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內(nèi)蒙古包頭市2019年初中語文畢業(yè)升學(xué)考試語文樣題樣題（一） 注意事項(xiàng): 1.本試卷共6頁,滿分為120分?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。 2.答題前,考生務(wù)必先將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名等信息填寫在答題卡的指定位置。請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)條形碼上的相關(guān)信息后,將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。 3.答選擇題時(shí),必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,修改時(shí)用橡皮擦干凈,再選涂其他答案。 4.答非選擇題時(shí),必須使用0.5毫米的黑色字跡簽字筆書寫。要求字體工整,筆跡清晰。嚴(yán)格按題號(hào)所示的答題區(qū)域作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在試卷、草稿紙上答題無效。 5.保持答題卡清潔、完整。嚴(yán)禁折登、損壞,嚴(yán)禁在答題卡上做任何標(biāo)記,嚴(yán)禁使用涂改液、膠帶紙.修正帶?？荚嚱Y(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。 一、積累與運(yùn)用(本題包括1-7題,共25分) 1.(3分)下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一組是( ) A.貯蓄(zh) 翹首(qio) 別墅(sh) 吹毛求疵(cī) B.爭訟(sng) 氣氛(fn) 契合(q) 海市蜃樓(shn) C.粗獷(guǎng)桅桿(wi) 寬宥(yu) 拈輕怕重(niē) D.晌午(xiǎng)盤桓(hun) 襁褓(qiǎng) 咄咄逼人(duō) 2.(3分)下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是( ) A.琢磨 攙扶 聒噪 前撲后繼 B.擱淺 馳騁 砍肩 旁逸斜出 C.暈眩 題跋 默守 川流不息 D.矜持 驛道 蒼茫 赫赫揚(yáng)揚(yáng) 3.(3分)下列各句中，加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.人體必需的營養(yǎng)元素約有幾十種,它們各自具有獨(dú)特的營養(yǎng)功能，但是在代謝過程中又相互聯(lián)系,共同參與、推動(dòng)與調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。 B.為確保代號(hào)為“雄鷹”的軍事演習(xí)富有實(shí)戰(zhàn)性,我空軍某部全體官兵整裝待發(fā),伺機(jī)而動(dòng),展現(xiàn)出優(yōu)良的軍事素養(yǎng)和過硬的軍事作風(fēng)。 C.不要滿足于欣賞知識(shí)性脫口秀節(jié)目,不要被口若懸河的主講人所迷惑,如果你真的打算學(xué)點(diǎn)什么,最好的辦法依然是找本靠譜的書,一頁一頁讀下去。 D.包頭市自實(shí)施夜最亮化工程以來,各單位高度重視,精心施工,如今的城區(qū)夜晚,燈火闌珊,各種造型別致的彩燈使之成為一座不夜城。 4.(2分)下面語段中的畫線句子,無語病一句的選項(xiàng)是( ) 今年,包頭市繼續(xù)開展多項(xiàng)惠民活動(dòng)。