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1、 第三章中國的自然資源 第二節(jié) 中國的土地資源 教學目標 知識技能目標： 1、使學生了解土地資源的利用類型和我國土地資源的基本特征。 2、初步理解我國土地資源分布差異的形成原因。 3、通過聯(lián)系前面的氣候、地形知識進行讀圖分析的過程，培養(yǎng)學生知識遷移的能力，并認識到自然環(huán)境各要素之間相互影響、相互作用的關(guān)系。 過程與方法目標： 1、從生活、生產(chǎn)實例出發(fā)，使學生了解我國土地資源的作用即利用類型。并分析得出我國主要土地資源的分布 2、讓學生通過讀圖分析、思考等方法主動獲取知識。 情感、態(tài)度與價值觀目標 使學生充分認識“土地是立國之本”，培養(yǎng)學生的資源保護意識，樹立合理用地、節(jié)

2、約用地、保護耕地的資源觀。 教學重點：我國土地資源構(gòu)成特點和各類土地資源的分布特點。 教學難點：土地資源的分布與地形、氣候的相互關(guān)系 教學方法：通過展示地圖，進行圖像引導，讓學生通過圖形分析，并從實際生活出發(fā)，在較輕松的環(huán)境中完成三維目標。 教具準備：多媒體課件 教學過程 新課導入 我國有哪些主要的自然資源？可更新的自然資源有哪些？我們腳下的土地屬于什么資源？它可更新嗎？（學生回答） 今天我們就一起來看看我國土地資源的狀況如何！ 教師：中國的基本國情 課件展示：中國地圖，面積960萬平方千米和人口13億的內(nèi)容 引導學生得出 一、我國的基本國情：人多地少 （多媒體

3、顯示） 過渡：那我們生活的這一片土地有哪些作用呢，給你一片土地，你會用它來做什么呢？（引導學生回答） 課件出示山地、草原、平原、城市景觀圖 問題：請根據(jù)左邊的景觀圖說說土地的作用（學生回答） 師總結(jié)：我們根據(jù)土地的用途及土地利用狀況來劃分的，耕地、林地、草地為農(nóng)業(yè)用地，建設用地為非農(nóng)業(yè)用地。 課件展示中國土地利用類型圖，說明我們中國的土地利用類型多樣（齊全） （課件出示板書）二、土地資源的特點 1、土地類型齊全 因地制宜，發(fā)展多樣化農(nóng)業(yè) 耕地 林地 農(nóng)業(yè)用地 草地 建設用地——非農(nóng)業(yè)用地 [提供圖表]1992年我國土地資源的絕對數(shù)量和人均數(shù)量 土地類

4、型 面積 （萬平方千米） 世界地位 （第幾位） 中國人均 （平方米） 世界人均 （平方米） 土地總面積 960 3 8100 27762 耕地 95.1 4 802 2501 林地 128.6 5 1085 7170 草原 313.3 2 2644 6235 [提問]從這個表中，你能看出我國土地資源有什么特點？ [學生討論]略 (請學生回答) （課件展示第二個特點）2、絕對總數(shù)量大，人均相對量少 過渡：我國各類土地資源總量大，但人均占有量不足，那我國各類土地資源所占比例是否一樣呢？ 課件展示“我國土地利用類型結(jié)構(gòu)百分比圖”

5、 [引導讀圖] 我國以哪種土地利用類型所占比例最大？耕地和林地共占全國土地總面積的百分比是多少？難以利用的土地資源占了多少？（教師稍微解釋宜農(nóng)宜林荒地） [學生討論、回答]略 課件展示3、土地資源的構(gòu)成特點：草地面積大，耕地和林地比重小，難利用土地比重大，后備土地資源不足（比例不合理） [轉(zhuǎn)折]我國土地資源的構(gòu)成比例不合理，那我國各類土地資源的分布是否均勻呢？ （你認為我國的耕地、林地、草地會分布在哪些地區(qū)呢，它們與什么有關(guān)？） 學生回答：與氣候、地形有關(guān) 課件展示我國降水分布圖和地形圖，幫助同學們分析各類土地資源的分布 [活動]引導學生讀圖，思考：每種類型在干濕地區(qū)上是如何

6、分布的？在地形上如何分布？ [學生在教師的引導下回答]采用教師提問，學生答的形式，幫助學生理清思路 學生回答后，課件展示各類土地資源的分布，來驗正同學們的分析，讓他們有成功感 （師生共同完成表格內(nèi)容） 師生共同概括土地資源的分布（用文字表述） 耕地：東部季風區(qū)濕潤、半濕潤的平原、盆地、丘陵（秦淮以北為旱地，秦淮以南為水田）。 旱地 水田 400毫米 800毫米 草地 林地 林地 林地 林地：東北、西南的邊遠山區(qū)和東南山地 草地：西部非季風區(qū)干旱、半干旱的高原山地 教師副板書，把圖形簡化成示意圖 （如右圖） 小結(jié) 課件出示本節(jié)課的提綱，共同小結(jié)

7、本節(jié)課內(nèi)容，達到復習鞏固知識的目的。 (板書設計)一、中國的基本國情 ——人多地少 二、土地資源的特點 1、土地類型齊全 耕地、林地、草地和建設用地 2、絕對總量大，人均相對數(shù)量少 3、土地構(gòu)成特點：比例不合理，草地面積較大，耕地、林地比重少 三、土地資源的區(qū)域差異——分布 耕地、林地、草地的分布 課件展示幾個問題 （同學們，你掌握了嗎） 1、 我國的土地資源類型有哪幾種？ 2、 我國土地資源的構(gòu)成特點是什么？ 3、 你能說出我國耕地、林地、草地的分布規(guī)律嗎？ 4、 我們應該樹立怎樣的資源觀？ （讓學生花點時間掌握以上內(nèi)容） 考考你（課堂檢測）進一步鞏固本節(jié)

8、課的重點知識，并檢查學生的知識靈活運用情況 A B C D E 課件展示題目： 1、圖中區(qū)域A表示_____,域B表示_____（土地 利用類型） 2、區(qū)域A和B大致以______ 為界線, 這條分界線與我國1月0C等溫線及_____毫米等降 水量線大體一致。 3、區(qū)域C為_____林區(qū),D 為_____林區(qū). 4、區(qū)域E為____(土地利用類型)，分布在_____高原。 5、從地形來看，我國林地主要分布在_____,耕地主 要分布在____________。 6、從干濕地區(qū)來說，耕地主要分布在________ 地區(qū), 草地主要分布在________

9、____地區(qū). 7、聯(lián)系氣候、地形等知識，把下列地形區(qū)和主要的土地利用類型連起來。 東北平原 林地 珠江三角洲 旱地 內(nèi)蒙古高原東部 水田 塔里木盆地 草地 橫斷山區(qū) 沙漠 課后調(diào)查：調(diào)查當?shù)赝恋乩妙愋秃蜖顩r，是否有破壞土地資源的現(xiàn)象，采取哪些保護措施。 教學后記： 3 用心 愛心 專心