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1、 職業(yè)生涯規(guī)劃書 前言 生活是一只航行在大海的船舶，只有在導(dǎo)向儀的指引下才能順利的駛像它的彼岸，每個(gè)人確立目標(biāo)，找準(zhǔn)航線，才能使自己的夢(mèng)想之路走的更平坦，職業(yè)生涯規(guī)劃是我們掌好人生之舵的關(guān)鍵，在職業(yè)生涯規(guī)劃的指引下，我們?cè)谏畹暮Ｑ髶P(yáng)帆起航。 第一章 認(rèn)識(shí)自我 （1）個(gè)人基本情況 我的性格是介于文靜與開(kāi)朗之間徘徊，能靜能動(dòng)，能有一顆平和的心與不同種類的人很好的相處。喜歡接觸新的東西，能很好的學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的東西。細(xì)心認(rèn)真勤勞是有目可睹的。平時(shí)喜歡設(shè)想，但很多卻無(wú)法付之行動(dòng)，在口才方面有較大的欠缺，不善言辭。 （2）職業(yè)興趣 我比較傾向于

2、管理類工作，希望可以成為總體的統(tǒng)籌者。在崗位的選擇方面也有點(diǎn)矛盾，一部分趨向于一般事務(wù)性工作，希望工作較穩(wěn)定，但又不甘于太過(guò)平淡工作，沒(méi)有激情，又希望不斷挑戰(zhàn)自己，不斷向上提升。 （3）職業(yè)能力 性格隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā)來(lái)考慮問(wèn)題，往往能夠很好地傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，通常言行一致，能夠合理的支配自己的感情和行動(dòng)；堅(jiān)持自己的目標(biāo)。 （4）個(gè)人特質(zhì) 嚴(yán)肅，謹(jǐn)慎，冷靜的工作態(tài)度可以使我成為一位認(rèn)真可靠的工作人員，在平時(shí)的生活中習(xí)慣對(duì)自己的生活做好計(jì)劃，組織和控制，可以為一些管理工作積累經(jīng)驗(yàn)。 （5）職業(yè)價(jià)值觀 工作是一個(gè)人的物質(zhì)與精神的追求，對(duì)于

3、我而言，職業(yè)的選擇必須滿足我的精神追求，在我的工作崗位上，必須實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值，必須有所突出的成就。物質(zhì)方面我也比較在乎，在乎薪酬，我要通過(guò)我的努力改變我的和我家庭的生活狀況，我想追求高質(zhì)量的生活，改變現(xiàn)狀。 （6）勝任能力 能力優(yōu)勢(shì)：性格開(kāi)朗，隨和，熱情，有較強(qiáng)的與人合作及社會(huì)適應(yīng)能力，能夠很好地應(yīng)付人與人之間的復(fù)雜情緒和行為問(wèn)題，思考問(wèn)題常常深思熟慮，能從整體角度來(lái)全盤考慮問(wèn)題。通過(guò)四年的大學(xué)生涯的學(xué)習(xí)，熟練的掌握了專業(yè)知識(shí)，在課余也積累各種經(jīng)驗(yàn)。 勝任劣勢(shì)：一般情況下不擅于表達(dá)自己，缺乏理性，對(duì)某個(gè)決策的判斷更多地基于它看起來(lái)是否正確，而不是對(duì)它進(jìn)行冷靜的邏輯分析，太容易相信別人，

4、有時(shí)給人以過(guò)于簡(jiǎn)單、天真之感，常常有許多好的想法，但往往缺乏足夠的耐心與恒心去實(shí)現(xiàn)它。 我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，在大學(xué)四年中好好鍛煉自己，不斷參與實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自我。 第二章 職業(yè)分析 1、專業(yè)認(rèn)識(shí)分析 物流專業(yè)主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計(jì)算機(jī)等方面的基本理論和專門知識(shí)，培養(yǎng)具有一定的物流規(guī)劃與設(shè)計(jì)、物流管理、物流業(yè)運(yùn)作等能力。 我們所修課程主要有物流概論、物流戰(zhàn)略管理、物流信息系統(tǒng)管理、項(xiàng)目管理