其中,滿足老百姓文化需求的景區(qū)和場(chǎng)館門票贈(zèng)送活動(dòng)很受廣大市民的歡迎。各具特色的文化景區(qū)和場(chǎng)館令人流連忘返。 ①五當(dāng)召收藏和保存了極為半富的歷史文物，召內(nèi)有金、銅、木、泥各種質(zhì)料的佛像約15000多尊左右,觀覽者從中可以了解到蒙古族、藏族的宗教文化;②市科技館展覽內(nèi)容突出“理解科學(xué)、感恩自然”的主題思想，鼓勵(lì)青少年通過親身參與的方式體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的深刻影響;③海洋世界是一座以海洋、熱帶雨林為主題,它集游樂、教育、科普為一體，讓身處北方的廣大市民感受到異城風(fēng)情。 ④此次惠民活動(dòng)，受到廣大市民好評(píng),取得了很好的社會(huì)反響，吸引了廣大群眾參與休閑旅游。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 5.(2分)下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,正確的一項(xiàng)是( ) A.《愛蓮說》和《陋室銘》分別是唐代的劉禹錫和北宋的周敦頤的作品,“說"和“銘"都是古代的文體。 B.《濟(jì)南的冬天》的作者是現(xiàn)代作家老舍,原名舒慶春,他還著有小說《茶館》、《駱駝祥子)等。 C.吳均的《與朱元思書》與陶弘景的《答謝中書書》,兩文題目中的最后一個(gè)字“書”,都指的是書信。 D.《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑的作品,莫泊桑被譽(yù)為“短篇小說巨匠",代表作有《羊脂球》《裝在套子里的人》等。 6.(3分)請(qǐng)依據(jù)下聯(lián)對(duì)出上聯(lián),并用楷體將上聯(lián)規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。 上聯(lián): 下聯(lián):先憂后樂古仁人登樓抒懷 7.(10分)默寫。(請(qǐng)用正楷書寫) (1) ,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。(岑參《行軍九日思長安故園》) (2)楊花榆莢無才思， 。(韓愈《晚春》) (3)安得廣廈千萬間, 。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》) (4) ,受降城外月如霜。(李益《夜上受降城聞笛》) (5) ,殊未屑!(秋瑾《滿江紅》) (6) ,是可謂善學(xué)者矣。(宋濂《送東陽馬生序》 (7) , ，故外戶而不閉。是謂大同。(《大道之行也》) (8)蘇軾在《江城子.密州出獵》中借用典故表達(dá)自己希望得到朝廷重用的語句是: ， ？ 二.閱讀(本題包括8-23題,共45分) (一)閱讀下文,完成8-11題。 魯肅代周瑜,當(dāng)之陸口,過蒙屯下。肅意尚輕蒙,或說肅曰:“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣,蒙問肅曰:"君受重任,與關(guān)羽為鄰,將何計(jì)略，以備不虞?”肅造次應(yīng)曰:“臨時(shí)施宜?！泵稍?"今東西雖為一家,而關(guān)羽實(shí)熊虎也,計(jì)安可不豫定?"因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰:“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?結(jié)友而別。 8.(2分)解釋下面句中加點(diǎn)的詞。 (1)當(dāng)之陸口 (2)肅于是越席就之 9.(4分)翻譯下面的句子。 (1)呂將軍功名日顯,不可以故意待也。 (2)將何計(jì)略,以備不虞? 10.