機(jī)遇的同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)，給我們的生活帶來了精華也帶來了糟粕，面對(duì)這種情況我們應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生活動(dòng)：小組合作探討 （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過視頻來理解我國為什么要實(shí)行對(duì)外開放，以及如何面對(duì)改革帶來的精華和糟粕，通過組長互點(diǎn)來提高學(xué)生的積極性，并面向全體學(xué)生） 環(huán)節(jié)三暢所欲言 學(xué)習(xí)本節(jié)課后，我對(duì)改革開放有了新的認(rèn)識(shí)：———————— 我也能為改革開放做貢獻(xiàn)：—————————————— 學(xué)生談自己的收獲 教師：同學(xué)們，改革開放30多年來，我國取得了舉世矚目的 輝煌成就，事實(shí)一再雄辯地證明：改革開放是強(qiáng)國之路，沒有改革開放，就沒有中國特色社會(huì)主義的今天。今年11月8日至12日，十八大在北京舉行，十八大為改革發(fā)展，繪就了新的“路徑圖”，為我們的改革開放，指明了前進(jìn)的方向。相信在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國家、我們的生活將會(huì)越來越好！ 播放歌曲《越來越好》 房子大了電話小了感覺越來越好 假期多了收入高了工作越來越好 商品精了價(jià)格活了心情越來越好 天更藍(lán)了水更清了環(huán)境越來越好 哎...越來越好 唻... 越來越好 唻... 活得有奔頭人會(huì)步步高 想做到你要努力去做到 越來越好 唻...越來越好 唻... 越來越好 唻... 幸福的笑容天天掛眉梢越來越好 ... ... （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生說說自己的收獲，進(jìn)一步理解我國對(duì)外開放的意義。用一首歡快，溫馨的歌曲，再次激起師生增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國和黨的情感，做改革開放的堅(jiān)決擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者。） 【教后反思】 本節(jié)課的內(nèi)容很抽象，理論性很強(qiáng)，學(xué)生能感受到改革給他們的生活帶來的巨大變化，但對(duì)于改革的原因，涉及到生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互關(guān)系，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制等抽象的理論問題，理解起來有很大的困難，于是我就想讓學(xué)生自己收集材料,自己來講故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,感悟.。設(shè)計(jì)開放性情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.通過活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué),用材料去引出道理,通過學(xué)生感悟去得出結(jié)論.這樣做不僅能使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需要，還使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣。同時(shí)在教學(xué)中采用了聽歌曲、看圖片、看視頻等形式，盡量讓學(xué)生自己參與，自己感悟。采用小組競(jìng)爭(zhēng)與合作的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，和主動(dòng)性。讓學(xué)生通過不同形式，從不同側(cè)面了解進(jìn)而理解了改革開放以來中國發(fā)生的翻天覆地的變化，教學(xué)內(nèi)容中問題的設(shè)計(jì)由淺入深，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；注重啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)，注重學(xué)生的道德踐行，從而使學(xué)生較輕松的理解了本節(jié)課的內(nèi)容，順利完成了本節(jié)課教學(xué)，并且收到了良好的效果。 總之，我的設(shè)計(jì)目的是：以學(xué)生為主體，活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)化，活動(dòng)內(nèi)容化，避免老師提出問題，學(xué)生看書找答案，起來念答案這種只有問題和結(jié)論，而忽視過程的違背新教學(xué)理念的做法，按“三貼近原則”盡量貼近學(xué)生生活，拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生通過自身的親身體會(huì)，去感悟改革開放政策，爭(zhēng)做改革開放的擁護(hù)者、參與者、推動(dòng)者，盡量避免理論說教。突出思想品德課的特點(diǎn)，與時(shí)事緊密結(jié)合。