5、、運(yùn)輸管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理、配送管理、供應(yīng)鏈管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)，運(yùn)營(yíng)管理，人力資源管理，運(yùn)籌學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)等。 物流管理專業(yè)就業(yè)方向的范圍主要有交通運(yùn)輸、現(xiàn)代商貿(mào)、郵政、速遞、港口、機(jī)場(chǎng)、物流園區(qū)、商檢、海關(guān)、制作企業(yè)、國(guó)際貨物代理等，主要崗位有包括報(bào)關(guān)員、貨運(yùn)操作、海運(yùn)操作、采購(gòu)、倉(cāng)管、單證員、客服、銷售人員等等。 2、學(xué)校環(huán)境分析 我所就讀的是一所普通的二本院校，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力在各方面都較弱，知名度低，學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備前欠缺，對(duì)培養(yǎng)實(shí)操能力有很大限制。不過(guò)隨著北部灣經(jīng)濟(jì)的新興發(fā)展，學(xué)校教學(xué)立足于服務(wù)北部灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在一定程度上具有就業(yè)優(yōu)勢(shì)。隨著北部灣大學(xué)的籌建，學(xué)校各方面的實(shí)力在不斷加強(qiáng)，得到的

6、重視度也有所提高。而我選的物流管理專業(yè)，是我校稍微有實(shí)力的專業(yè)，也是與該地區(qū)港口經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)。但由于地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展限制，我們的實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較為缺乏。 4、職業(yè)環(huán)境分析 我國(guó)物流業(yè)近幾年得到很好的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)物流需求越來(lái)越大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)物流的依賴程度也越來(lái)越高。物流企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中重組整合，國(guó)有、民營(yíng)和外資企業(yè)“三足鼎立”的態(tài)勢(shì)越發(fā)明顯。各地加大了對(duì)物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，物流技術(shù)裝備水平得到提高，物流能力明顯增強(qiáng)，物流管理和技術(shù)創(chuàng)新出現(xiàn)新局面，物流行業(yè)基礎(chǔ)性工作取得進(jìn)展。物流行業(yè)成為十大熱門行業(yè)，而高級(jí)物流人才出現(xiàn)十分緊缺的局面。 鑒于以上眾多因素的分析，職業(yè)機(jī)遇不錯(cuò)，為

7、了能更好的適應(yīng)社會(huì)，掌握工作的能力，在校期間我必須務(wù)實(shí)好專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)各方面得能力，培養(yǎng)工作能力。 第三章 職業(yè)定位 綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下： 內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢(shì)因素（S）：（1）學(xué)習(xí)各專業(yè)知識(shí)的能力較強(qiáng)。（2）英語(yǔ)水平能力還較不錯(cuò)。（3）參加過(guò)許多社團(tuán)活動(dòng)，在班上和社團(tuán)里都擔(dān)任相關(guān)的職務(wù)，學(xué)到了不少東西。（5）參加過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 劣勢(shì)因素（W）：（1）語(yǔ)言表達(dá)能力不是很強(qiáng)，一般情況下不擅長(zhǎng)表達(dá)自己。（2）太感性，容易受各種感情因素影響。（3）對(duì)那些需要極端冷靜、嚴(yán)

8、肅的態(tài)度才能完成的工作，常常不能很好勝任。 外部環(huán)境因素 機(jī)會(huì)因素（O）：北部灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展風(fēng)生水起，有較好的發(fā)展趨勢(shì)，有利于找工作。（2）廣西物流業(yè)蓬勃興起，急需物流方面的人才。（3）畢業(yè)前有較多的招聘面試的機(jī)會(huì)。 威脅因素（T）：（1）各高校人才太多，競(jìng)爭(zhēng)力太大，而我們的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力不太突出。（2）欽州為我們提供校外實(shí)踐的機(jī)會(huì)太少，不利于能力的提升。 總結(jié)：1）職業(yè)目標(biāo)：我的就業(yè)方向是現(xiàn)代商貿(mào)企業(yè)，物流企業(yè)，商檢或海關(guān)等領(lǐng)域，最終的職業(yè)目標(biāo)是成為企業(yè)的高層管理人員。 2）職業(yè)發(fā)展途徑：小職員---基層管理者---高層管理者 第四章 計(jì)劃具體實(shí)施