(2分)聯(lián)系《孫權(quán)勸學(xué)》,說說呂蒙給你留下了怎樣的印象? 11.(2分)分析文中畫波浪線語句的作用。 (二)閱讀下文,完成12-15題。 在山陰道上 好久以來“故鄉(xiāng)”就在吸引著我;百草園和三味書屋,這些美妙的名稱,時(shí)時(shí)在我思想上盤桓。我想看看咸亨酒店、土谷祠,還想看看祥林嫂放過萊籃子的小河……在那濃霧彌漫的黑暗時(shí)代,魯迅先生在那里開始磨礪他的劍鋒,終生把持它,劃破黑暗,露出曙光。今天我決定要去贍仰磨劍的圣地。 湖水輕輕拍岸，像贊同我的決心,天空也對(duì)我顯出無可奈何的氣色。七點(diǎn)鐘我們就從北山下乘車前去。車輪卷著灰塵,迅速地前進(jìn)。這時(shí)云霧漸漸稀散,清鳳吹送著月桂的芳香,陽光從薄云后面透射出來,籠罩著大地。山川的壯麗和我心里正在思想的巨人形象,也融合在一起。 車在奔馳,風(fēng)在歡笑,將要成熟的晚稻，沉沉地壓在整片大地上。遠(yuǎn)處是重重疊疊、連綿不斷的山峰，山峰青得像透明的水晶，我們的車子奔跑著,遠(yuǎn)山也一起一伏地跟著賽跑。近處，又看見碧油油的大地上，一條明亮的小河婉蜒流過。河身不寬,像伸出手臂抱住了幾個(gè)小綠洲。 中午到了紹興城。我們走在青石鋪成的古老街道上,心情嚴(yán)肅又歡愉,眼睛四處張望,處處都像有生動(dòng)的故事在牽引人。 一片粉墻反映著白日的光輝。新臺(tái)門的門口簇?fù)碇蝗杭t領(lǐng)巾。他們一看到新來的客人,便又簇?fù)磉^來,牽牽客人的衣袖,撫弄客人的圍巾,親密地交談,并爭先要領(lǐng)路。我就和這些孩子們一道擁進(jìn)了黑漆的大門。 這是一座古老樸素的房屋,這方桌,這條臺(tái),這窗前的一把椅子都告訴了我們?cè)S多故事。就在這座房子里，魯迅先生幼年和農(nóng)民兒子結(jié)成朋友；在父親的病中分擔(dān)了母親的憂愁；從這里他認(rèn)識(shí)了封建社念的欺騙和毒辣，被侮辱與損害的究竟是哪一些人！十七歲的時(shí)候，在一個(gè)刮風(fēng)下雨的早晨，帶了一點(diǎn)簡單的行裝，辭別了母親，走出這座黑漆大門，奔向他一生戰(zhàn)斗的長途。 百草園是芳草萋萋的后院。這是幼年魯迅的樂園。孩子們?cè)趫@里跑著,笑著，也跑到斷墻下,在那兒尋覓，可還有像人形一樣的何首烏?他們又圍在亭子旁邊,仰著頭,望著塑像;孩子們的臉像朝陽照耀下初開的百合花,眼睛像星星一樣的明亮,亮著無限親切愛慕的光。 一座曲折如畫的小石橋把我和孩子們引到三味書屋。我們也是從那扇黑油竹門走進(jìn)去的，并且大聲地?cái)?shù)到第三間。書房里的陳設(shè),正像魯迅先生《從百草園到三味書屋》中寫的一樣,正中的書桌上,現(xiàn)在還放著壽老先生手抄的唐詩。好像這兒剛剛放學(xué),老先生和學(xué)生們都吃飯去了。我默默地站在魯迅先生幼年讀書的桌旁,很想看看他所描摹的《蕩寇志》和《西游記》的繡像。這間房不很大,只有前面一排窗戶。后院也很小,墻也高,花壇上的老臘梅樹還頑強(qiáng)地活著。 孩子們?cè)谶筮髧亣伒刂v話。是的,今天,我們的孩子,有了明亮的教室,有了大片的草地，還有細(xì)沙鋪成的球場(chǎng)。他們有了自由廣闊的天地。我這樣想著,突然在腦中出現(xiàn)一座勇士的騅像:背著因襲的重?fù)?dān),肩住黑暗的閘門,放他們到寬闊光明的地方去。我撫摸著身邊一個(gè)孩子的頭發(fā),心中油然生出感激的深情。 回來的路上,我們讓車在河邊慢慢開行。在靜靜的黃昏里,發(fā)光的小河上,滑著一只鳥篷船。船尾坐著一個(gè)農(nóng)民,戴著氈帽,有節(jié)奏地劃動(dòng)一根大槳。河岸上,有時(shí)是稻田,有時(shí)又是開著紅花、黃花的青草地,草地上有一群牧童在放牛,牛背平得像一塊石板,牧童從牛角間爬上爬下,牛萬般溫存地馴服著。又是蘆葦迎著河邊來了,蘆花輕輕飄拂,像老人銀白的胡須。 我不知道這可就是著名的山陰道?