《2019-2020年九年級政治全冊 第六節(jié) 走科學(xué)發(fā)展之路 第二課時保護環(huán)境教案 湘教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級政治全冊 第六節(jié) 走科學(xué)發(fā)展之路 第二課時保護環(huán)境教案 湘教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級政治全冊 第六節(jié) 走科學(xué)發(fā)展之路 第二課時保護環(huán)境教案 湘教版 內(nèi) 容 第二課時 保護環(huán)境 節(jié) 次 上課時間 撰稿人 持有人 教學(xué)目標 知識目標：保護環(huán)境的必要性。 能力目標：動手查閱相關(guān)資料，初步培養(yǎng)交往與溝通的能力 德育目標：正確認識我國環(huán)境方面的基本國情，為建設(shè)環(huán)境友好型社會做出自己的貢獻。 重點難點 教學(xué)重點：從國情出發(fā)，加強環(huán)境保護。 教學(xué)難點：建設(shè)環(huán)境友好型社會。 教學(xué)方法 利用數(shù)據(jù)、圖片資料，突破“建設(shè)環(huán)境友好型社會”這一難點。 修改批注 過程設(shè)計 師：我國環(huán)境存在哪些問題？ 生：答略。（復(fù)習(xí)第二節(jié)所學(xué)內(nèi)容，參考教材P32） 師：為了我國的永續(xù)發(fā)展，我們必須保護好自己的家園。 【走進生活】 情境一：環(huán)境污染 損失慘重 師：日前，記者從全國人大環(huán)境資源委員會了解到，由于環(huán)境污染，使國內(nèi)每年的損失約為2830億元。專家呼吁，增強公眾每一個人的環(huán)保意識是當(dāng)務(wù)之急。據(jù)《光明日報》報道，在由環(huán)境污染造成的損失中，水質(zhì)污染帶來的損失為500億元。自60年代到現(xiàn)在，全國監(jiān)測的432條大小河流中，80％受到了不同程度污染。全國2800多個湖泊，凡能接納城鎮(zhèn)污水的，大多水質(zhì)受到污染。同時，大氣污染帶來的損失為200億元，這主要有城市燃煤、工業(yè)企業(yè)排放廢氣及機動車尾氣污染。此外，生態(tài)環(huán)境破壞和自然災(zāi)害帶來的損失為xx億元。其他污染如固體廢物排放、噪聲污染等造成的損失也高達130億元。 以上數(shù)據(jù)，告訴我們什么道理？ 生1：我國環(huán)保方面還有許多事情可做。 生2：我國環(huán)境污染造成的損失大。www.xkb1.com 生3：我國在發(fā)展經(jīng)濟的同時，面臨著環(huán)境污染的嚴峻挑戰(zhàn)。 生4：要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須加大環(huán)保力度。 【明確觀點】 師：針對上述材料中環(huán)境污染的問題，我國提出了什么觀點？ 生：我國走可持續(xù)發(fā)展之路，建設(shè)環(huán)境友好型社會，就必須從基本國情出發(fā)，加強環(huán)境保護。 師：是啊，要建設(shè)環(huán)境友好型社會。什么是環(huán)境友好型社會？ 生：略。（參考教材P36） 師：環(huán)境友好型社會的核心內(nèi)涵是什么 生：略。（參考教材P36） 師：環(huán)境友好型社會的主要內(nèi)容包括哪些方面？ 生：略。（參考教材P36） 【深入體驗】 情境二：消失的紅樹林 師：在我國，紅樹林原廣布于福建、廣東、海南沿海的潮間帶，既是海岸的天然保護林，又是潮間帶多種貝類、甲殼類、魚類的氣息繁衍地，也是多種水鳥營巢繁殖的處所。由于人類的圍海地和人工養(yǎng)殖以及建筑、薪柴之需，其面積日益縮少。 