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卡門序曲 教學(xué)目標(biāo) 通過欣賞《卡門序曲》，初步領(lǐng)略歌劇音樂魅力，認(rèn)識(shí)音樂概括歌劇故事情節(jié)、抒發(fā)情感、營(yíng)造氣氛等藝術(shù)作用。 教學(xué)重、難點(diǎn) 體驗(yàn)歌劇音樂藝術(shù)的魅力及其審美價(jià)值、文化傳承價(jià)值。 教材分析 歌劇《卡門》由比才作曲，作于1872年。《卡門》取材于梅里美同名小說。故事發(fā)生在19世紀(jì)初的西班牙。出生于農(nóng)家的下級(jí)軍官唐霍賽，在吉普賽煙草女工卡門的誘惑下，墮入情網(wǎng)，成了走私販。后來，卡門愛上了斗牛士埃斯卡米羅?；糍惖募刀适箍ㄩT煩惱。他干涉她感情上的自由，她被這種干涉所激怒，于是與他絕交了。在一次群眾對(duì)埃斯卡米羅斗牛獲勝的歡呼聲中，霍賽刺殺了卡門。 劇中刻畫了卡門熱情潑辣、酷愛自由的性格。音樂多用舞蹈歌曲及分節(jié)歌，具有強(qiáng)烈的戲劇性和西班牙風(fēng)格?！犊ㄩT序曲》是歌劇開始時(shí)的一首明朗而輝煌的管弦樂序曲，素材取自第四幕斗牛士入場(chǎng)的進(jìn)行曲和第二幕的斗牛士之歌，序曲以快速而熱烈的演奏營(yíng)造了不可抑制的歡快氣氛。歌劇的序曲為A大調(diào)，復(fù)三部曲式。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1. 欣賞視頻《卡門序曲》。 師：同學(xué)們，這音樂的情緒是什么樣的？聽了這音樂你的心情怎么樣呢？這音樂仿佛讓你看到了一個(gè)怎樣的場(chǎng)面，可以描述一下嗎？ 生：情緒開始非常熱烈，讓人士氣高漲，仿佛看到了英勇的斗牛士和來觀看他們斗牛的人群，場(chǎng)面熱鬧壯觀。 2. 這音樂讓你印象最深的是哪句？節(jié)奏能不能試著拍出來？ 生：（拍唱第一主題）它出現(xiàn)了三次，（拍打出第一主題的后十六分加四個(gè)十六分節(jié)奏）。 3. 它是用什么樣的表現(xiàn)方式讓我們感受到熱烈，非常壯觀，又有氣勢(shì)的場(chǎng)面的呢？ 生：它的節(jié)奏鏗鏘有力，還有镲的聲音，速度很快…… 師：2/4拍，節(jié)奏密集緊湊，樂隊(duì)全奏，音色豐滿。 二、欣賞 學(xué)習(xí)《卡門序曲》第一主題。 1.隨音樂擊打節(jié)奏，讓學(xué)生感受節(jié)奏帶來的斗牛士的自信和斗志。輕唱旋律，感受節(jié)日的熱烈氣氛。 2.出示《卡門序曲》回旋曲式結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生對(duì)比感受B段及C段的情緒。 師：剛剛我們聽到的是歌劇《卡門》的一個(gè)開場(chǎng)音樂，它把我們帶進(jìn)了熱鬧、壯觀的斗牛場(chǎng)。你們知道什么是歌劇嗎？ 生：就是以唱歌為主要表現(xiàn)形式的，表現(xiàn)一定故事情節(jié)的一種表演藝術(shù)。 師：對(duì)，音樂在歌劇中舉足輕重。音樂《卡門序曲》在這里起到營(yíng)造歌劇氣氛的作用。你們想不想聽歌劇呢？接下來老師就請(qǐng)同學(xué)們到大歌劇院欣賞一段歌劇詠嘆調(diào)，聽聽這種藝術(shù)表現(xiàn)形式給你帶來什么樣的新鮮感覺？ 三、音樂活動(dòng) 分享音樂，分角色演繹《卡門》。請(qǐng)部分或個(gè)別學(xué)生上臺(tái)演唱，請(qǐng)另一部分同學(xué)根據(jù)故事情節(jié)，隨著歌曲即興表演。 四、課堂小結(jié) 今天，我們既聽了著名的歌劇《卡門》中的序曲音樂，也親自感受了一下歌劇的演唱。請(qǐng)大家下來上網(wǎng)查找一些關(guān)于中國(guó)歌劇的資料，并為歌劇《劉三姐》中的歌曲《歌墟問答》選擇適合自己的角色進(jìn)行預(yù)習(xí)。