魯迅先生在一篇《好的故事》中描寫過: 我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏柏,新禾,野花,雞,狗，叢樹和格樹,茅屋，塔,伽藍(lán),農(nóng)夫和村婦,村女,曬著的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳,各各夾帶了閃爍的日光,并水里的萍藻游魚,一同蕩漾?！俏宜?jīng)過的河，都是如此。 生活本來應(yīng)該是這樣和平、美麗,而且光明,魯迅先生所說《好的故事》,正是他所想望的生活。然而，在昏沉如夜的時(shí)代里,人們只能在朦朧的夢(mèng)中見到，即使是夢(mèng),也被打碎! 今天,魯迅先生在三十年前朦朧中看見的“許多美的人和美的事,錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著”的《好的故事》,不是在天上,也不是在水底,而在我們祖國的大地上,到處出現(xiàn)了,并將“永是生動(dòng),永是展開,以至于無窮”。 (作者:方令福有改動(dòng)) 12.(3分)從修辭和描寫方法兩個(gè)角度品析文中畫橫線的句子。 13.(4分)依據(jù)畫波浪線的語句,說說魯迅在作者心目中的形象。 14.(3分)看到作者對(duì)百草園和三味書屋的介紹,你回憶起了《從百草園到三味書屋》中的哪些內(nèi)容? 15.(2分)本文多次寫到了孩子們的活動(dòng),有何用意? (三)閱讀下文,完成16-19題。 北京人的扇子 扇子,是北京人度炎夏的寶物。伏天里,雖說人人手中都搖著一把扇子,但由于性別.年齡、職業(yè)和文化修養(yǎng)的不同,所用的扇子亦各有別。 用蒲葵葉稍事加工即成的芭蕉扇和用竹篾、麥稈編制的普通扇子,物美價(jià)廉,頗受大眾歡迎;但就其歷史和藝術(shù)價(jià)值而論,則不如羽扇、團(tuán)扇和折疊扇。 羽扇的歷史最為悠久。據(jù)晉人崔豹《古今注》一書所載,遠(yuǎn)在三千多年前的殷代就已有用鳥頭羽毛制成的扇子。唐以前宮闈中所用的扇子,皆由羽毛制成,諸葛武侯與宣王司馬懿在渭濱交戰(zhàn)時(shí),武候就是手執(zhí)白羽扇,指揮三軍。羽扇出風(fēng)緩軟,不入肌理,對(duì)人體有益。北京的老人或僧、道、尼等各教弟子,深知古人“避風(fēng)如避箭”這一養(yǎng)生之道的奧秘,故而于盛夏皆喜用羽扇取涼。 團(tuán)扇為圓形短柄的扇子,古代宮中常用,又叫宮扇,為古代年輕女子一種不可少的裝飾品,其作用主要是用以遮蓋,手執(zhí)一扇不但可以增添主人嫻雅文靜的儀態(tài),有時(shí)還能體現(xiàn)少女活潑天真的個(gè)性。唐朝詩人王建《調(diào)笑令》中“團(tuán)扇,團(tuán)扇,美人頻來遮面”以及社牧《秋夕》中“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”的詩句,把少女既文靜又活潑的性格描繪得活靈活現(xiàn)。 團(tuán)扇分素扇、字扇、畫扇三種。昔日北京豪門中的太太、小姐以及梨園界的坤伶多喜用團(tuán)扇。北京崇文門外花市的絹花作坊,每年夏季必集中人力、物力大批制作團(tuán)扇，以供市場(chǎng)需求。字扇與畫扇,是將成批的普通素扇“過行”給花匠或?qū)懽纸?雇傭他們?cè)谏让嫔蠒鴮懱圃姟⑺卧~,彩繪花鳥蟲魚。至于素扇，上面雖無字畫,卻都是工精料細(xì)的上等品,扇柄以象牙或沉香木為之，柄端系有小巧玲瓏的翡翠或瑪瑙雕成的“扇墜兒”,價(jià)格昂貴,專門賣予有錢人。 北京人喜用的折疊扇，又稱聚骨扇或緊頭扇,本是外國的貢品。蘇東坡記載說:“高麗白松扇，展之廣尺余,合之止二指許?！庇纱丝芍凵戎辽僭诒彼螘r(shí)已由朝鮮傳入我國。明代張東海亦以為折扇貢于東夷,永樂間始盛行于中國。據(jù)說傳入宮中時(shí)為太監(jiān)所見,覺得此物展開即用,收攏易藏,非常方便,于是紛紛仿制,后逐漸傳入民間。