《2019版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第1單元青春時(shí)光第2課青春的心弦第1框男生女生達(dá)標(biāo)檢測(cè)一課兩練新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第1單元青春時(shí)光第2課青春的心弦第1框男生女生達(dá)標(biāo)檢測(cè)一課兩練新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第1框 男生女生 達(dá)標(biāo)檢測(cè)一課兩練 一、單項(xiàng)選擇題 1.到了青春期,男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。面對(duì)青春期特有的生理變化,我們應(yīng) (　　) A.垂頭喪氣,怨天尤人 B.一臉茫然,順其自然 C.平靜而欣然地接受 D.刻意改變自己,讓自己變得更完美 【解析】選C。本題主要考查如何對(duì)待青春期男生女生生理變化。男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的,對(duì)于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)平靜而欣然地接受,因此最符合題意的是C項(xiàng)。 2.(xx太原質(zhì)檢)《木蘭詩(shī)》是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī),講述了一個(gè)叫花木蘭的女孩,女扮男裝,替父從軍,在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛的故事?；咎m要替父從軍,只能女扮男裝,說(shuō)明了在社會(huì)生活中 (　　) ①人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響 ②男生比女生要更加能干,女生不應(yīng)該去打仗 ③受性別刻板印象的影響,可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮 ④我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí),不要過(guò)于受性別刻板印象的影響 A.①② B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)性別刻板印象的認(rèn)識(shí)。在社會(huì)中,人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響,可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮,應(yīng)盡量避免,因此①③④正確;②是性別刻板印象的表現(xiàn),是錯(cuò)誤的。 【知識(shí)拓展】性別刻板印象 　　性別刻板印象(gender stereotypes)是人們對(duì)男性和女性的假想特征所抱有的信念。兩類性別中均存在這種刻板印象,而且正反面的特征都有。例如,正面的女性刻板印象認(rèn)為女性是親切的、善于教導(dǎo)的、考慮周全的。負(fù)面的則認(rèn)為她們是優(yōu)柔寡斷的、被動(dòng)的和過(guò)于情緒化的。同樣的,刻板印象中也假定男性具有正負(fù)兩方面的特點(diǎn)。例如,認(rèn)為男性是果斷的、自信的和積極的,但也是富有侵略性的、感覺(jué)遲鈍的和傲慢自大的。 【變式備選】 (xx漳州質(zhì)檢)生活中,我們經(jīng)常聽(tīng)到類似這樣的說(shuō)法:“他不像男孩”或“她像假小子”;“男人是棵樹(shù),女人是根藤”;“她就是個(gè)女強(qiáng)人”;等等。在這里,其實(shí)就是在用______來(lái)衡量某個(gè)男性或女性。 (　　) A.興趣愛(ài)好方面的差異 　B.性別刻板印象方面的差異 C.習(xí)慣方面的差異 　　　D.生理性別特征方面的差異 【提示】選B。 3.曾經(jīng)有人問(wèn)英國(guó)著名詩(shī)人塞繆爾約翰遜:“是男人聰明還是女人聰明呢?”約翰遜回答:“你說(shuō)的是哪一個(gè)男人,還是哪一個(gè)女人呢?”約翰遜的回答告訴我們 (　　) A.男孩比女孩聰明 B.女孩比男孩聰明 C.男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢(shì)和不足 D.男孩和女孩一樣聰明 【解析】選C。本題引用一段富有哲理的對(duì)話,既考查學(xué)生對(duì)材料的理解分析能力,又考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。材料表明男女生各有優(yōu)勢(shì)和不足,正確處理男女生的關(guān)系,有助于男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。故選C。 4.下圖中男女同學(xué)的交往 (　　) A.不利于形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) B.不利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展 C.有助于學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處 D.容易引起早戀現(xiàn)象,應(yīng)堅(jiān)決制止 【解析】選C。本題主要考查我們對(duì)男女同學(xué)交往的意義的理解。從圖片中女同學(xué)給男同學(xué)講解習(xí)題可知,男女同學(xué)正常交往有利于學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,促進(jìn)身心健康發(fā)展,A、B、D說(shuō)法錯(cuò)誤。 5.小亮在男同學(xué)中很有人緣,可是他不愿和班里的女同學(xué)交往,甚至借點(diǎn)東西都要班里的好朋友出面。