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1、 欣賞下列一則短信，說說其中的妙處：欣賞下列一則短信，說說其中的妙處： 天冷了，大樹發(fā)抖了，小草打冷顫了，天冷了，大樹發(fā)抖了，小草打冷顫了，小強冬眠了，老牛燒炭取暖了，小白兔穿小強冬眠了，老牛燒炭取暖了，小白兔穿羽絨服了，螞蟻買暖水袋了。你還不多穿羽絨服了，螞蟻買暖水袋了。你還不多穿件衣服？要問我是誰？當(dāng)然是這世上最關(guān)件衣服？要問我是誰？當(dāng)然是這世上最關(guān)心你的人！心你的人！運用了運用了擬人、排比、設(shè)問擬人、排比、設(shè)問等修辭手法等修辭手法修修辭辭無無處處不不在在 自學(xué)自學(xué) 閱讀思考題閱讀思考題（5-65-6分鐘）分鐘）1 1什么是修辭什么是修辭? ?修辭等于修辭格嗎？請用符號明確修辭等于修辭格嗎

2、？請用符號明確表示它們的關(guān)系。表示它們的關(guān)系。2 2在語言的表達中，修辭可分為幾大類？在語言的表達中，修辭可分為幾大類？3 3語音修辭主要指什么？采取的手段是什么？作用語音修辭主要指什么？采取的手段是什么？作用如何？如何？4 4詞語修辭主要指什么？請舉出古今煉字的例子來詞語修辭主要指什么？請舉出古今煉字的例子來（名詩名句）。（名詩名句）。5 5語句修辭主要指什么？請舉出學(xué)過的課文中的語句修辭主要指什么？請舉出學(xué)過的課文中的3 3個例子來。個例子來。 狹義：運用狹義：運用修辭格修辭格( (修辭手法）來增強語言的修辭手法）來增強語言的表達效果。表達效果。 廣義廣義：在語言運用中，針對特定的表達內(nèi)容

3、在語言運用中，針對特定的表達內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，對語言材料進行對語言材料進行選選擇、調(diào)整和組合擇、調(diào)整和組合的過程就是修辭。的過程就是修辭。同一個內(nèi)容，選擇不同的表現(xiàn)形式，表達效果也各不相同。 有人畫了一匹有人畫了一匹駿馬從花瓣上駿馬從花瓣上踏過，有人不踏過，有人不畫花瓣，而在畫花瓣，而在馬蹄周圍畫上馬蹄周圍畫上幾只蝴蝶。幾只蝴蝶。問：你認為哪種畫問：你認為哪種畫法最能體現(xiàn)出詩中法最能體現(xiàn)出詩中意境？為什么？意境？為什么？ 語音修辭語音修辭 詞語修辭詞語修辭 語句修辭語句修辭一、一、 語音修辭語音修辭一切使語句富于節(jié)奏、優(yōu)美動聽的修辭一切使語句富于節(jié)奏、優(yōu)美動聽的修辭

4、方法。通過對語音的調(diào)配，使語音整齊方法。通過對語音的調(diào)配，使語音整齊和諧、富有節(jié)奏感和旋律美。和諧、富有節(jié)奏感和旋律美。 修辭格如對偶、排比、反復(fù)、修辭格如對偶、排比、反復(fù)、頂真、回環(huán)等；頂真、回環(huán)等；音節(jié)組合如聯(lián)綿詞（雙聲疊音節(jié)組合如聯(lián)綿詞（雙聲疊韻詞）、疊音詞、押韻、平韻詞）、疊音詞、押韻、平仄等。仄等。聯(lián)綿詞聯(lián)綿詞 定義：指兩個不同的音節(jié)連綴表示定義：指兩個不同的音節(jié)連綴表示一個意義而一個意義而不能拆開成兩個語素不能拆開成兩個語素的詞。其中有雙聲的、有的詞。其中有雙聲的、有疊韻的，有非雙聲疊韻的。疊韻的，有非雙聲疊韻的。 雙聲雙聲：指兩個音節(jié)聲母相同的聯(lián)綿詞。如：參：指兩個音節(jié)聲母相同的

5、聯(lián)綿詞。如：參差、仿佛、慷慨、玲瓏、崎嶇、忐忑等。差、仿佛、慷慨、玲瓏、崎嶇、忐忑等。 疊韻疊韻：指兩個音節(jié)的韻母相同的聯(lián)綿詞。如：指兩個音節(jié)的韻母相同的聯(lián)綿詞。如：彷徨、窈窕、從容、叮嚀、逍遙，哆嗦等。彷徨、窈窕、從容、叮嚀、逍遙，哆嗦等。 其他其他：指兩個音節(jié)聲韻都不同的聯(lián)綿詞。如：指兩個音節(jié)聲韻都不同的聯(lián)綿詞。如：鴛鴦、芙蓉、蝴蝶等。鴛鴦、芙蓉、蝴蝶等。語音修辭語音修辭品味下列句子，體會其中語言的韻味：品味下列句子，體會其中語言的韻味： 1.1.俗諺：俗諺：三個臭皮三個臭皮匠匠，頂個諸葛，頂個諸葛亮亮。 歌曲：歌曲：我送你離我送你離開開，千里之，千里之外外，你無，你無聲黑聲黑白白。2.2