一些達(dá)官顯貴、文人騷客及名優(yōu)(著名的戲曲演員),喜用折疊扇,且對(duì)扇骨、扇面的選擇非常考究。 那些質(zhì)地精良的扇面.價(jià)值并不昂貴,但一經(jīng)配上張大千.齊白石等著名書畫家的水墨丹青,便成了稀世之珍。在折扇上揮酒翰墨并非易事,不但章法很難安排,而且紙面高低不平。明代祝枝山以為在折扇上寫字,猶如令舞女在瓦礫堆上跳舞,“環(huán)肥燕瘦,終減態(tài)耳”。但熟能生巧,一旦掌握了它的特性,加上巧妙的布置,在這小小的天地中卻能產(chǎn)生其他形式所沒有的另番情趣,成為特有的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。那一行長一行短的特殊章法,加之熟練精能的真、草、隸、篆各體書藝,疏密有致,靜雅清麗,猶如滿目珠璣，美不勝收。北京人對(duì)名家書畫扇在小心翼翼地用過一段時(shí)期后,往往請(qǐng)西城的扇子工將扇面扇骨拆下來分別保存。扇面裝裱成平面冊(cè)頁,但也有不裱的,稱之為“成扇”。 (作者:鄧云鄉(xiāng)有改動(dòng)) 16.(3分)作者對(duì)“北京人的扇子”作了哪些介紹? 17.(3分)文中畫橫線句子使用了什么說明方法,有何作用? 18.(2分)請(qǐng)簡析作者在介紹多種扇子時(shí)為何有詳有略。 19.(3分)品析文末加點(diǎn)詞“小心翼翼"的妙處。 (四)閱讀下文,完成20-23題。 論敏捷 急于求成是做事的最大危險(xiǎn)之一。好像醫(yī)生所說的“過速消化”一樣,會(huì)使人體中酸液過多,埋下疾病的禍根。因此不能以做事耗時(shí)多少作為評(píng)價(jià)是否敏捷的標(biāo)準(zhǔn),而應(yīng)當(dāng)以事業(yè)進(jìn)展的程度為標(biāo)準(zhǔn)。迅捷在于專心致志做一件事,而不是一次包攬?jiān)S多事。有些人只是追求表面上的迅捷,顯示自己在短時(shí)期內(nèi)能做許多事。然而做事緊湊省時(shí)是一回事,而偷工減料是另外一回事。而且,以這種偷工減料的方法來處理工作,只會(huì)使事情來來回回,反復(fù)無常。 真正的敏捷是很有價(jià)值的。因?yàn)闀r(shí)間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),就如金錢是衡量貨物的標(biāo)準(zhǔn)一樣。做事太磨蹭,一定會(huì)在事業(yè)方面付出高昂的代價(jià)。斯巴達(dá)人和西班牙人曾以辦事遲緩聞名，因而有一句諺語:"我寧愿采用西班牙式的死法”;固為這樣死亡一定來得很慢。 應(yīng)當(dāng)好好聽那些報(bào)告消息的人說話,不要在他們講話過程中插嘴,因?yàn)槿藗冊(cè)谡f話的時(shí)候被人打斷,不免會(huì)重復(fù),并且他靠記憶復(fù)述,比他順自己的思路說下去更為冗長,重復(fù)說話多半是浪費(fèi)時(shí)間。反復(fù)強(qiáng)調(diào)某事卻是節(jié)省時(shí)間,因?yàn)槟切┈嵥闊o關(guān)的話在將要說出時(shí)都被刪減掉了。冗長而瑣碎的言辭之于敏捷,就如同寬袍長裙之于賽跑一樣。很多前言、套話、致歉的話都是在浪費(fèi)時(shí)間;雖然它們好像是出于謙虛,多數(shù)不過是做做樣子而已。然而當(dāng)一個(gè)人心里有反對(duì)之意時(shí),應(yīng)當(dāng)不可過于直截,就好像對(duì)病患者一定要先經(jīng)過一道熱敷,然后方可入藥,這樣藥效才能發(fā)揮。在所有的事情當(dāng)中,次序、分配以及選擇是敏捷的關(guān)鍵所在,只是這種分析不要過于精細(xì)。因?yàn)椴簧朴诜治龅娜擞肋h(yuǎn)不會(huì)做事,而分析過細(xì)的人則永遠(yuǎn)不會(huì)干凈利落地把事情做好。