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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江教案 新課標(biāo) 人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)知、技能目標(biāo)：了解新聞的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)閱讀新聞的能力。在理解作者的思想感情的基礎(chǔ)上朗讀課文，力求鏗鏘有力。 2、方法過(guò)程目標(biāo)：通過(guò)比較、討論，領(lǐng)會(huì)新聞?wù)Z言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的特點(diǎn)，為學(xué)生學(xué)寫(xiě)新聞做準(zhǔn)備。 3、感受我人民解放軍的英勇善戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)解放軍、珍惜新生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： ①培養(yǎng)閱讀新聞的能力。 ②體會(huì)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。 課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí) 《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》 一、 導(dǎo)入 1、學(xué)生介紹關(guān)于這一歷史事件所找的資料 2、教師出示幻燈片： (電影) 1947年7月到9月，中國(guó)人民解放軍在全國(guó)范圍內(nèi)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。1948年秋天，人民解放軍連續(xù)發(fā)起遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，給國(guó)民黨反動(dòng)派以致命的打擊。為了獲得喘息的機(jī)會(huì)，以便卷土重來(lái)，1949年1月21日蔣介石宣布下野，由李宗仁代總統(tǒng)，支撐殘局，并大搞和平談判的陰謀。在這歷史的緊要關(guān)頭，毛主席在1948年12月31日為新華社寫(xiě)了一篇新年獻(xiàn)詞《將革命進(jìn)行到底》，指出：人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利已經(jīng)是確實(shí)無(wú)疑了，國(guó)民黨反動(dòng)派看到中國(guó)人民解放軍在全國(guó)范圍的勝利，已不能用單純的軍事斗爭(zhēng)的方法加以阻止，就大搞“和平”陰謀。我們不能讓敵人有喘息的機(jī)會(huì)，卷土重來(lái)，必須將革命進(jìn)行到底。1949年4月15日，國(guó)共雙方談判，我方提出8條21款，限蔣介石20日前表態(tài)。20日南京國(guó)民黨政府拒絕在和平協(xié)議上簽字，談判破裂。4月21日，毛主席發(fā)布了“向全國(guó)進(jìn)軍的命令”，命令人民解放軍“奮勇前進(jìn)，堅(jiān)決、徹底、干凈、全部地殲滅中國(guó)境內(nèi)一切敢于抵抗的國(guó)民黨反動(dòng)派，解放全中國(guó)人民，保衛(wèi)中國(guó)人民領(lǐng)土主權(quán)的獨(dú)立完整”。21日清晨，人民解放軍即執(zhí)行最高統(tǒng)帥的進(jìn)軍令，在西起九江的湖口，東至江陰，長(zhǎng)達(dá)一千華里的戰(zhàn)線上，發(fā)動(dòng)了渡江戰(zhàn)役，國(guó)民黨反動(dòng)派慘淡經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，一觸即潰。23日晚人民解放軍解放南京，宣告國(guó)民黨反動(dòng)派政權(quán)的覆滅。 毛澤東文訊后，欣然寫(xiě)下了《七律人民解放軍占領(lǐng)南京》 七律人民解放軍占領(lǐng)南京（1949年4月） 七律人民解放軍占領(lǐng)南京 鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。 虎踞龍盤(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。 宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。 天若有情天亦老，人間正道是滄桑。 二、整體感悟 1、檢查預(yù)習(xí)生字詞的情況。 蕪湖 潰退 泄氣 銳不可當(dāng) 荻港 殲滅 w ku xi ru d jiān 2、學(xué)生自由朗讀課文，再聽(tīng)錄音 思考：a.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容（包含記敘六要素）。 b.比較評(píng)價(jià)自己的朗讀與錄音之間的差異，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。 a人物：人民解放軍百萬(wàn)大軍 時(shí)間：1949年4月20日夜起至4月22日22時(shí) 地點(diǎn)：西起九江（不含），東至江陰一千余華里長(zhǎng)江戰(zhàn)線 事件發(fā)生的原因：國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國(guó)而發(fā)起渡江作戰(zhàn)。 