6、.名篇佳句：名篇佳句： 曲曲折折曲曲折折的荷塘上面，彌望的是的荷塘上面，彌望的是田田田田的葉子。葉子出水很高，像的葉子。葉子出水很高，像亭亭亭亭的舞的舞女的裙。女的裙。 3.3.廣告：廣告：車到山前必車到山前必有路有路，有路有路必有必有 豐田車。豐田車。 歌曲：歌曲：雨紛雨紛飛飛，飛飛在天空里是我的在天空里是我的眼淚，淚低眼淚，淚低垂垂，垂垂在手心里是你的在手心里是你的余味。余味。 六月的一天下午，蘇小妹與長兄蘇東坡正蕩舟湖上，欣賞那無邊景致，忽然有人呈上蘇小妹丈夫秦少游捎來的一封書信。打開一看，原來是一首別出心裁的回環(huán)詩。蘇小妹看罷微微一笑，立即省悟出其中的奧秘，讀出了這首疊字回文詩：靜思伊

7、久阻歸期，久阻歸期憶別離；靜思伊久阻歸期，久阻歸期憶別離；憶別離時聞漏轉(zhuǎn)，時聞漏轉(zhuǎn)靜思伊。憶別離時聞漏轉(zhuǎn)，時聞漏轉(zhuǎn)靜思伊。 蘇小妹被丈夫的一片癡情深深感到動，心中蕩起無限相思之情。面對一望無際的西湖美景，便仿少游詩體，也作了一首回環(huán)詩，遙寄遠方的親人： 采蓮人在綠楊津，在綠楊津一闋新；采蓮人在綠楊津，在綠楊津一闋新；一闋新歌聲漱玉，歌聲漱玉采蓮人。一闋新歌聲漱玉，歌聲漱玉采蓮人。 蘇東坡在一旁深為小妹的過人才智暗暗高興，他也不甘寂寞，略加沉吟，便提筆寫了如下一首：賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微；賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微；酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。語音

8、修辭的效果語音修辭的效果1.1.勻稱協(xié)調(diào)，富有節(jié)奏感勻稱協(xié)調(diào)，富有節(jié)奏感2.2.有變化，不呆板有變化，不呆板二、二、 詞語修辭詞語修辭對所使用的詞語加以選擇和錘煉對所使用的詞語加以選擇和錘煉. .仔細推敲，選擇適當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ杻?nèi)并仔細推敲，選擇適當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ杻?nèi)并品味其妙處：品味其妙處： 紅杏枝頭春意（紅杏枝頭春意（） 宋祁宋祁 玉樓春玉樓春鬧、濃、深鬧、濃、深 鬧：鬧：運用通感將視覺形象與聽覺形象相運用通感將視覺形象與聽覺形象相溝通，眼前仿佛蜂飛蝶舞，滿眼春意。溝通，眼前仿佛蜂飛蝶舞，滿眼春意。 一壺漂泊一壺漂泊 浪跡天涯難入喉浪跡天涯難入喉 你走之后你走之后 酒暖回憶思念瘦酒暖回憶思念瘦

9、水向東流水向東流 時間怎么偷時間怎么偷 花開就一次成熟花開就一次成熟 我卻錯過我卻錯過 方文山方文山 東風(fēng)破東風(fēng)破以瘦形寫瘦情，無限思念活化為以瘦形寫瘦情，無限思念活化為消瘦身影。消瘦身影。詞語的超常搭配詞語的超常搭配畫龍點睛畫龍點睛 春風(fēng)吹（春風(fēng)吹（ ）了湖水，吹綠了樹梢，）了湖水，吹綠了樹梢， 吹（吹（ ）了小草，吹鼓了杏花苞。）了小草，吹鼓了杏花苞。皺皺醒醒三、語句修辭三、語句修辭 語句修辭：對所使用的關(guān)語句修辭：對所使用的關(guān) 鍵句子或段落加以選擇和錘煉。鍵句子或段落加以選擇和錘煉。如：水生笑了一下，女人看出他笑得不平常。如：水生笑了一下，女人看出他笑得不平常。_（孫犁（孫犁荷花淀荷花淀

10、） 你怎么了？你怎么了？ 怎么了，你？怎么了，你？語言表達中采用語言表達中采用不同的句式不同的句式，能，能創(chuàng)造出不同的藝術(shù)效果。創(chuàng)造出不同的藝術(shù)效果。這句話用了一個倒裝句，把謂語提到這句話用了一個倒裝句，把謂語提到了前邊，表現(xiàn)了女人從丈夫的笑里感覺到了前邊，表現(xiàn)了女人從丈夫的笑里感覺到她所擔(dān)心的事情可能要發(fā)生，因而急于問她所擔(dān)心的事情可能要發(fā)生，因而急于問個究竟的微妙心理。個究竟的微妙心理。富于節(jié)奏，語音和諧富于節(jié)奏，語音和諧詞語的選擇與錘煉詞語的選擇與錘煉句子的選擇、組合與錘煉句子的選擇、組合與錘煉常用的八大修辭格（常用的八大修辭格（1）對偶對偶n結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)相同或基本相同，相同或基本相同，字數(shù)