選擇時(shí)間就意味著節(jié)省時(shí)間,而不得要領(lǐng)的行動(dòng)則等于亂放空炮。 做事情通常有三個(gè)步驟一準(zhǔn)備、討論以及完成。如果你想要迅速完成的話,把要討論的事先寫個(gè)草案,然后依據(jù)所寫的東西商議,在極大程度上是有助于提高速度的。因?yàn)榧词顾鶎懙哪切┮馑蓟蛴?jì)劃被完全攜翻，然而有所否定的決議總比模糊不定的討論更賓有指導(dǎo)變義些像灰想比塵去要有助于植物的生長一樣。 [作者:(英國)培根有改動(dòng)] 20.(3分)文章首段作者論述了哪些觀點(diǎn)? 21.(2分)文中畫橫線句使用了什么論證方法,有何作用? 22.(3分)文中畫波浪線句子和作者論述的“敏捷"有關(guān)系嗎,為什么? 23.(4分)本文給我們帶來很多啟示,請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際談?wù)劯惺堋? 三、寫作(50分) 24.(10分)按要求完成片段寫作。 爽滑的臊子面，可口的家常菜,好吃不過餃子,解饞莫如涮羊肉……總有一種美味溢滿我們的眼睛,馨香我們的嗅覺,刺澈我們的味蕾。 請(qǐng)你寫一段200字以內(nèi)的說明文字,向大家介紹一種你所熟知的食物。25.(40分)閱讀下面文字,按要求作文。 平凡的目子構(gòu)成了每個(gè)人自己的時(shí)光,學(xué)習(xí)、閱讀、游玩、交友……很多時(shí)光是否也是值得懷戀的?其實(shí),在屬于自己的時(shí)光里,我們應(yīng)該常?；匚兑幌?思考一下,沉淀一下。如此，你會(huì)發(fā)現(xiàn):再平凡的日子也會(huì)有它的亮色。 請(qǐng)以“ 的時(shí)光”為題,寫一篇文章。 要求:(1)先將題目補(bǔ)充完整然后作文。自選文體(詩歌戲劇除外),字?jǐn)?shù)不少于600字。(2)寫出真情實(shí)感。不得抄襲套作,否則扣分,直至零分。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名校名、地名等。 語文樣題(一)參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)卷說明:主觀性試題不要求學(xué)生所答文字與本參考答案完全一致只要符合題意，表述清楚,即可酌情給分或給滿分。 一、積累與運(yùn)用(25分) 1.(3分)A 2.(3分)C 3.(2分)D 4.(2分)B 5.(2分)C 6.(3分)示例:舍生取義今志土報(bào)國弘志 7.(10分)(1)遙憐故園菊(2)惟解漫天作雪飛(3)大庇天下寒上俱歡顏(4)回樂烽前沙似雪(5)苦將儂強(qiáng)派作蛾眉(6)自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞(7)是故謀閉而不興盜竊亂賊而不作(8)持節(jié)云中何日遣馮唐 二、閱讀(45分) (一)(10分) 8.(2分)(1)到,往(2)接近、趨向 9.(4分)(1)呂將軍的功績名望日益顯赫,不該用老眼光去看待他。 (2)準(zhǔn)備用什么辦法去防止意外發(fā)生呢? 10.(2分)《孫權(quán)勸學(xué)》中呂蒙能夠聽取孫權(quán)的勸告通過學(xué)習(xí)增長個(gè)人才略。本文則更為真切地展現(xiàn)了呂蒙在政治軍事方面的遠(yuǎn)見和謀略，令人嘆服。 11.(2分)通過動(dòng)作描寫、語言描寫,表現(xiàn)了魯肅對(duì)呂蒙才干的賞識(shí)和驚嘆。(二)(12分) 12.(3分)運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法.以動(dòng)寫靜,描繪出秀美如畫、生機(jī)勃勃的江南景色,表達(dá)出作者歡欣、向往的心情。 13.