《練習(xí)一 十幾減9 教學(xué)教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《練習(xí)一 十幾減9 教學(xué)教案設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、練習(xí)一 十幾減9 教學(xué)教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)練習(xí)，幫助學(xué)生較好地掌握十幾減9的計(jì)算。力求能正確地算出得數(shù)。 2、在觀察、操作中逐步深化探究、思考的意識(shí)和思維的靈活性。 3、為繼續(xù)學(xué)習(xí)十幾減8、7打好基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生掌握算法并能正確計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)： 熟練十幾減9法的計(jì)算方法。 教學(xué)資源： 學(xué)具。 教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題： 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了十幾減9的知識(shí)，今天我們來(lái)做練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解。 二、鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識(shí) 1、做練習(xí)一第1題。 （1）分別出示插圖，讓學(xué)生看

2、圖說(shuō)話，從中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。 （2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，完成后同伴交流算法。 2、做練習(xí)一第2題。 讓學(xué)生獨(dú)立完成在書上，集體交流時(shí)讓學(xué)生比較一下每組題有什么特點(diǎn)，并通過(guò)計(jì)算、比較發(fā)現(xiàn)算式間的某種聯(lián)系，知道可以利用相鄰的算式推出得數(shù)。 3、做練習(xí)六第3題。 游戲“跳樹樁”：同桌間合作口算。抽幾道題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算的思路。 4、做練習(xí)六的第4題。 學(xué)生獨(dú)立完成在書上，再以開火車的形式交流答案。 5、做練習(xí)六的第5題。 學(xué)生獨(dú)立完成在書上，交流時(shí)說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么？ 6、做練習(xí)六的第6題。 游戲：小青蛙過(guò)河。讓學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)題意，然后指導(dǎo)書寫格式，最后由學(xué)生獨(dú)立完成在書上，并在全班交流答案。 7、做練習(xí)六的第7題。 先讓學(xué)生獨(dú)立完成在書上，集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)題目所表示的意思。 8、做練習(xí)六的第8題。 第1題，教師指導(dǎo)看圖理解題目意思，然后讓學(xué)生完成在書上，再集體讀一讀。 第2題，讓學(xué)生獨(dú)立完成后再交流。 三、總結(jié)評(píng)價(jià)，點(diǎn)撥學(xué)法。 想一想，這節(jié)課你有哪些收獲？十幾減9你會(huì)算了嗎？ （編制者鄒襄君） 教學(xué)后記：