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2019-2020年九年級政治全冊 第三課 充滿生機和活力的基本經濟制度教案 魯教版 教學目標 1、情感、態(tài)度、價值觀：擁護我國改革開發(fā)的政策，熱愛我國的基本經濟制度。 2、能力：培養(yǎng)運用科學的觀點正確認識和看待社會政治生活，經濟生活中各種現(xiàn)象的能力，提高道德判斷和辨別是非的能力。 3、知識：知道公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展是符合國情的基本經濟制度 重 點 難 點 重點?。汗兄平洕谖覈鴩窠洕芯佑谥黧w地位 難點　：我國正處在社會主義初級階段，生產力水平低且發(fā)展不平衡決定我國要以公有制為主體`多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度 教材分析與教法設想、課前準備 教學方法：師生互動，案例分析、合作探究、情景感悟等 學法指導：通過讓學生搜集相關事例、閱讀教材內容、分析生活案例等，啟發(fā)學生思考、討論、分析、歸納，注重師生之間、學生之間的互動與交流，使學生在自主學習中形成正確的思想認識和價值觀念。 教學準備 1、教師準備 根據教學內容選取教學資料，制作多媒體課件 2、學生準備 ﹙1﹚搜集當?shù)氐墓兄平洕头枪兄平洕拇砥髽I(yè)或單位 ﹙2﹚了解我國的生產力發(fā)展水平狀況 板書設計 　　充滿生機和活力的基本經濟制度 １、公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展 （１）我國現(xiàn)階段的基本經濟制度 （２）公有制和非公有制經濟在我國國民經濟中的地位及作用 ２、堅持基本經濟制度不動搖 （１）我國的基本國情決定了我國要實行這一基本經濟制度 （２）發(fā)展壯大公有制經濟的重要意義 （３）社會主義的根本任務，根本目的和“三個有利于”的判斷標準　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教 學 過 程 導學過程 學習過程 創(chuàng)設情景 導入新課 課件展示1：華西村有‘第一村’之稱，它的美麗與富裕讓外國人也稱贊“世界上竟然有這么漂亮的農村”。 華西村是全國農村走共同富裕道路的典型,xx年,華西村人均工資收入12.26萬元，每年到華西村考察和旅游的人員達100多萬。致富是人們日常談論的話題。盡快地富起來，放心地富起來，大膽地富起來，是我國廣大人民群眾的共同心愿。 在學生思考探討的基礎上總結概括：中國共產黨的正確的領導，制定與本國國情相適應的基本經濟制度. 自主學習 合作探究 分組展示 ﹙一﹚公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展 1我國現(xiàn)階段的基本經濟制度 課件展示2 ：下表為xx年1-11月份規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)利潤及其增長速度統(tǒng)計表 指標 利潤總額﹙億元﹚ 比上年同期增長％ 規(guī)模以上工業(yè) 22951 36．7 國有及國有控股企業(yè) 9662 29．6 集體企業(yè) 566 25．2 股份制企業(yè) 12209 35．1 外商及港澳臺投資企業(yè) 6126 34．3 私營企業(yè) 4000 50．9 學生討論交流后，教師出示參考答案： 我國的經濟成分包括公有制經濟和非公有制經濟，其中公有制經濟包括國有經濟、集體經濟和混合所有制經濟中的國有成分、集體成分，非公有制經濟包括個體經濟、私營經濟和外資經濟。從這個表格可知我國各種所有制經濟在社會主義市場經濟大潮中都顯示了良好的發(fā)展勢頭。 　　 2公有制經濟和非公有制經濟在國民經濟中的地位 課件展示3：截至xx年7月，國有經濟在一些重點行業(yè)和關鍵領域按銷售收入計算所占的比重分別為；石化69．3％，石油92．1％，電力90．6％，汽車72．0％，冶金64．4％，鐵路83．1％，兵器99．5％，船舶與航空航天84．5％。這幾年國有企業(yè)的數(shù)量雖有所減少，但其在整個經濟社會發(fā)展中的控制力和影響力卻進一步顯現(xiàn)。 說明了公有制經濟中在國民經濟中處于主體地位，是社會主義經濟制度的基礎，是國家引導、推動經濟發(fā)展的基本力量，是實現(xiàn)廣大人民根本利益和共同富裕的根本保證。 課件展示4：格爾木通過加大招商引資力度，鼓勵、支持、和引導非公有制經濟的加快發(fā)展，使非公有制經濟保持了健康、快速、穩(wěn)定發(fā)展的良好勢頭。xx年，格爾木非公有制經濟保持了健康、快速、穩(wěn)定發(fā)展的良好勢頭，對GDP增長的貢獻率達29．8%，拉動經濟增長6．9個百分點，個體私營經濟戶達到7765戶，戶均資金增長13．3%，實現(xiàn)總產值1．08億元，銷售總額6．9億元?！　　　　　　　　　? 學生討論交流后，教師出示參考答案： 非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分，是促進我國社會生產力發(fā)展的重要力量 引導過度：堅持公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展這一基本經濟制度是由什么決定的呢？ （二）堅持基本經濟制度不動搖 1我國現(xiàn)階段的基本國情 閱讀課文４６頁　說一說：他們?yōu)槭裁醋卟豢?？他們怎樣才能走得快?議一 議：閱讀課文的圖片，我國的生產力狀況如何？我國應實行什么樣基本經濟制度？ 教師點拔：生產力決定生產關系，生產關系一定要適應生產力，當生產關系適應生產力的發(fā)展，就會促進社會的發(fā)展，反之就會阻礙社會的發(fā)展。 教師總結；我國這種基本經濟制度是由社會主義性質和社會主義初級階段的基本國情決定的。 2公有制經濟和非公有制經濟在社會主義市場經濟中的作用 　 課件展示5 ：材料一截至xx年底，中央企業(yè)，全國地方國資委直接監(jiān)管和委托監(jiān)管的國有及國有控股企業(yè)資產額達23．98億元，凈資產9．99萬億元。在xx年中國有企業(yè)500強排行榜名單中，國有及國有控股企業(yè)共349家，占69．8%，實現(xiàn)了年營業(yè)收入14．9萬億元，占500強企業(yè)營業(yè)收入85．2%。 材料二 國務院總理溫家寶在十一屆全國人大一次會議上作政府工作報告時強調：我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，要進一步解放和發(fā)展生產力，完善所有制結構。堅持完善基本經濟制度，鞏固和發(fā)展公有制經濟。 材料三 xx年底中國城鎮(zhèn)個體、私營企業(yè)就業(yè)人員8000多萬人。非公有制經濟目前正以平均每天增加1500多家民營企業(yè)，注冊資本每天增加30億元的速度飛躍發(fā)展。 學生討論，教師總結： 我國國有經濟發(fā)展較快，在國民經濟中居于主導地位。發(fā)展壯大公有制經濟，特別是國有經濟，確保國有經濟控制國民經濟命脈，對實現(xiàn)共同富裕，發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位發(fā)揮了關鍵性作用。 非公有制經濟對促進經濟的增長、擴大就業(yè)、增加稅收和活躍市場等方面，發(fā)揮著越來越大的作用。 所以，我們必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經濟；必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發(fā)展。 3社會主義的根本任務是解放和發(fā)展生產力，根本目的是實現(xiàn)全體人民的共同富裕 課件展示6： 國務院總理溫家寶在十一屆全國人大一次會議上作政府工作報告提出，要高度重視解決群眾反映強烈的“上學難，上學貴，看病難，看病貴”等問題。 教師總結：大力發(fā)展生產力，才能從根本上解決這些問題，才能實現(xiàn)全體人民的共同富裕。 4“三個有利于”判斷和衡量的標準 建設中國特色社會主義是一項前無古人的嶄新事業(yè)，那么我們怎樣去判斷和衡量各方面工作是非得失呢？ 學生通過閱讀課文回答 凡是符合“三個有利于”的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務?！? 走進生活 學以致用 一單項選擇題 １在我國，控制國民經濟命脈，對國民經濟的發(fā)展發(fā)揮主體作用的是（　） Ａ個體經濟　?。录w經濟　　Ｃ國有經濟　?。耐赓Q經濟 二判斷說明題 請辨析：堅持公有制為主體，必須鞏固、加強公有制經濟，因此應該把非公有制納入公有制經濟。 三作業(yè)安排　分析說明題 ２０世紀８０年代以前，人們就業(yè)的渠道主要是集體企業(yè)和國有企業(yè)。如今，人們找工作可以有很多選擇：可以進國有企業(yè)｀集體企業(yè)，也可以去外資｀私營企業(yè)；既可以自己干個體戶，也可以幾個人一起開公司，個人當老板…… 請回答：從人們就業(yè)觀念的轉變中，你的感悟到什么？ 歸納小結 鞏固深化 １我國的基本經濟制度 ２公有制經濟和非公有制經濟在國民經濟中的地位　　　 ?。澄覈鴮嵭羞@一經濟制度的必要性和優(yōu)越性 ４社會主義的根本任務和根本目的 ５“三個有利于”判斷標準 學生思考探討：華西村富起來的原因有哪些？ 學生思考探討： （1）我國的經濟成分主要的有哪些？ （2）我國的基本經濟制度是什么？ （3）通過這個表格你有什么感想？ 小活動：說一說自己的父母在什么經濟形式的單位工作？　 學生思考探討： 公有制經濟在國民經濟中的地位是怎樣的？ 學生討論交流后，教師出示參考答案： 學生思考探討： 結合材料回答非公有制經濟在我國社會主義市場經濟中的地位是怎樣的？發(fā)揮著怎樣的作用？ 學生思考探討： （1）材料一說明了什么道理？ （2）溫總理為什么強調要鞏固和發(fā)展公有制經濟？ （3）非公有制經濟在社會主義市場經濟中起到什么作用？ 討論：怎樣才能從根本上解決這些問題？ （一）對青少年的要求 青少年要擁護我國的改革開放的政策，熱愛我國的基本經濟制度 （二）社會實踐活動 學生積極開展社會調查，了解當?shù)亟洕l(fā)展情況，并嘗試向有關部門提出的合理化建議。通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和合作探究精神 教學扎記 本節(jié)課教學過程中依據教材，但不拘泥于教材。本課選取典型案例，運用多媒體教學創(chuàng)設情境，激發(fā)了學生的學習興趣，拓寬了學生的知識面。讓學生了解我國的基本經濟制度，熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，達到良好的效果。