《新課標人教版二年級語文下第12課寓言二則 亡羊補牢課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新課標人教版二年級語文下第12課寓言二則 亡羊補牢課件（42頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

.,1,,寓言就是用假托的故事或自然物的擬人手法，告訴我們一個深刻道理的文學(xué)體裁。今天我們要學(xué)的寓言是——《亡羊補牢》。讓我們一起去課文中看看吧！,,,,.,2,,.,3,1.會認、會寫生字。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（重點） 3.默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意。（難點）,,.,4,.,5,,讀一讀,wáng láo juàn kū lóng láng 亡羊補牢 羊圈 窟 窿 老狼 zuān diāo fāng huǐ 鉆進去 叼走 街坊 后悔,,.,6,wáng,láo,亡,牢,寓,我會認,圈,cǐ,fāng,zuān,此,鉆,叼,坊,juàn,悔,huǐ,yù,diāo,,.,7,圈,多音字,.,8,亡,wáng,書寫指導(dǎo)：整體筆畫舒展，橫畫要長。,部首：亠,組詞：亡羊補牢 亡命天涯,造句：亡羊補牢是一個寓言故事。,音序：W,結(jié)構(gòu):上下,,,,,,.,9,牢,láo,書寫指導(dǎo)：“宀”稍小，最后一筆豎在豎中線上。,部首：宀,組詞：亡羊補牢 太牢,造句：亡羊補牢是一個寓言故事。,音序：L,結(jié)構(gòu):上下,,,,,,,,,.,10,鉆,zuān,書寫指導(dǎo)：：左右等寬，撇畫舒展，“占”上部稍長，“口”要小。,部首：钅,組詞：鉆進去 鉆心,造句：貓咪可以從這個洞鉆進去。,音序：Z,結(jié)構(gòu):左右,,,,,,,,,,,,,.,11,勸,quàn,書寫指導(dǎo)：左邊小而靠上，右部筆畫舒展。,部首：力,組詞：勸告 勸說,造句：我們要耐心聽從老人家的勸告。,音序：Q,結(jié)構(gòu):左右,,,,,,.,12,丟,diū,書寫指導(dǎo)：第四筆橫長托上蓋下，豎在豎中線上。,部首：丿,組詞：丟掉 丟失,造句：垃圾不能隨手丟掉。,音序：D,結(jié)構(gòu):上下,,,,,,,,,,.,13,告,gào,書寫指導(dǎo)：第三筆豎在豎中線上，第四筆橫要長。,部首：口,組詞：勸告 告知,造句：我們要耐心聽從老人家的勸告。,音序：G,結(jié)構(gòu):上下,,,,,,,,,.,14,亡羊補牢： 窟窿： 街坊：,亡，丟失。牢，指養(yǎng)牲畜的圈。“亡羊 補牢”指丟失了羊羔再去修補羊圈。 造句：這次沒考好，要找出原因吸取教訓(xùn)，亡羊補牢還為時不晚。 洞；孔。 造句：我的鞋底磨了個窟窿。 同街巷的鄰居。 造句：我們周圍的街坊都知道這件事。,.,15,后悔： 接受：,為了過去的作為或為了沒有做到的事而感到懊悔。 造句：我真后悔做錯了事。 采納。 造句：請你接受我的道歉。,,.,16,,.,17,第一部分（第1自然段）：圈破羊丟。寫?zhàn)B羊人丟了一只羊及丟羊的原因。 第二部分（第2-4自然段）：再次丟羊。寫?zhàn)B羊人不聽街坊的勸告，羊又被狼叼走了。 第三部分（第5自然段）：修補羊圈。寫?zhàn)B羊人再次丟羊后，知錯就改——把羊圈修好，從此再沒丟過羊。,交流分段情況,,.,18,核心問題： 這則寓言的寓意是什么？ 串珠問題： 1.《亡羊補牢》中第一次羊丟了，養(yǎng)羊人是怎么做的？結(jié)果怎樣？ 2.《亡羊補牢》中的養(yǎng)羊人最后又是怎么做的？結(jié)果怎樣？,.,19,聽錄音回顧課文,.,20,這話交代了故事發(fā)生的時間、人物、“亡羊”的原因，為下文的“補牢”做鋪墊。,從前有個人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進去，把那只羊叼走了。,你從故事的開頭了解到了什么？,鋪墊,,,.,21,“勸”“趕快”寫出了街坊對養(yǎng)羊人的關(guān)心以及在街坊心中修羊圈的緊迫性。,街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧?！?“勸”“趕快”寫出了什么？,語言描寫,.,22,他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”,這句話運用了反問的修辭手法，說明養(yǎng)羊人認為羊已經(jīng)丟了，修補羊圈于事無補，突出了養(yǎng)羊人對及時糾正自己的錯誤——修羊圈這件事不以為然的態(tài)度，為下文再次丟羊埋下了伏筆。,這句話運用了什么修辭手法？有什么作用？,語言描寫、反問,,.,23,兩個“又”，強調(diào)了養(yǎng)羊人不聽勸告，讓悲劇再一次發(fā)生，為后文養(yǎng)羊人的后悔作鋪墊。,兩個“又”的作用是什么？,第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。,.,24,他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。,不好，“不該不接受”是雙重否定詞，表示肯定、必須的意思，加強了語氣，突出了養(yǎng)羊人認識到街坊建議的正確性后，后悔的程度。而“應(yīng)該接受”語氣較輕，沒有這樣的表達效果。心理描寫說明養(yǎng)羊人認識到現(xiàn)在糾正錯誤還不晚。,不該不接受”換成“應(yīng)該接受”好不好？為什么？