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從生活中吸取設(shè)計(jì)的靈感 1教學(xué)目標(biāo) 1.通過欣賞,使學(xué)生初步了解藝術(shù)設(shè)計(jì)來源于生活。通過對生活的觀察和感受,使學(xué)生能借鑒自然界中優(yōu)美的元素,進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)。2.初步掌握仿生設(shè)計(jì)的構(gòu)思和造型方法,從中吸取大自然的精髓,運(yùn)用于設(shè)計(jì)中。3.通過生活與藝術(shù)設(shè)計(jì)的連接,豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)和感受,提高藝術(shù)感知能力。 2學(xué)情分析 八年級的學(xué)生,對設(shè)計(jì)已有一定了解,并已經(jīng)具備個(gè)性思考的能力,教師只要做好思維引導(dǎo)即可。學(xué)生也具備較好的繪畫表現(xiàn)能力,應(yīng)逐步增加難度,提高學(xué)生設(shè)計(jì)稿的繪畫要求。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):仔細(xì)觀察生活,用美術(shù)的語言去表現(xiàn)對生活的體會和感悟。 難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)生活中的不足,從生活中尋找靈感,并用于設(shè)計(jì)。 4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】“發(fā)現(xiàn)身邊的美”　(5分鐘) 出示海灘圖片,陽光、沙灘、海螺,最吸引你的是什么?你覺得海螺美嗎? 提問:海螺美在哪里?你找到什么特征? 學(xué)生回答:螺旋形等特征。 1.發(fā)現(xiàn)螺旋形,感受螺旋形的美。 a.自然界中還存在著哪些螺旋形?(大到臺風(fēng)風(fēng)暴中心是螺旋形、小到蕨類植物的葉片、花朵的花蕊是螺旋形、如果我們用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)DNA也是螺旋形的,生命也因此誕生了。) b.螺旋形給你什么感覺?(運(yùn)動感、立體感、朝氣蓬勃、生命的象征等) c.感受螺旋形的美! 總結(jié):在詩人筆下,它是一篇美妙的詩歌;在音樂家手里,它可以演奏成天籟之音,那么,在設(shè)計(jì)師眼里,螺旋形會變成什么呢? 活動2【講授】深入分析，學(xué)習(xí)新知。(15分鐘) 2.生活中有什么物品是設(shè)計(jì)成螺旋形的?學(xué)生回答:蚊香、節(jié)能燈等物品。 a.出示螺旋形建筑圖片:層層疊加組成的螺旋形,可以變?yōu)楹裰氐慕ㄖ?即增加了空間,又體現(xiàn)了建筑的立體感。 b.出示過山車圖片:螺旋形拉伸后變成了驚險(xiǎn)刺激的過山車,真是動感十足! c.把螺旋形平鋪在灘涂,出現(xiàn)了漂亮的防洪堤。 d. 螺旋形還能轉(zhuǎn)化成上升的樓梯,給人以強(qiáng)烈的立體感。 3.設(shè)計(jì)師對生活的直覺和感悟成為他們源源不斷的設(shè)計(jì)靈感,經(jīng)過理性的分析設(shè)計(jì)成了建筑、生活用品、各類工具等,我們把這門學(xué)科稱為“仿生設(shè)計(jì)學(xué)”。 在我們的生活中,還有很多設(shè)計(jì)也運(yùn)用了仿生設(shè)計(jì)學(xué)的原理,你能舉幾個(gè)例子嗎? 學(xué)生回答:鋸子、直升機(jī)等 教師總結(jié):他們有一個(gè)共同特點(diǎn),需要我們先觀察生活,吸取設(shè)計(jì)靈感。那么你能從比目魚身上找到什么靈感呢? 4.找方法 出示圖片,教師提問:從圖片中,你找到了什么方法? 調(diào)整之后教學(xué)環(huán)節(jié) 你找到了什么特點(diǎn)?可以如何利用這些特點(diǎn)? 出示圖片:法國里昂機(jī)場。 以外形及其象征寓意應(yīng)用于設(shè)計(jì)之中,稱之為形態(tài)仿生學(xué)。 出示圖片:火箭、水母 把內(nèi)部結(jié)構(gòu)、原理運(yùn)用在設(shè)計(jì)中,稱之為結(jié)構(gòu)仿生學(xué) 出示圖片:黃蜂、三角警示標(biāo)志 模仿生物獨(dú)特的色彩,運(yùn)用在設(shè)計(jì)中 ,稱之為色彩仿生。 出示鋸子圖片,出示直升飛機(jī)圖片,提問:是屬于哪種仿生? 5.實(shí)踐應(yīng)用 今天我們的任務(wù)是設(shè)計(jì)一個(gè)臺燈。 1出示臺燈圖片。臺燈由哪幾個(gè)主要部件組成?燈罩、燈柱、底座、開關(guān)、電源線等。 2提問:有哪位同學(xué)已經(jīng)想好了創(chuàng)意?與大家分享一下吧! 我這里也準(zhǔn)備了一些素材,看看對我們也沒有啟發(fā)作用,當(dāng)然我們也可以自己尋找素材。 3學(xué)生作品欣賞。說明要求。 活動3【練習(xí)】作業(yè)（15分鐘） 要求:運(yùn)用仿生設(shè)計(jì)學(xué),設(shè)計(jì)一個(gè)有特色的臺燈。既有臺燈的特點(diǎn),又能表現(xiàn)仿生設(shè)計(jì)學(xué)。用黑色水筆或記號筆以線描的形式表現(xiàn)作品,也可以適當(dāng)上色。構(gòu)圖合理。給自己的臺燈取一個(gè)名字,配以適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)說明。 學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視。 根據(jù)作業(yè)中的問題,再次欣賞作品,提升作業(yè)品質(zhì)。 活動4【測試】評價(jià) 學(xué)生自評、互評、師評 活動5【講授】拓展 很多同學(xué)非常喜歡科學(xué)發(fā)明,有同學(xué)成功運(yùn)用過仿生設(shè)計(jì)學(xué)嗎? 仿生設(shè)計(jì)除了形態(tài)仿生、結(jié)構(gòu)仿生、色彩仿生,其實(shí)還有很多仿生的方法,比如功能仿生、視覺仿生等。