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2019-2020年九年級政治全冊 艱苦奮斗 走向成功教案 蘇教版 學(xué)科 政治 課題 時(shí)間 案例背景 教材分析 本課是作為思想品德課終結(jié)單元第五單元的一課，本課以第11課為基礎(chǔ)，在幫助學(xué)生認(rèn)識祖國面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn),以及當(dāng)代青年責(zé)任使命前提下,引導(dǎo)他們必須從自身情況出發(fā)，從小樹立遠(yuǎn)大理想，艱苦奮斗，立志成才，報(bào)效祖國。本框題對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗傳統(tǒng)教育，是加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育的要求，也是初中思想品德教育的重要內(nèi)容，這樣的教育有利于學(xué)生的終身發(fā)展。 學(xué)情分析 從實(shí)際情況看，絕大多數(shù)同學(xué)有吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神、有獨(dú)立自主的生活能力，但仍有不少學(xué)生在日常生活中缺少艱苦奮斗的精神和意識，甚至對“艱苦奮斗”還存在錯(cuò)誤認(rèn)識。因此，在教學(xué)過程中必須結(jié)合我國的基本國情，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神、奮發(fā)向上，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的人，過積極健康的生活。 教學(xué)目標(biāo) 知識技能 了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認(rèn)識到全面建設(shè)小康社會，建設(shè)有中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。 過程方法 對比法、討論法、知識搶答 情感價(jià)值 使學(xué)生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，從小樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神。積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步，致力于建樹民族精神，增強(qiáng)愛國主義的思想情感。理解并堅(jiān)持在現(xiàn)階段繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，形成和發(fā)展良好的道德品質(zhì)。 教學(xué)策略 通過先進(jìn)人物、詩詞、時(shí)事熱點(diǎn)、流行歌曲等調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，感受新知，探索知識間的聯(lián)系，形成新的知識 教學(xué)重點(diǎn) 艱苦奮斗的含義；如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。 教學(xué)難點(diǎn) 艱苦奮斗的含義；如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。 教學(xué)準(zhǔn)備 制作PPT 教學(xué)過程 流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情境 艱苦奮斗 走向成功 導(dǎo)入新課 成功者的啟示（照片） 鄧亞萍出身于體育之家,從小的理想就是成為世界乒乓球冠軍?？伤砀卟坏揭幻孜?個(gè)子矮，胳膊粗,人們認(rèn)為她不是打乒乓球的材料?？墒撬迪聸Q心，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力彌補(bǔ)生理上的缺憾。她刻苦訓(xùn)練，以罕見的速度，無所畏懼的膽色和頑強(qiáng)拼搏的精神，13歲就奪得全國冠軍，15歲時(shí)成為亞洲冠軍，19歲在巴塞羅那奧運(yùn)會上奪得女子單打、雙打兩枚金牌，成為赫赫有名的世界冠軍。 問：鄧亞萍的成功給我們什么啟示？ 探索新知 出示課題：艱苦奮斗 走向成功 活動(dòng)一：艱苦奮斗眾人談 那現(xiàn)階段我們是否需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。 （1） 艱苦奮斗的涵義 （2） 為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？ （3） 怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？ 活動(dòng)二：引導(dǎo)學(xué)生了解艱苦奮斗的涵義 觀看電視劇《恰同學(xué)少年》片斷：“儉樸乃修身之本” 大致情節(jié)：針對學(xué)生扔掉的半塊窩窩頭，湖南第一師范的孔校長專門召集了全校師生大會，向大家重申儉樸為修身之本的道理。 教師歸納：儉樸為修身之本，艱苦奮斗的重要表現(xiàn)就是在生活作風(fēng)上要勤儉節(jié)約、不奢侈浪費(fèi)。這是一個(gè)人健康成長的必備素質(zhì)，毛澤東、蔡和森等老一輩無產(chǎn)階級革命家正是接受了這樣的教育，成人成才，走向成功。 艱苦奮斗的重要表現(xiàn)就是在生活作風(fēng)上要勤儉節(jié)約、不奢侈浪費(fèi)。 朗誦《七律 長征》（1935年10月） 　　　　　　　　　萬水千山只等閑。 　　　　　　　　 紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 　　　　　　　　五嶺逶迤騰細(xì)浪， 　　　　　　　　烏蒙磅礴走泥丸。 　　　　　　　　金沙水拍云崖暖， 　　　　　　　　大渡橋橫鐵索寒。 　　　　　　　　更喜岷山千里雪， 　　　　　　　　三軍過后盡開顏。 毛澤東的這首詩體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神面貌？ 引導(dǎo)學(xué)生得出：艱苦奮斗精神的一個(gè)重要表現(xiàn)——不怕困難、積極樂觀、奮發(fā)向上的精神面貌。 