(4分)沒有等級(jí)和門第觀念,淳樸善良;有家庭責(zé)任感;思想容智;是一位執(zhí)著有韌性的斗士。 14.(3分)百草園中泥墻跟一帶的樂趣;三味書屋課上描繡像,課間折臘梅花的歡愉。 15.(2分)眼前孩子們的活動(dòng)和魯迅當(dāng)年的生活情景交融，撫今思昔,亦真亦幻;孩子們愉快生活，表達(dá)了魯迅當(dāng)年憧保的理想社會(huì)如今已成美好的現(xiàn)實(shí)。 (三)(11分) 16.(3分)介紹了扇子的種類，重點(diǎn)介紹了羽扇、團(tuán)扇、折疊扇的歷史、特點(diǎn)以及藝術(shù)價(jià)值。 17.(3分)引用，說明了折疊扇的來源、大小,突顯其便于收藏和使用的特點(diǎn)。 18.(2分)芭蕉扇和普通扇子極為常見,偏重實(shí)用功能,而羽扇團(tuán)扇、折疊扇則歷史悠久藝術(shù)價(jià)值高,不為大眾所熟知，值得介紹。 19.(3分)“小心翼翼”一詞通過北京人對(duì)它們的珍愛間接寫出了書畫扇的藝術(shù)價(jià)值高、名貴。(四)(12分) 20.(3分)評(píng)價(jià)敏捷的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以事業(yè)進(jìn)展的程度為準(zhǔn);敏捷在于專心致志做一件事;敏捷是指做事緊湊省時(shí)。 21.(2分)比喻論證,生動(dòng)形象地論證了敏捷需要簡潔精要的語言表達(dá)。 22.(3分)有關(guān)系。在此段敏捷體現(xiàn)為做事的效率，因?yàn)樽鍪虑坝蓄A(yù)案，并重視討論是有助于提升效率的，在討論中的否定可能會(huì)提出不利于做事的種種情況,而不至于在實(shí)施中被迫終止,半途而度,比那種沒有清晰指向的泛泛而論更有價(jià)值。 23.(4分)示例:做事敏捷會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)生活有效率，井然有序.然而生活中我們往往會(huì)拖延，導(dǎo)致做事拖拉、心情沮喪。我們往往覺得時(shí)間不夠用正如文中所說“選擇時(shí)30東路間就意味著節(jié)省時(shí)間”,所以我們要把需要做的事情分出輕重緩急,重要的事要專心致志,要善于聽取別人的建議。 三、寫作(50分) 類別 分值區(qū)間 具體要求 一類 8分-10分 符合題意和要求,內(nèi)容完整,表述清晰，文從字順。 二類 5分-7分 基本符合題意和要求,內(nèi)容較完整,語言通順。 三類 1分-4分 基本符合題意和要求,內(nèi)容不完整，表述不清。 24.(10分) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn): 說明:不符合題意和要求或抄襲給零分。 25.(40分) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn): 類別 分值區(qū)間 具體要求 一類 36分-40分 立意高、新穎，主旨鮮明,內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言暢達(dá)，有真情實(shí)感。有自己的寫作特色。 二類 30分-35分 中心突出，內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整,文從字順,有感受體驗(yàn)。 24分-29分 三類 17分-23分 中心明確,內(nèi)容較充實(shí),結(jié)構(gòu)較完整,語言基本通順。 10分-16分 四類 0分-9分 中心不明確，內(nèi)容空泛.結(jié)構(gòu)松散，條理不清，語言欠通順 說明: (1)立意選材、結(jié)構(gòu)語言等方面有鮮明特色的文章可給滿分。 (2)如全篇文就抄襲可給零分。 (3)缺題目扣2分。字?jǐn)?shù)不夠，每少20字扣1分。