紅樹林的消失，將會影響多少生物的生存發(fā)展？又將怎樣影響周邊的其他生態(tài)系統(tǒng)？這對人們的生活又有怎樣的影響？ 生：答略。 師：（歸納）人類的生產(chǎn)和消費活動與自然生態(tài)系統(tǒng)協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展，是我們追求的目標。從紅樹林的消失，我們可看到生物鏈的變化，最終影響到人類的生存與發(fā)展?！跋У募t樹林”給我們的啟示是什么？ 生：保護環(huán)境是我們每個公民的責(zé)任，不僅要關(guān)心與我們有直接利害關(guān)系的環(huán)境小事，還要關(guān)心人類共同面對的環(huán)境大事。 【學(xué)會運用】 情境三：我國環(huán)保會徽與世界環(huán)保日主題 師：從下圖我國環(huán)保會徽，你有什么感受？ 生：會徽釋義。這就告訴我們，藍天、白云、綠水，優(yōu)美的環(huán)境是我們的向往與追求。 師：從下列世界環(huán)境日的主題，你有什么感想？ 1996年：我們的地球、居住地、家園X|k |b| 1 . c|o |m 1997年：為了地球上的生命 xx年：為了地球上的生命——拯救我們的海洋 xx年：為了地球上的生命——拯救地球就是拯救未來 xx年：xx環(huán)境千年—— 行動起來吧 xx年：世間萬物，生命之網(wǎng) xx年：讓地球充滿生機 xx年：水——20億人生命之所系 xx年：海洋興亡，匹夫有責(zé) xx年：營造綠色城市，呵護地球家園 xx年：沙漠和荒漠化 xx年： 生1：我們不僅要關(guān)心與我們有直接關(guān)系的環(huán)境小事，還要關(guān)心人類共同面對的環(huán)境大事。 生2：保護環(huán)境，需要自律。 生3：建設(shè)環(huán)境友好型社會是我們的共同選擇。 生4：走可持續(xù)發(fā)展道路是我們的共同選擇。 師：我們在關(guān)心環(huán)境問題的同時，要為保護環(huán)境做一些力所能及的事情。 四、板書設(shè)計 第三節(jié) 我國的可持續(xù)發(fā)展 二、環(huán)境保護 1、迎接挑戰(zhàn) 2、建設(shè)環(huán)境友好型社會 3、保護環(huán)境，我有責(zé)任 五、訓(xùn)練設(shè)計 1．據(jù)報道，xx年“兩會”代表和委員使用的16000支環(huán)保鉛筆全部是用廢報紙經(jīng)過特殊處理后做成；記者招待會的請柬使用的是再生紙……材料說明 ( ) Ａ．保護環(huán)境，節(jié)約資源只是國家和政府部門的責(zé)任 Ｂ．保護環(huán)境，節(jié)約資源的觀念已經(jīng)深入人心 Ｃ．保護環(huán)境，節(jié)約資源應(yīng)該從代表和委員做起 Ｄ．保護環(huán)境，節(jié)約資源應(yīng)該從身邊小事做起 2．目前，我國有2.2億在校學(xué)生，按每人每學(xué)期課本平均重1500克計算，如果課本能連續(xù)使用5年，可節(jié)約528萬噸文化紙，生產(chǎn)這些紙需要耗費300萬畝木材，52800萬噸純凈水和633.5萬噸煤。將舊教材收集起來，供下屆學(xué)生繼續(xù)使用可以節(jié)約大量資源。我國部分地區(qū)開始了教材循環(huán)使用的試驗。請問： （1）有人提出要在我國盡快實施教材循環(huán)使用制度，這是針對我國的什么國情提出來的? （2）要使教材能夠循環(huán)利用，你在使用課本時應(yīng)注意些什么問題?(答出兩點以上) 1．D 2．（1）這是針對我國人口眾多，人均資源占有量少；資源形勢嚴峻的國情提出來的。（2）①將課本包裹好；②不在課本上亂涂亂畫；③不毀壞課本；④發(fā)現(xiàn)課本有破損時，及時修補好。 教學(xué)后記