《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)導(dǎo)學(xué)式教案瓜州閆福英》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)導(dǎo)學(xué)式教案瓜州閆福英（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課 題 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的過(guò)程，使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。 2.能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母（或分子）而大小不變的分?jǐn)?shù)。 3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、動(dòng)手操作和自學(xué)能力。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn):探索分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的過(guò)程，能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母（或分子）而大小不變的分?jǐn)?shù)。。 難點(diǎn):理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。 教 法 選 擇 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法 課 型 新授課 課 前 準(zhǔn) 備 多媒體課件 是否采用多媒體 是 教 學(xué) 時(shí) 數(shù) 1課時(shí) 教學(xué) 時(shí)數(shù) 第 1 課時(shí) 備

2、課 總數(shù) 第 1 課時(shí) 課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 1.課件出示西瓜圖：中秋節(jié)，媽媽買了一個(gè)大西瓜，分 2.問(wèn)：哥哥、姐姐、弟弟三個(gè)人，他們誰(shuí)吃的西瓜多呢？ 3.到底誰(shuí)回答得對(duì)呢？上完這節(jié)課你們一定能得到準(zhǔn)確的答案。。 4.揭示課題：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。 二、 揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出自學(xué)要求。 1.經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的過(guò)程，使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。 2.能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母（或分子）而大小不變的分?jǐn)?shù)。 3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、動(dòng)手操作和自學(xué)能力。 三、組織活動(dòng)

3、，探索規(guī)律 1.請(qǐng)同學(xué)們拿出三個(gè)大小相等的圓來(lái)，分別用陰影部分表 播放多媒體課件，出示問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情景，談話引入新課。 板書課題 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出自學(xué)要求，進(jìn)行具體的學(xué)法指導(dǎo)要求。 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題探究學(xué)習(xí)。 明確問(wèn)題 思考問(wèn)題并回答，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。 朗讀課題，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。 朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握自學(xué)方法。 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 2.比較一下陰影部分的大小。結(jié)果怎樣？ 3.陰影部分相等，說(shuō)明這三個(gè)分?jǐn)?shù)怎樣？ 4.這三個(gè)分?jǐn)?shù)在數(shù)軸上所表

4、示的長(zhǎng)度怎樣？這又說(shuō)明了什么？ 四、初步概括分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)。 1.觀察兩個(gè)等式，每個(gè)等式的三個(gè)分?jǐn)?shù)什么變了？什么沒(méi)變？ 2.請(qǐng)同學(xué)們從左到右觀察第一個(gè)等式，想一下，這三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母怎樣變化才能保證分?jǐn)?shù)的大小不變? 3.從左到右觀察第二個(gè)等式，這三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母發(fā)生了怎樣的變化，才保證了分?jǐn)?shù)大小不變呢？ 4.總結(jié)概括分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。 五、檢查學(xué)生的自學(xué)效果，教師點(diǎn)撥。 分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘以或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。 六、隨堂訓(xùn)練 完成課本第43頁(yè)的“試一試”第1—4題。 七、課堂小結(jié) 談?wù)劚竟?jié)課你的收獲和體會(huì)。 多媒體課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)

5、，組織引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)合作、探究學(xué)習(xí)。巡視指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。 組織引導(dǎo)學(xué)生討論，更正，并點(diǎn)撥歸納。 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 創(chuàng)設(shè)情景，總結(jié)概括。 自讀自學(xué)，勾畫圈點(diǎn)，小組合作交流討論，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 自由討論，各抒己見(jiàn)，尋求最佳答案， 完成練習(xí) 體會(huì)感悟 板書設(shè)計(jì)： 作業(yè)設(shè)置 完成課本第44頁(yè)的“練一練”第1—4題。 教 學(xué) 反 思 檢 查 簽 閱 第 周， 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí)，共 課時(shí) 評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（簽章）：