《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元7就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信提高練習(xí)新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元7就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信提高練習(xí)新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》提高練習(xí) 閱讀文章,回答下列問(wèn)題 比較閱讀 （甲）請(qǐng)您想像有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請(qǐng)您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢(mèng)，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿(mǎn)寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請(qǐng)同是詩(shī)人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個(gè)夢(mèng)，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請(qǐng)假設(shè)人類(lèi)幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費(fèi)了兩代人的長(zhǎng)期勞動(dòng)。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶，為誰(shuí)而建？為了各國(guó)人民。因?yàn)?，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類(lèi)的。 （乙）這一帶廢墟是圓明園中長(zhǎng)春園的一部分。從東到西，有圓形的臺(tái)，長(zhǎng)方形的觀(guān)，已看不出形狀的堂和小門(mén)的方形的亭基。原來(lái)都是西式建筑，故俗稱(chēng)西洋樓。在莽蒼蒼的原野上，這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒(méi)的船只，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。多年前，初來(lái)這里，曾想，下次來(lái)時(shí)，它該下沉了罷？它該讓出地方，好建設(shè)新的一切，但是每次再來(lái)，它還是停泊在原野上。遠(yuǎn)瀛觀(guān)的斷石柱，在灰藍(lán)色的天空下，依然寂寞地站著，顯得四周那樣空蕩蕩，那樣無(wú)依無(wú)靠。大水法的拱形石門(mén)，依然卷著波濤。觀(guān)水法的石屏上依然陳列著兵器甲胄，那雕鏤還是那樣清晰，那樣有力。但石波不興，雕兵永住，這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地若無(wú)其事地停泊著。時(shí)間在這里，如石刻一般，停滯了，凝固了。建筑家說(shuō)，建筑是凝固的音樂(lè)。建筑的遺跡，又是什么呢？凝固了的歷史么？看那海晏堂前（也許是堂側(cè)）的石飾，像一個(gè)近似半圓形的容器，年輕時(shí)曾和幾個(gè)朋友坐在里面照相?，F(xiàn)在石“碗”依舊，我當(dāng)然懶得爬上去了，但是我卻欣然。因?yàn)槲业淖兓?，無(wú)非是自然之功罷了。我畢竟沒(méi)有凝固。 對(duì)著這一段凝固的歷史，我只有悵然凝望。大水法與觀(guān)水法之間的大片空地，原來(lái)是兩座大噴泉。西行可見(jiàn)一座高大的廢墟，上大下小，像是只剩了一節(jié)的倒置的金字塔。悄立“塔”下，覺(jué)得人是這樣渺小，天地是這樣廣闊，歷史是這樣悠久—— …… 1.甲文是雨果筆下的圓明園，可謂富麗堂皇，作者為什么將它寫(xiě)得這樣美？ 2.乙文這一帶廢墟指的是什么地方？ 3.甲文乙文感情基調(diào)、語(yǔ)言風(fēng)格有何不同？ 4.怎樣理解“凝固的歷史”“我”為什么“悵然凝望”？ 5.體會(huì)文中畫(huà)“”的句子，就乙文主旨談點(diǎn)看法。 三、寫(xiě)作 6.《給雨果先生的一封信》（300字左右） 參考答案 1.是想表明，富麗堂皇的圓明園是屬于全人類(lèi)的藝術(shù)品，它的被劫掠，更暴露侵略者貪婪無(wú)恥。 2.被劫掠、焚毀的圓明園的殘存遺跡——長(zhǎng)春園一帶。 3.甲文帶有熱情贊美，極力渲染，語(yǔ)言富于想像，辭語(yǔ)華麗，富有浪漫主義色彩，乙文帶有凝重深沉之感，語(yǔ)言形象，尊重現(xiàn)實(shí)感受。 4.這遺留下來(lái)的當(dāng)年的遺跡上，鐫刻著侵略者肆意妄為的痕跡，記載著一段不可磨滅的歷史事實(shí)。因作者為這塵封著的凝固的歷史的廢墟，長(zhǎng)期沒(méi)有變化而失望，總企望能看到廢墟之上建立起——富強(qiáng)的新國(guó)家。 5.對(duì)這些殘存的事物的描寫(xiě)，表現(xiàn)出只有深刻意識(shí)到中國(guó)歷經(jīng)滄桑的歷史文化，才能認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感和使命感。 6.略