經(jīng)過(guò)與結(jié)果：中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬(wàn)人全部渡過(guò)，占領(lǐng)長(zhǎng)江南岸。西路軍三十五萬(wàn)渡過(guò)三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地。東路軍三十五萬(wàn)已渡過(guò)大部，經(jīng)過(guò)整天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。 b朗讀應(yīng)鏗鏘有力，氣勢(shì)磅礴 3、聽(tīng)錄音，學(xué)生齊讀課文。 一、 重點(diǎn)研讀 1課文報(bào)道了三路大軍渡江的進(jìn)展，表現(xiàn)了我人民解放軍的英勇善戰(zhàn)，請(qǐng)結(jié)合相應(yīng)的語(yǔ)句加以說(shuō)明。（學(xué)生分組討論） （1）比較下列每組中的兩個(gè)句子，看看哪句好，并說(shuō)說(shuō)理由。 ①二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先越過(guò)安慶、蕪湖線，到達(dá)繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，共渡過(guò)三十萬(wàn)人 ②二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人 ①結(jié)果就在二十一日那一天，東面防線又被我軍突破了。 ②不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。 第一組，②句好。“突破”表明有敵軍防守，我軍殲滅或擊潰守?cái)?，沖破敵陣。用“越過(guò)”表現(xiàn)不出經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗?！岸芍痢北取暗竭_(dá)”含義豐富，有橫渡與到達(dá)兩層意思，且文字簡(jiǎn)潔有力。“二十四小時(shí)內(nèi)即已”，時(shí)間明確，且含渡江迅疾，作戰(zhàn)順利之意。用“共”字不能表達(dá)這些意思。 第二組，②句好?！安涣险菧鞑绞徍哪且惶臁保谐爸S意味，嘲諷湯恩伯過(guò)高估計(jì)東面防線的鞏固性，過(guò)低估計(jì)人民解放軍的戰(zhàn)斗力，倘說(shuō)“結(jié)果就在二十一日那天”，毫無(wú)感情色彩，且與上一句“二十一日”重復(fù)。 （2）議論句“此種情況……都很泄氣”，能否刪去？為什么？ 分析了敵潰我勝的原因：我軍的英勇善戰(zhàn)不言而喻，而國(guó)民政府與人民要求背道而馳，一意孤行則加以強(qiáng)調(diào)，以突出文章中心。 教師小結(jié)：文章用詞準(zhǔn)確，適當(dāng)采用文言詞，使文章準(zhǔn)確精練，鏗鏘有力。 2、謀篇布局探究：為什么按中、西、東的順序敘述？西路軍與東路軍是同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說(shuō)西路軍，再說(shuō)東路軍？分述三路戰(zhàn)況，為什么又能一氣呵成？ 中路和西路，都從時(shí)間說(shuō)起，中路一層開(kāi)頭是“二十日夜起”，西路一層開(kāi)頭是“二十一日下午五時(shí)起”，這樣并列，層次分明，又緊相銜接。說(shuō)了西路戰(zhàn)況之后，又合起來(lái)有所議論，議論最后一句是“湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”。話題從“西面”轉(zhuǎn)向“東面”，很巧妙很自然地轉(zhuǎn)到了下一層?？梢?jiàn)，作者是很注意一層與一層之間的銜接的，所以全文流轉(zhuǎn)順暢，一氣呵成。 二、 介紹新聞的相關(guān)知識(shí) 1、新聞，又稱(chēng)消息，報(bào)道國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。 新聞結(jié)構(gòu):一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。前三者為主，后二者為輔。。 標(biāo)題：一般包括引題、正題、副題； 導(dǎo)語(yǔ)：一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，提示消息的重要事實(shí)，使讀者一目了然； 主體：導(dǎo)語(yǔ)之后，集中敘述事件、闡發(fā)問(wèn)題和表明觀點(diǎn)，是全篇新聞的關(guān)鍵所在； 結(jié)語(yǔ)：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，它依內(nèi)容的需要，可有可無(wú)； 背景：是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在“導(dǎo)語(yǔ)”或“結(jié)語(yǔ)”之中。 新聞的特點(diǎn)：立場(chǎng)、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)、具體，反應(yīng)迅速，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。 新聞的寫(xiě)法：主要是敘述，有時(shí)兼有議論、描寫(xiě)。 2、學(xué)生從課文中找出相應(yīng)的句子，加深對(duì)新聞的了解。 三、 布置作業(yè)：1、以班級(jí)活動(dòng)為對(duì)象，寫(xiě)一則新聞。 2、預(yù)習(xí)《中原我軍解放南陽(yáng)》