9、 1、大學(xué)期間計(jì)劃 第一學(xué)年：（1）學(xué)好公共課與專業(yè)課，以高要求通過(guò)考試。（2）通過(guò)計(jì)算機(jī)一級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)。（3）參加社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)交往能力。（4）發(fā)展興趣愛(ài)好，培養(yǎng)特長(zhǎng)。（5）積極爭(zhēng)當(dāng)班干，社團(tuán)干事。(6)以優(yōu)異的成績(jī)拿獎(jiǎng)學(xué)金 第二學(xué)年：（1）熟練掌握專業(yè)知識(shí)。（2）通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。（3）根據(jù)自己的興趣參加相關(guān)考證。（4）成為社團(tuán)干部，提升能力。（5）找點(diǎn)有挑戰(zhàn)性的兼職，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。（6）為優(yōu)秀本科生而努力，多參加相關(guān)比賽，學(xué)習(xí)寫論文。 第三學(xué)年：（1）更深的鞏固專業(yè)知識(shí)。（2）通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)繼續(xù)相關(guān)的考證。（3）積極學(xué)習(xí)畢業(yè)論文的撰寫。（4）了解社會(huì)，了解公司信息，了解求職技能。（5

10、）學(xué)會(huì)簡(jiǎn)歷，求職信得寫法及其技巧。 第四學(xué)年：（1）對(duì)三年學(xué)習(xí)做總結(jié)。（2）外出實(shí)習(xí)工作。（3）完成畢業(yè)論文。（4）找到適合自己的工作 2、大學(xué)畢業(yè)后的十年 大學(xué)畢業(yè)后先在廣西內(nèi)的企業(yè)工作，工作地點(diǎn)鎖定在欽州和南寧，根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)，首先考慮有關(guān)物流方面的工作，從小職員做起，不斷向管理層次跨越，一步一步基層走向高層。不斷向業(yè)內(nèi)比較權(quán)威的人學(xué)習(xí)，不斷的提升自己。在公司建立好各種人際關(guān)系，與上級(jí)建立好關(guān)系，一認(rèn)真實(shí)干的精神，獲得領(lǐng)導(dǎo)的重視。在自己的崗位做出優(yōu)異的成就，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。 在工作之余還要不斷追求學(xué)識(shí)，活到老，學(xué)到老，向更高的學(xué)位追求，不斷的努力，考上研究生，有可能的話，一步一

11、步向更高學(xué)位靠近。 3、長(zhǎng)期的計(jì)劃 經(jīng)過(guò)畢業(yè)后十來(lái)年得工作，積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，獲得不少的成就，我的工作目標(biāo)會(huì)有所改變，我要大膽的改變工作環(huán)境，向更好的地方發(fā)展，向北京，上海，廣東等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展，進(jìn)入知名企業(yè)，有可能向外企靠近。不斷的在工作提升自己，鍛造自己，成就屬于我的成功事業(yè)。在一步一步走向了自己向往的高目標(biāo)之后，讓工作安定下來(lái)。然后好好享受生活，好好經(jīng)營(yíng)生活。 在工作穩(wěn)定后，開(kāi)一家屬于自己的個(gè)性小店，聘人管理，自己在工作之余在自己的小店中，找到屬于自己的快樂(lè)。 第五章 評(píng)估調(diào)整 社會(huì)是不斷變化的，職業(yè)生涯規(guī)劃也是動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須要不斷的調(diào)整。 （1） 我的評(píng)估時(shí)間：每隔半年得時(shí)間評(píng)估一次。 （2） 評(píng)估內(nèi)容：首先，根據(jù)自己專業(yè)知識(shí)的掌握程度，和實(shí)踐能力看自己是否可以勝任工作。其次，看自己在大學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)到其他方面的知識(shí)，是否更適合我去從事其他方面的工作。再者，根據(jù)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，適度調(diào)整。 結(jié)束語(yǔ)： 我會(huì)根據(jù)我的目標(biāo)，結(jié)合我的規(guī)劃，一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，一步一步踏上我的夢(mèng)想舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值，在工作中秀出我的風(fēng)采，我會(huì)在不斷發(fā)展中不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)步中發(fā)展。職業(yè)生涯規(guī)劃引領(lǐng)我前進(jìn)，同時(shí)我也要在不斷實(shí)踐中，修正發(fā)展我的職業(yè)生涯規(guī)劃。夢(mèng)想起航。 5