《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第六單元 關(guān)注國(guó)家科學(xué)發(fā)展 第14課 協(xié)調(diào)發(fā)展奔小康 第2框《攜手同行 共建共享》導(dǎo)學(xué)案 魯人版六三制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第六單元 關(guān)注國(guó)家科學(xué)發(fā)展 第14課 協(xié)調(diào)發(fā)展奔小康 第2框《攜手同行 共建共享》導(dǎo)學(xué)案 魯人版六三制.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

攜手同行 共建共享 年級(jí) 九 科目 道法 周次 執(zhí)筆人 課時(shí)學(xué)案序號(hào) 班級(jí) 課題 14.2《攜手同行 共建共享》 備課組長(zhǎng)審核 學(xué)校審核 姓名 教師寄語(yǔ) 協(xié)調(diào)發(fā)展奔小康 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為全面小康貢獻(xiàn)自己的青春智慧和力量。 2．能力：培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問(wèn)題的能力。 3．知識(shí)：了解我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展、地區(qū)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀及影響。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 1、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（根據(jù)預(yù)習(xí)提綱，在書(shū)中標(biāo)注相關(guān)問(wèn)題及層次并填空） 學(xué)習(xí)目標(biāo)一：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展 1. 城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。 改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得了舉世矚目的成就，但城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問(wèn)題依然突出。我國(guó)農(nóng)村還很低，農(nóng)村居民在人均收人，受教育年限、醫(yī)療衛(wèi)生、基礎(chǔ)設(shè)施、文化生活等方面，與城市居民相比差距很大。城鄉(xiāng)差距是當(dāng)下我國(guó)發(fā)展、的最大表現(xiàn)。 2.城鄉(xiāng)差距對(duì)我國(guó)全面小康的影響。 “小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)?！痹谖覈?guó)，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題始終是關(guān)系發(fā)展全局的大問(wèn)題，解決是黨和國(guó)家工作的重中之重。全面建成小康社會(huì)最艱巨最繁重的任務(wù)在，沒(méi)有農(nóng)民的小康就沒(méi)有全國(guó)人民的小康，是全面建成小康社會(huì)的必然要求。不解決城鄉(xiāng)差距問(wèn)題，在全面建成小康社會(huì)的道路上，就像瘸著腿走路，走不好，更走不遠(yuǎn)。 3.推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的意義。 為協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展，我國(guó)努力推動(dòng)城鄉(xiāng)- -體化建設(shè)。把農(nóng)村和城市作為-一個(gè)整體，、，，共同分享現(xiàn)代化成果，分享改革成果，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)，讓農(nóng)民真正過(guò)上像城里人一樣的生活。 4. 我國(guó)解決“三農(nóng)”問(wèn)題的措施。 實(shí)施，實(shí)施多種惠農(nóng)富農(nóng)政策，不斷加大對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民的，引導(dǎo)資金、技術(shù)、人才等要素向農(nóng)村聚集，提高農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的活力，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)民的收入和生活水平。 5.和是全面建成小康社會(huì)最大的短板。當(dāng)前，我國(guó)正在加大、的力度，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。確保2020年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁人全面小康社會(huì)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)二：促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展 6.我國(guó)促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展的原因。 我國(guó)的區(qū)域發(fā)展不平衡主要表現(xiàn)在與地區(qū)的發(fā)展不平衡。實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)，從區(qū)域范圍來(lái)講，最繁重，最艱巨的任務(wù)在 地區(qū)。促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展是全面建成小康社會(huì)的重大任務(wù)和要求。 7. 