《八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第一單元 舉杯祝福《歌唱祖國(guó)》教案 湘藝版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第一單元 舉杯祝?！陡璩鎳?guó)》教案 湘藝版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歌唱祖國(guó) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)唱《歌唱祖國(guó)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育；通過(guò)教唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。 2、通過(guò)講解音樂(lè)知識(shí)、分析歌曲，是學(xué)生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、掌握歌曲的情緒及演唱方法。 2、對(duì)歌曲情緒的處理。 3、個(gè)別節(jié)奏的掌握及演唱。 三、教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課：播放《歌唱祖國(guó)》如果條件可以，配合國(guó)慶典禮的錄像，愛(ài)國(guó)之讓學(xué)生感受我國(guó)繁榮、人民團(tuán)結(jié)、蒸蒸日上的新面貌，激起學(xué)生情。 二、寓教于樂(lè) 1咱們班有會(huì)唱這首歌曲的嗎？并且找?guī)孜煌瑢W(xué)分別演唱。 2、完整欣賞歌曲，找出幾位同學(xué)所存在的問(wèn)題。 3、學(xué)習(xí)歌曲。 A：老師示范演唱歌曲 B：學(xué)生跟琴視唱歌曲 C：完整演唱歌曲 D：及時(shí)糾正 （1）這首歌曲中帶附點(diǎn)的節(jié)奏型（板書(shū)），學(xué)生容易唱成不帶附點(diǎn)的節(jié)奏型，這樣對(duì)歌曲的藝術(shù)形象很有影響，因此，引導(dǎo)學(xué)生比較兩種節(jié)奏型在這首歌曲中藝術(shù)表現(xiàn)力的優(yōu)劣，指導(dǎo)學(xué)生將附點(diǎn)音符后面的十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。 （2）歌中一字多音的地方，學(xué)生常唱的軟弱無(wú)力、缺乏感染力。如：“祖國(guó)”、“家鄉(xiāng)”、“人民”。 （3）歌曲中學(xué)生的節(jié)奏掌握如：“英雄的人民站起來(lái)了。”“我們愛(ài)和平，我們愛(ài)家鄉(xiāng)?！比味即嬖谘莩谝粋€(gè)字時(shí)的八分休止符，每個(gè)字對(duì)準(zhǔn)那一個(gè)音符一定要看清、聽(tīng)清、唱清。（4）要正確掌握歌曲的速度（復(fù)習(xí)演唱，并練習(xí)歌曲中存在的容易出錯(cuò)的附點(diǎn)節(jié)奏和休止符節(jié)奏，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。進(jìn)入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學(xué)們根據(jù)原來(lái)欣賞自己學(xué)習(xí)后避免不了存在很多問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們虛心欣賞跟隨老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。認(rèn)真糾正和練習(xí)容易唱錯(cuò)的地方附點(diǎn)節(jié)奏的掌握休止符節(jié)奏的掌握速度的掌握） E：聽(tīng)音樂(lè)完整練習(xí)演唱歌曲 F：處理歌曲的感情第一樂(lè)段同時(shí)也是第三樂(lè)段：雄壯有力，而且平穩(wěn)流暢，主題思想：歌唱祖國(guó)走向繁榮富強(qiáng)。熱情奔放、樂(lè)觀自豪第二樂(lè)段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進(jìn)的氣勢(shì)。 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 1、分組比賽，看哪一組唱的既有感情又準(zhǔn)確，看哪一組能較多地、正確的指出其他組的優(yōu)缺點(diǎn)。 2、給學(xué)生找出缺點(diǎn)以后并且在練習(xí)過(guò)程中多注意。