作為小亮的好朋友,你想對(duì)他說(shuō) (　　) ①男女有別,支持小亮的做法 ②男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì),因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方 ③在男女生交往中,我們既不能自傲,也不應(yīng)自卑 ④男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】選D。本題主要考查男女生交往的意義、注意事項(xiàng)及要求。雖然男女有別,但男女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì),我們應(yīng)積極與異性同學(xué)交往,而非排斥,因此①錯(cuò)誤,②③④正確。故選D。 二、非選擇題 6. 男孩是土地,堅(jiān)定中充滿銳利。 女孩是春雨,善感而美麗。 男孩愛(ài)在綠茵場(chǎng)上馳騁,女孩喜在陽(yáng)光下嬉戲。 男孩會(huì)自我激勵(lì)地說(shuō),我要堅(jiān)強(qiáng),我要執(zhí)著。 女孩常對(duì)溪流講,我會(huì)欣賞,我能把握。 如今的男孩女孩呀! 共撐一片藍(lán)天…… 結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勥@首小詩(shī)告訴我們什么。 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)男生女生有關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。從詩(shī)歌中,我們既看到了男生女生的性別優(yōu)勢(shì),也體會(huì)到了男生女生交往的必要性,可從這兩個(gè)角度進(jìn)行回答。 答案:①在社會(huì)文化的影響下,男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。②男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì),男女生交往有利于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善自我。③男女同學(xué)應(yīng)相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。 活動(dòng)探究題 有這樣一種情況越來(lái)越普遍——男孩遇事嬌滴滴,女孩反而行事狂野。圍繞這種現(xiàn)象,七年級(jí)(4)班開(kāi)展了主題探討活動(dòng)。請(qǐng)你參與: 活動(dòng)一:觀點(diǎn)爭(zhēng)論 面對(duì)這種現(xiàn)象,劉強(qiáng)說(shuō):“這是私人問(wèn)題,應(yīng)該尊重?！? 張曉說(shuō):“這些人性別取向有問(wèn)題,需要幫助。” (1)對(duì)此你的觀點(diǎn)是什么?說(shuō)說(shuō)你的理由。 活動(dòng)二:我眼中的男生女生 (2)結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),談?wù)勀阈哪恐械哪猩蚺鞘裁礃拥摹? 活動(dòng)三:陽(yáng)光少年計(jì)劃 (3)從男生女生交往的角度,爭(zhēng)做陽(yáng)光少年,你有何打算? 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。第(1)問(wèn)考查如何看待材料中“性別錯(cuò)位”的現(xiàn)象,對(duì)此我們既應(yīng)尊重、包容,也應(yīng)積極引導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)。第(2)問(wèn)旨在考查男生女生的主要特征,回答時(shí)要按男生、女生分別回答。第(3)問(wèn)旨在考查男女生如何對(duì)待性別優(yōu)勢(shì),可從認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)勢(shì)以及共同進(jìn)步等角度進(jìn)行回答。 答案:(1)我的觀點(diǎn)是:一方面要尊重、寬容這種現(xiàn)象;另一方面,也要加強(qiáng)性別角色教育,引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)性別差異。因?yàn)閷?duì)性別角色的認(rèn)識(shí),可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn),學(xué)會(huì)如何塑造自我形象,如何與異性相處,但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。因此,我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí),不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。 (2)如:我心目中的男生是富有冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)精神的,勇敢而堅(jiān)毅;我心目中的女生則是溫柔、善解人意、心思細(xì)密的,但有時(shí)也會(huì)敏感、易哭。 (3)①要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì),而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,有助于我們不斷完善自己。②我們既不能因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲,也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。