時(shí)事點(diǎn)評： 追 月 人 他們奮戰(zhàn)在世界科技的前沿；他們殫精竭慮，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)起中華民族的夢想；他們奔波于祖國的航天事業(yè)；他們默默無聞，淡薄功名；向世界展示中國的力量；他們拒絕安逸，在平凡中堅(jiān)守，將榮耀印記在38萬公里外的月球；他們心系祖國，無怨無悔，用智慧和真誠書寫世紀(jì)滄桑。 2007年10月24日18時(shí)05分,中國第一顆探月衛(wèi)星嫦娥一號在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空。 夢想成真,中國航天人用了3年時(shí)間,就托舉著完全自主創(chuàng)新的嫦娥一號進(jìn)入太空。上萬人參與了龐大的繞月探測工程，僅花費(fèi)14億人民幣。 從兩彈一星到載人航天到繞月探測，一以貫之的航天精神就是“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)?！? 問：嫦娥一號成功發(fā)射的原因有哪些？ 或: 播放歌曲《天路》(配歌詞) 黃昏我站在高高的山岡 看那鐵路修到我家鄉(xiāng) 一條條巨龍翻山越嶺 為雪域高原送來安康 那是一條神奇的天路哎… 帶我們走進(jìn)人間天堂 青稞酒酥油茶會更加香甜 幸福的歌聲傳遍四方 知識搶答：(1)神奇的天路指哪一條? (2)為什么稱之為天路? (3)天路的修建有哪些困難? 艱苦奮斗精神的另一個(gè)重要表現(xiàn)—— 艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)。 感動(dòng)中國人物特別獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞 2006年7月1日青藏鐵路勝利建成通車，青藏鐵路成了世界上最偉大的鐵路，青藏鐵路的建設(shè)者集體獲得xx年度感動(dòng)中國人物特別獎(jiǎng)。 青藏鐵路建設(shè)者——每當(dāng)汽笛聲穿過唐古拉山口的時(shí)候，高原上的雪山、凍土、冰河，成群的藏羚羊，都會想念他們，想念那些有力的大手和堅(jiān)強(qiáng)的笑容。他們能驅(qū)動(dòng)鋼鐵，也會呵護(hù)生命。他們，是地球之巔的勇者，他們，締造了世界上最偉大的鐵路！ 問：他們何以感動(dòng)中國? 你對艱苦奮斗精神有了怎樣的理解? 艱苦奮斗精神的另一個(gè)重要表現(xiàn)——艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)。 多媒體顯示: 艱苦奮斗的基本含義——是一種勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的工作作風(fēng) 活動(dòng)三:為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？ 觀點(diǎn)碰撞: 小李過生日，與同學(xué)聚會，講排場、擺闊氣，花了不少錢。 父親認(rèn)為李某花錢太隨著，勸他不要忘記艱苦奮斗這一中華民族的傳統(tǒng)美德。 小李說：現(xiàn)在的生活條件已經(jīng)大有改善，再講艱苦奮斗已不合時(shí)宜了。 問： 你同意哪種觀點(diǎn)，說說自己的理由。 出示課件： 中共“十七大”報(bào)告摘錄: 實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)還需要繼續(xù)奮斗十幾年，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化還需要繼續(xù)奮斗幾十年，鞏固和發(fā)展社會主義制度則需要幾代人、十幾代人甚至幾十代人堅(jiān)持不懈地努力奮斗。 我們一定要戒驕戒躁、艱苦奮斗，牢記社會主義初級階段基本國情，為黨和人民事業(yè)不懈努力；一定要刻苦學(xué)習(xí)、埋頭苦干，不斷創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的業(yè)績。 教師歸納：發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，由我國社會主義初級階段的基本國情決定的； 實(shí)現(xiàn)我們的共同理想必須艱苦奮斗； 實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想必須艱苦奮斗。中華民族發(fā)展史就是堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的歷史，無論過去、現(xiàn)在還是將來都要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。 學(xué)生討論發(fā)言 [各抒已見] 說體會，談感想。 同學(xué)們齊聲朗誦（要有感情），邊讀邊思考 學(xué)生搶答 學(xué)生討論、回答 學(xué)生討論，說出各自的理由 知識應(yīng)用 判斷題： 1． 艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑。 2． 艱苦奮斗在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為刻苦鉆研、勇于探索，在生活上表現(xiàn)為開拓進(jìn)取，在工作上表現(xiàn)為勤儉節(jié)約。 學(xué)生口答完成 拓展延伸 有人認(rèn)為，新時(shí)代下講艱苦奮斗就是提倡過苦日子，降低生活質(zhì)量。這種認(rèn)識對嗎？為什么？我們青年學(xué)生應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？ 學(xué)生討論完成 回顧反思 1.這節(jié)課我的收獲是┄┄ (涉及哪些知識點(diǎn)?) 2.本節(jié)課我還有疑問是┄┄ 3.對此我的建議是┄┄ 學(xué)生思考回答 分層作業(yè) 完成練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題 板書設(shè)計(jì) 中華民族有著艱苦創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng) 繼承艱苦創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng) 艱苦奮斗的基本含義及意義 艱苦奮斗 走向成功 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的要求 艱苦奮斗從小做起 我國現(xiàn)階段需要艱苦奮斗精神 艱苦奮斗精神永遠(yuǎn)不會過時(shí)