,心理描寫,,.,25,“趕快”寫出了養(yǎng)羊人知錯就改，用實際行動糾正了自己的錯誤?！敖Y(jié)結(jié)實實”突出了養(yǎng)羊人真正認識到自己的錯誤，而且非常認真地彌補和糾正了錯誤。“再也沒丟過”強調(diào)了養(yǎng)羊人修補羊圈后的結(jié)果，點明了知錯就改，就不算晚的道理。,說說你對這句話的理解？,他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒丟過。,,.,26,拓展: 在現(xiàn)實生活中，如果遇到寓言中那樣的人，你會對他們說些什么？　____________________________________________________________________________________________,我想對《亡羊補牢》這則寓言中的放羊人說，你能知錯就改，也不算晚。,.,27,核心問題：,《亡羊補牢》告訴我們，一個人做錯了事，只要認真改正，就不算晚。,這則寓言的寓意是什么？,.,28,1.《亡羊補牢》中第一次羊丟了，養(yǎng)羊人是怎么做的？結(jié)果怎樣？,《亡羊補牢》中的養(yǎng)羊人沒有聽取街坊的意見，也沒有補羊圈，結(jié)果第二天羊被狼又叼走了一只。,串珠問題：,.,29,2.《亡羊補牢》中的放羊人最后又是這么做的？結(jié)果怎樣？,《亡羊補牢》中的養(yǎng)羊人最后聽取了街坊的意見，修補了羊圈，再也沒丟過羊。,,,.,30,亡羊補牢,,后悔,起因——圈破丟羊,不聽勸告 再次丟羊,結(jié)果——修補羊圈 知錯就改,,亡羊補牢 為時不晚,,,經(jīng)過,.,31,《亡羊補牢》講述了從前有一個人養(yǎng)了幾只羊，羊丟了兩次后才修補羊圈的故事。告訴我們，一個人做錯了事，只要肯接受建議，認真改正，就不算晚。,,.,32,偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。 ——魯迅,.,33,【寓言】 寓言是民間口頭創(chuàng)作。在先秦諸子百家的著作中，經(jīng)常采用寓言闡明道理，保存了許多當時流行的優(yōu)秀寓言。如：《亡鈇》、《攘雞》、《揠苗助長》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等，其中《莊子》與《韓非子》收錄最多。,,.,34,《亡羊補牢》是一篇淺顯易懂的寓言故事，該?故事情節(jié)簡明有趣，但寓意深刻。它告訴我們無論做錯什么事，只要善于聽取別人善意的勸告，及時改正還不算晚。,.,35,朗讀課文。說說“揠苗助長”的意思。,教師點撥：首先要借助漢語拼音解決生字新詞，然后多讀幾遍做到正確、流利朗讀課文。最后在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上用自己的話說說這個成語的意思。,●,參考答案： 亡羊補牢：羊丟失了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，以免以后再受類似的損失。,.,36,讀一讀，說說兩個句子有什么不同。 他堵上那個窟窿，把羊圈修的結(jié)結(jié)實實的。 他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修的結(jié)結(jié)實實的。,●,參考答案： 第二個句子“趕緊”這個詞強調(diào)了修補羊圈的速度很快。加上這個詞比第一句話寫的更具體，更生動。,.,37,選做：生活中有類似 “亡羊補牢”的示例嗎？和同學(xué)交流。,教師點撥：完成本題需要我們聯(lián)系自己的實際生活經(jīng)驗想一想，自己是否親自經(jīng)歷過或者是自己看到過、聽到過這樣的事例，如果有，和同學(xué)交流一下。 參考答案：和《亡羊補牢》類似的示例：小明平時不好好學(xué)習(xí)，期中考試成績很差。他下半學(xué)期努力學(xué)習(xí)，期末考了雙百。,●,,.,38,1.看拼音，寫詞語。 sǐ wáng láo jì zuān jìn diū shī quàn gào jīn pí lì jìn,死 亡,鉆 進,牢 記,勸 告,習(xí)題源于《點撥》的“基礎(chǔ)知識練”,丟 失,筋 疲 力 盡,.,39,2．把水果送到合適的盤子里。(連線題),.,40,3．巧填量詞。 一(　　　)禾苗　一(　　　)人　　　　 一(　　　)羊 一(　　　)羊圈 一(　　　)窟窿 一(　　　)辦法,,棵,個,只,個,個,個,,.,41,4．選詞填空，我最棒！ 巴望　　　　希望 (1)古時候有個人，他(　　 )自己田里的禾苗長得快些。 (2)媽媽對我寄予很大的(　 　)。 焦急　　　　著急 (3)每次媽媽下班回來晚了，我的心里都很(　 　)。 (4)種田人(　 　)地看著田里的禾苗，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。,,巴望,希望,著急,焦急,.,42,5．按要求寫句子。 (1)夜里狼從窟窿鉆進去，把羊叼走了。(改為“被”字句) __________________________________________________ (2)他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！”。(用加點的詞語造句) ____________________________________________________________________________________________________,夜里羊被從窟窿鉆進去的狼叼走了。,我們坐在游船上，一邊聽著動聽的音樂，一邊欣賞著兩岸的美景。,,