2018高中歷史 第一單元 中國古代的中央集權(quán)制度 3 古代政治制度的成熟學(xué)案 岳麓版必修1.doc
《2018高中歷史 第一單元 中國古代的中央集權(quán)制度 3 古代政治制度的成熟學(xué)案 岳麓版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018高中歷史 第一單元 中國古代的中央集權(quán)制度 3 古代政治制度的成熟學(xué)案 岳麓版必修1.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第3課 古代政治制度的成熟 問題導(dǎo)學(xué) 一、三省六部制 活動與探究 材料一 唐初每事先經(jīng)由中書省,中書省做定將上,得者再下中書省,中書省付門下?;蛴形串?dāng),則門下繳駁,又上中書,中書又將上,得者再下中書,中書又下門下。若事可行,門下即下尚書省。尚書省但主書填“奉行”而已。 ——《朱子語類》 (1)據(jù)材料分析指出,唐初的一道旨意主要包括了哪些人的意見? 材料二 唐三省六部分工圖 (2)三省六部制的實(shí)施提高了行政效率,請說明原因。 (3)唐朝貞觀某年,某地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重洪澇災(zāi)害,沖毀大量橋梁和道路,根據(jù)材料二指出,直接負(fù)責(zé)搶修橋梁和道路的應(yīng)是( ) A.吏部 B.禮部 C.戶部 D.工部 (4)三省六部制標(biāo)志著古代中國中央政治體制的成熟,據(jù)材料一、二加以說明。 二、古代選官制度的演變 活動與探究 材料一 一個青年跑進(jìn)大學(xué)求學(xué),畢業(yè)后,派到地方服務(wù)。待服務(wù)地方行政有了政績,再經(jīng)長官察選到中央,又須經(jīng)過中央一番規(guī)定的考試,然后才始正式入仕。那是當(dāng)時入仕從政的唯一正途,政府的一切官吏,幾乎全由此項途徑出身。這樣的政府,我們再也不能叫它做貴族政府……我們只能叫它做讀書人的政府,或稱士人政府。 ——錢穆《中國歷代政治得失》 (1)材料反映的選官制度及意義如何? 材料二 察舉制 科舉制 品德、學(xué)問、議政能力 “以文取士” 長官舉薦 自由報考 “人、門兼美” “取士不問家世” ——據(jù)張帆《中國古代簡史》制表 材料三 秦漢以后,公族雖更而世族尚不全革,九品中正之弊,至于上品無寒門,下品無勢族。 ——《魏源集》 (2)據(jù)材料二、三,指出漢至唐選官標(biāo)準(zhǔn)和方式的變化及所反映的實(shí)質(zhì)問題。 材料四 科舉的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能,而且將其制度化?!婆e制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎,暮登天子堂”式的“機(jī)會均等”……的機(jī)制,對知識分子的社會心理是一種塑造,客觀上激勵了個人的奮斗精神。 ——薛明揚(yáng)《中國傳統(tǒng)文化概論》 (3)據(jù)材料四,說明科舉制對于現(xiàn)代人才選拔的歷史借鑒價值。 1.對三省六部制的認(rèn)識 (1)三省六部制是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造,出現(xiàn)了決策、審議、執(zhí)行權(quán)力的分解,此后歷朝基本沿襲這種制度。 (2)三省六部制的確立表明了古代政治兩個方面的趨勢:一是明確行政分工,提高行政效率;二是分散相權(quán),強(qiáng)化皇權(quán)。 (3)三省之下的分權(quán)體制和近代西方的三權(quán)分立有本質(zhì)的區(qū)別,三省之上還有獨(dú)裁專斷的皇帝,不可能真正實(shí)現(xiàn)權(quán)力的制約與平衡。 2.古代選官制度的演變及認(rèn)識 古代選官制度經(jīng)歷了從世官制到察舉制、九品中正制、科舉制的演變。 (1)選官和用人直接關(guān)系到社會興衰,因此,統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治而十分重視選官制度。 (2)選官制度的主要標(biāo)準(zhǔn)由家世、門第逐漸過渡到才學(xué),選拔方式由世襲、推薦發(fā)展到考試錄用,逐步趨向科學(xué)、公開、公正和客觀。 (3)科舉制是當(dāng)時世界上先進(jìn)的選官制度,明朝之前其推動了中國教育和文化事業(yè)的發(fā)展,積極作用占主流;明朝之后其消極作用占主流。 當(dāng)堂檢測 1.“國家本置中書、門下以相監(jiān)察,中書詔敕或有差失,則門下當(dāng)行駁正?!痹撝贫仁牵ā 。? A.秦朝三公制 B.漢代刺史制 C.隋唐三省制 D.元朝一省制 2.宋朝形成了“中書主民,樞密院主兵,三司主財,各不相知”的局面。這反映出( ?。? A.宰相職權(quán)范圍擴(kuò)大 B.君權(quán)對相權(quán)的制約 C.中央對地方控制加強(qiáng) D.皇權(quán)獨(dú)尊地位受到挑戰(zhàn) 3.西漢時期,文人司馬相如由于很有名望,被漢武帝直接任命為政府官員。這一制度是( ?。? A.世襲制 B.察舉制 C.九品中正制 D.科舉制 4.17世紀(jì)某西方人認(rèn)為:“(中國)這一制度提供了這樣一種保障,即政府以個人的才能為基礎(chǔ),而非歐洲那樣——為世襲權(quán)力所支配,故該制度不失為一種民主和平等的制度?!痹撝贫仁侵福ā 。? A.分封制 B.察舉制 C.九品中正制 D.科舉制 5.“在隋代,特別在唐代,隨著帝國的再統(tǒng)一……貴族力量逐漸衰弱,他們在政府中的地位被職業(yè)官僚所代替?!贝俪蛇@一現(xiàn)象的制度是( ) A.世襲制 B.科舉制 C.三省六部制 D.察舉制 提示:用最精練的語言把你當(dāng)堂掌握的核心知識的精華部分和基本技能的要領(lǐng)部分寫下來并進(jìn)行識記。 參考答案: 【問題導(dǎo)學(xué)】 一、活動與探究:(1)提示:皇帝和中書省、門下省、尚書省三省長官的意見。 (2)提示:三省之間職責(zé)分工明確,又互為補(bǔ)充。 (3)D (4)提示:決策、審議、執(zhí)行權(quán)力的分解,既明確了行政分工,互為補(bǔ)充,又使三省相互牽制和監(jiān)督,削弱了相權(quán),加強(qiáng)了皇權(quán)。 二、活動與探究:(1)提示:察舉制。通過太學(xué)求學(xué)、政府考核,取代了依靠血緣貴族世襲為官的制度。 (2)提示:標(biāo)準(zhǔn):品德、學(xué)問(察舉制)→門第(九品中正制)→考試成績(科舉制);方式:推薦→門第世襲→考試選拔;實(shí)質(zhì):把官員的選拔權(quán)收歸中央,加強(qiáng)中央集權(quán)。 (3)提示:人才流動機(jī)制,客觀公平理念,人才激勵機(jī)制。 【當(dāng)堂檢測】 1.C 解析:本題考查中國古代政治制度——三省六部制。提取題干信息:引文中提及了中書省、門下省的職能和相互牽制的關(guān)系,由此分析是隋唐時期出現(xiàn)的三省六部制。 2.B 解析:題干材料指出宰相的權(quán)力被一分為三,其結(jié)果是皇權(quán)加強(qiáng),故B項說法最正確。A、D兩項說法與題干材料信息相矛盾,C項與題干材料無直接關(guān)聯(lián)。 3.B 解析:兩漢察舉制是根據(jù)才、德為標(biāo)準(zhǔn)選拔人才的。 4.D 5.B- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018高中歷史 第一單元 中國古代的中央集權(quán)制度 古代政治制度的成熟學(xué)案 岳麓版必修1 2018 高中歷史 第一 單元 中國古代 中央集權(quán) 制度 古代 政治制度 成熟 岳麓版 必修
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-3400229.html