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2019-2020年八年級生物下冊 第9單元 生物的多樣性 第三節(jié) 千姿百態(tài)的動物世界名師教案1 蘇教版 姓 名 年級 八年級 科目 生物 備課時間 上課時間 課 題 22.3千姿百態(tài)的動物世界 課時 1 教 時 1 教學目標 1．概述無脊椎動物、脊椎動物的區(qū)別 2.關注我國的珍稀動物 3.舉例說出無脊椎動物和脊椎動物的主要類群特征及其與人類生活關系 教學重點 1．概述無脊椎動物、脊椎動物的區(qū)別 2.舉例說出無脊椎動物和脊椎動物的主要類群特征及其與人類生活關系 教學難點 探究不同土壤環(huán)境中的無脊椎動物 教 法 觀察法、自學法、比較法、分析法、歸納法相結合 一 次 備 課 二次備課 一 、導入新課 地球上的動物已知的大約有150萬種.科學家們把它們分為兩大類：無脊椎動物和脊椎動物,其中無脊椎動物占95%,脊椎動物占有5%,無脊椎動物和脊椎動物包括哪些動物呢?有哪些特征、有什么區(qū)別呢? 和人類有什么關系呢？ 這節(jié)課我們一起來學習這些知識。 二、探究新知： （一）無脊椎動物 1．展示目標： 2．提前讓學生課外觀察不同土壤環(huán)境中的無脊椎動物的種類和數(shù)量等。全班交流、討論，得出結論。 討論問題： （1） 在不同的土壤環(huán)境中，無脊椎動物的種類是否相同？為什么？ （2） 土壤中無脊椎動物與其生活環(huán)境是如何相互適應、相互影響的？ 3．讓學生閱讀課本第35——37頁，并仔細觀察彩圖，分組討論、交流，回答下列問題： （1）環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物有什么特征？ （2）舉例說出環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物。 （3）讓學生重點觀察圖22——23，說出螯蝦身體的頭胸部和腹部各有哪些器官？分別有什么功能？ （二）無脊椎動物與人類生活的關系 1.讓學生分組學習P37----38 認真觀察圖形. 2.討論、交流，歸納無脊椎動物與人類生活的關系。 （三）脊椎動物 1．教師講述有關脊椎動物的共同特點和包括類群。 2．學生分組學習課本P39----41的內(nèi)容，要認真觀察彩圖。 并討論、歸納出魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類的特征，同時能舉例說出各類動物的代表動物。 3．教師對重點強調(diào)、點拔。能與無脊椎動物相比較。 （四）脊椎動物與人類生活的關系 1．教師引導學生觀察P42的彩圖，分析脊椎動物與人類生活關系。 2．師生歸納：脊椎動物與人類生活的關系。 （五）關注我國的珍稀動物 教師講述：有關我國的珍稀動物的種類，說明珍稀動物是人類的寶貴財富。許多珍稀動物正處于絕滅的邊緣，我們應該積極地保護它們及它們的生存環(huán)境，使珍稀動物生存和發(fā)展下去。 三、課堂總結： 本節(jié)主要學習了無脊椎動物和脊椎動物的特征及其它們與人類的關系和我國的珍稀動物。 四、檢測：無脊椎動物與脊椎動物的根本區(qū)別在于（ ） A .無脊椎動物身體里沒有由脊椎骨組成的脊柱。 B．無脊椎動物身體里沒有由脊椎骨組成的脊柱。 C．無脊椎動物的種數(shù)約占動物種數(shù)的95%。 D．無脊椎動物的種數(shù)約占動物種數(shù)的5%。 五、板書設計 22.3千姿百態(tài)的動物世界 一、無脊椎動物 四、脊椎動物與人類生活的關系 二、無脊椎動物與人類生活的關系 三、脊椎動物 五、關注我國的珍稀動物 作 業(yè) 完成報告冊 下節(jié)課預習提綱 神奇的微生物 教學心得