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.,遵紀守法,——一年7班 主題班會,.,法律（Law） 是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規(guī)定當事人權利和義務為內容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。廣義的法律：是指法的整體，包括法律、有法律效力的解釋及行政機關為執(zhí)行法律而制定的規(guī)范性文件（如規(guī)章）。狹義的法律：專指擁有立法權的國家權力機關依照立法程序制定的規(guī)范性文件。中國的十類主要部門法為：憲法、行政法、民商法、刑法、經(jīng)濟法、訴訟法、勞動法、自然資源與環(huán)境法、軍事法、科教文衛(wèi)法。,.,基本法律一般指在一個國家或地區(qū)擁有最高法律效力的法律，它的實際作用與憲法實際上相同?！富痉伞顾馕妒遣挥谰貌嘁酥?，在沒有實施憲法下達到有法維持憲政秩序之效果。 　　通常指中華人民共和國全國人民代表大會制定和修改刑事、民事、國家機構的和其他的法律，內容涉及國家和社會生活某一方面的最基本的問題?！断愀厶貏e行政區(qū)基本法》與《澳門特別行政區(qū)基本法》屬于“基本法律”的層次?；痉梢酝獾姆?，也叫“一般法律”，是指由全國人民代表大會常務委員會制定和修改的“除應當由全國人民代表大會制定的法律以外的其他法律”(《憲法》第67條)。此外，全國人大常委會所作出的決議和決定，如果其內容屬于規(guī)范性規(guī)定，而不是一般宣言或委任令之類的文件，也視為狹義的法律。它一般包括憲法，民事法，行政法，經(jīng)濟法等。,.,法律詞典,違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵犯， 犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。,.,你知道的法律有哪些？,《憲法》《刑法》《民法通則》 《刑事訴訟法》《民事訴訟法》 《婚姻法》《繼承法》《兵役法》 《經(jīng)濟合同法》《環(huán)境保護法》 《義務教育法》《未成年人保護法》 《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》,.,法律的作用,.,明示作用 　　法律的明示作用主要是以法律條文的形式明確告知人們，什么是可以做的，什么是不可以做的，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的。違法者將要受到怎樣的制裁等。這一作用主要是通過立法和普法工作來實現(xiàn)的。 預防作用 　　對于法律的預防作用主要是通過法律的明示作用和執(zhí)法的效力以及對違法行為進行懲治力度的大小來實現(xiàn)的。法律的明示作用可以使人們知曉法律而明辨是非，即在人們的日常行為中，什么是可以做的，什么是絕對禁止的，觸犯了法律應受到的法律制裁是什么，違法后能不能變通，變通的可能性有多少等等。 校正作用 　　這一作用主要是通過法律的強制執(zhí)行力來機械地校正社會行為中所出現(xiàn)的一些偏離了法律軌道的不法行為，使之回歸到正常的法律軌道。像法律所對的一些觸犯了法律的違法犯罪分子所進行的強制性的法律改造，使之違法行為得到了強制性的矯正。,.,一、遵紀守法是從業(yè)人員的基本要求。 　　1、遵紀守法是從業(yè)人員的基本義務和必備素質； 　　2、遵守職業(yè)紀律是每個從業(yè)人員的基本要求。 二、遵紀守法是從業(yè)的必要保證。 　　1、在現(xiàn)代社會中，隨著科學技術的突飛猛進和生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，不僅一個企業(yè)部門分工細，一環(huán)緊扣一環(huán)，而且社會協(xié)作越來越廣，行業(yè)與行業(yè)之間的聯(lián)系也更為密切。 　　2、當代新的科學技術革命正在席卷全球，正如我們在科技發(fā)展史中所看到的，一種新的科學發(fā)明或技術手段的應用往往具有雙重效應，它既能給社會帶來好處，又可能產(chǎn)生新的禍害。 　　3、在社會主義市場經(jīng)濟條件下，要進行正常的經(jīng)濟生活，就必須建立一定的秩序和規(guī)則，否則社會就會處于混亂狀況。 　　4、中國改革開放已經(jīng)20多年了，現(xiàn)在面臨新的轉折。 　　5、鄧小平說：“我們這樣大一個國家，怎樣才能組織起來呢？一靠思想，二靠紀律?！?.,沒有規(guī)矩，不成方圓。要建設高度文明、高度民主的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就必須在全社會形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀守法成為我們的榮譽。 　　