我國(guó)促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展的措施。 為了解決區(qū)域發(fā)展不平衡問(wèn)題，國(guó)家實(shí)施了戰(zhàn)略。加大力度支持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)加快發(fā)展，強(qiáng)化舉措推進(jìn)形成新格局，深化改革加快東北等老工業(yè)基地振興，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)推動(dòng)地區(qū)崛起，創(chuàng)新引領(lǐng)率先實(shí)現(xiàn)東部地區(qū)優(yōu)化發(fā)展，建立更加有效的區(qū)城協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制。我國(guó)的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展取得明顯成效。 8. 公民怎樣為協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域均衡發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。 協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展，均衡區(qū)域發(fā)展需要全國(guó)人民作出共同努力。一些優(yōu)秀的當(dāng)代中國(guó)青年，胸懷理想。付諸行動(dòng)，到去，到去，到去，到祖國(guó)和人民最需要的地方去，在中增長(zhǎng)才干，為全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的青春、智慧和力量，為我們作出了榜樣。 二、小組長(zhǎng)檢查預(yù)習(xí)完成情況（核對(duì)答案，評(píng)等級(jí)，幫扶講解） 三、師生合作探究 重點(diǎn)討論：1、探究活動(dòng)一教材第23頁(yè) （1）搜集反映我國(guó)被鄉(xiāng)之間差距的資料。 （2）城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡對(duì)我國(guó)全面建成小康社會(huì)有什么影響? 2、 教材第24頁(yè)交流討論 （1） 黨和國(guó)家為解決“三友”問(wèn)題采取了哪些措施?。 （2） 近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)村發(fā)生了哪些重大變化? 4、 課堂小結(jié)，學(xué)生鞏固，檢查提問(wèn)，查缺補(bǔ)漏） 5、 課堂檢測(cè) 1.對(duì)下表反映的情況，你認(rèn)為正確的是（）. xx年 xx年 xx年 xx年 農(nóng)村居民人均收入(元) 5919 6977 7917 8896 比上年實(shí)際增長(zhǎng)（%） 10.9 8.4 10.7 9.3 A．城鄉(xiāng)差距逐步縮小，共同富裕即將實(shí)現(xiàn) B．農(nóng)村居民收入增長(zhǎng)，農(nóng)民生活水平提高 C．地區(qū)差距不斷縮小，貧困問(wèn)題已經(jīng)解決 D．農(nóng)村居民收入增長(zhǎng)，全面小康已經(jīng)建成 2.《關(guān)于全面深化農(nóng)村改革加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的若干意見(jiàn)》指出：加快推動(dòng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，逐步推進(jìn)居住證持有人享有與居住地居民相同的基本公共服務(wù)，保障農(nóng)民工同工同酬。這（ ） ①彰顯了社會(huì)的公平正義 ②有利于促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè) ③是踐行以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的根本要求 ④有利于消除城鄉(xiāng)居民收入差距 A． ①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 3.下列選項(xiàng)中能揭示上面兩幅漫畫(huà)共同寓意的是（ ） ①公平正義 ②城鄉(xiāng)同步 ③共同富裕 ④民主法治 A．①③ B．①②③ C．②④ D．②③④ 4．要解決上面兩幅漫畫(huà)中反映的問(wèn)題，需要政府（ ） ①平均分配收入 ②促進(jìn)社會(huì)公平 ③統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展 ④縮小收入差距 A． ①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 5. 材料一：xx年，全國(guó)居民人均可支配收入25974元，比上年名義增長(zhǎng)9.0%，。其中，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入36396元，增長(zhǎng)8.3%；農(nóng)村居民人均可支配收入13432元，增長(zhǎng)8.6%，扣除價(jià)格因素，實(shí)際增長(zhǎng)7.3%。 （1）從材料一中，你可以獲得哪些經(jīng)濟(jì)信息？ 材料二：分析圖片 （2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)“逐步形成橄欖型分配格局”提出兩條合理化建議。 教學(xué)反思 【答案】 1.B2C3A4D5.（1）城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡。（2）堅(jiān)持以積極建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；堅(jiān)持以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度；完善社會(huì)保障制度；實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，不斷提高國(guó)民的科學(xué)文化素質(zhì)等。