“法律”可以說是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味著判決、處罰；“法律”亦可以說是紅色的，因為它在無辜者面前，代表著正義，公平。當某人被證據(jù)確鑿地證明有罪或無罪的時候，法律就得到了體現(xiàn)，正義就得到了伸張。,.,“法”是體現(xiàn)統(tǒng)治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規(guī)則，“律”是具體的規(guī)則，條文。“法”、“律”結合起來，組成了這個社會中神圣的詞語。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說道：“法律是根據(jù)最古老的、一切事物的始源自然表述的對正義與非正義的區(qū)分，人類法律受自然指導，懲罰邪惡者，保障和維護高尚者?！狈稍谶@個社會中是一種權威，人們需要參照它來生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權利在這里得到了自由；法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無法在這個社會中胡作非為。,.,觸目驚心： 據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外, 青少年違法犯罪的自身原因很重要,.,一言不和殺害同伴 五常市拉林鎮(zhèn)背陰河汽車修理部，有兩個打工仔甄某和孫某，甄某學習很用心，技術過硬深得老板賞識。孫是后來的，向甄學藝。今年4月29日，甄和孫一塊氣焊，由于鋼板燙手，孫把鋼板扔到地上，甄叫孫：“拿住,孫心生不滿懷恨在心，計劃殺甄。5月3日晚，孫搭車回五常安家鎮(zhèn)叔叔的家中，叔叔熟睡后，他走了9公里路回到修理部，將睡夢中的甄某用錘子打死。然后，騎走老板的自行車，并將自行車扔到地里，回叔叔家繼續(xù)睡覺。清早，他讓父親送自己回修理部。他本想在刑警和老板面前表現(xiàn)一下，領著派出所民警把自行車找回來。結果自行車不知被誰騎走了。這一舉動引起了警方的注意，使此案迅速告破。 （未成年人血氣方剛，意氣用事，往往因為言語口角之爭，釀成暴力毆斗或兇殺事件。,.,是,2002年9月21日，尤溪縣某校學生卓某因張某對其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學姜某等人，要他們第二天晚上晚自習找張某算帳。次日晚自習第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。 卓某等人要求姜某等人在晚自習后到學校門口攔截張某。晚自習后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對張某進行毆打，在毆打過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經(jīng)搶救無效死亡。 張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年。,.,說說自己想說的話,請同學們根據(jù)以上案例談談自己的感受,.,,常為一句話，一些雞毛蒜皮的小事大打出手，互不相讓，最終釀成悲劇。通過案例可以看出，青少年違法犯罪突發(fā)性強充分說明了他們做事沖動，不考慮后果，因此同學們在做任何事情之前一定要三思而后行，想想這樣做會給他人帶來什么后果，又給自己帶來什么后果。因為每一個人都要對自己的所作所為要承擔責任的。 遵紀守法是我們每個人做人的最底線，希望通過這次班會能夠增強同學們的法律意識，人人成為遵紀守法的好學生。,.,這是一道分辨能力測試題，測試大家的思維邏輯能力，在平常的生活中，我們經(jīng)常打打鬧鬧。有時候為了一點小事情爭吵，誰也不肯讓步，下面就是一道這樣的測試題，看看平時的你是否也會這樣做呢？看看你到底有多聰明？,A、B、C、D、E、F和G在爭論：今天是星期幾？ 　　A：后天是星期三。 　　B：不對，今天是星期三。 　　C：你們都錯了，明天是星期三。 　　D：胡說！今天既不是星期一，也不是星期二，也不是星期三。 　　E：我確信昨天是星期四。 　　F：不對，你弄顛倒了，明天是星期四。 　　G：不管怎么說，反正昨天不是星期六。 　　實際上，這七個人當中只有一個人講對了。 　　請問：講對的是誰？今天究竟是星期幾？,.,,七個人說的話，可以分別用另一種方式來表示： 　　A：今天是星期一。 　　B：今天是星期三。 　　C：今天是星期二。 　　D：今天是星期四或星期五，或星期六，或星期日。 　　E：今天是星期五。 　　F：今天是星期三。 　　G：今天是星期一，或星期二，或星期三，或星期四，或星期五，或星期六。 只被提到一次的日子是星期日。如果這一天是別的日子，那么講對的就不止一個人了。因此，那天一定是星期日。D所說的是正確的。,.,遵紀守法， 爭做文明公民,