11、字數(shù)相等，相等，意義意義密切密切相關(guān)聯(lián)的一組短語或句子，兩兩對稱地組織相關(guān)聯(lián)的一組短語或句子，兩兩對稱地組織在一起，這種辭格叫在一起，這種辭格叫對偶對偶。俗稱。俗稱“對對子對對子”，詩歌中叫詩歌中叫“對仗對仗”。作用：作用：由于對偶的結(jié)構(gòu)相同（或基本相同），字數(shù)相由于對偶的結(jié)構(gòu)相同（或基本相同），字數(shù)相等，兩兩相對，從而獲得等，兩兩相對，從而獲得對稱美對稱美。由于平仄協(xié)調(diào)，節(jié)奏鮮明由于平仄協(xié)調(diào)，節(jié)奏鮮明 ，悅耳動聽，從而，悅耳動聽，從而獲得獲得音律美音律美。 以以“梨花院落溶溶月梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子為上句，下面四個句子中，哪個能作為下句與它組成對偶句？選出最恰中，哪個能作為下句

12、與它組成對偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ó?dāng)?shù)囊豁棧?） A A柳絮池塘淡淡風(fēng)柳絮池塘淡淡風(fēng) B B榆莢臨窗片片雪榆莢臨窗片片雪 C C帶水芙渠點點雨帶水芙渠點點雨 D D丁香初綻悠悠云丁香初綻悠悠云春暉又紅萬朵花春暉又紅萬朵花 老梅到時自然紅老梅到時自然紅芳草春來依舊綠芳草春來依舊綠 玉壘浮云變古今玉壘浮云變古今春回大地千峰秀春回大地千峰秀 冬雪欲白千里草冬雪欲白千里草錦江春色來天地錦江春色來天地 芳樹無人花自落芳樹無人花自落春山一路鳥空啼春山一路鳥空啼 日暖神州萬木榮日暖神州萬木榮常用的八大修辭格（常用的八大修辭格（2）排比排比n排比是由排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、相同

13、或相似、內(nèi)容內(nèi)容相關(guān)、相關(guān)、語氣語氣一致的短語或句子排列在一一致的短語或句子排列在一起，用來起，用來加強語勢，強調(diào)內(nèi)容，加重感情加強語勢，強調(diào)內(nèi)容，加重感情的的修辭方式。修辭方式。根據(jù)下面這句話的句式，仍以根據(jù)下面這句話的句式，仍以“人生人生”開頭寫兩開頭寫兩句話，組成一個排比句。句話，組成一個排比句。人生如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些人生如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；萎靡的音符； ； 。人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的顏色，少一些灰暗的色調(diào)人生如一幅畫，應(yīng)該多一些

14、亮麗的顏色，少一些灰暗的色調(diào)常用的八大修辭格（常用的八大修辭格（3）反復(fù)反復(fù)n為了表達的需要，有意重復(fù)某些詞語或句子，為了表達的需要，有意重復(fù)某些詞語或句子，這種辭格叫反復(fù)。這種辭格叫反復(fù)。反復(fù)與排比的區(qū)別：反復(fù)與排比的區(qū)別： 反復(fù)著眼于詞語或句子字面的重復(fù)，反復(fù)著眼于詞語或句子字面的重復(fù)，排比著眼排比著眼于結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相近、語氣一致；于結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相近、語氣一致；反復(fù)反復(fù)的作用是強調(diào)突出，的作用是強調(diào)突出，排比的作用是增強氣勢。排比的作用是增強氣勢。山中與幽人對酌（李白）山中與幽人對酌（李白）兩人對酌山花開，兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝

15、有意抱琴來。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。 詩中第二句連用了三個詩中第二句連用了三個“一一”字，有何表達效果？字，有何表達效果？ 三個三個“一一”連用形成反復(fù)修辭，極言詩人連用形成反復(fù)修辭，極言詩人飲酒之多。詩人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛飲酒之多。詩人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛看到了他和幽人痛飲狂歌的情景。表達了詩人看到了他和幽人痛飲狂歌的情景。表達了詩人與人對酌時，無限的豪情快意。與人對酌時，無限的豪情快意。常用的八大修辭格（常用的八大修辭格（4）比喻比喻n比喻就是比喻就是“打比方打比方”。即兩種。即兩種不同性質(zhì)不同性質(zhì)的事物，的事物，彼此有彼此有相似點相似點，便用一事物來比方另一事物的一

16、，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。種修辭格。 比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體本體（被（被比喻的事物）、比喻的事物）、喻體喻體（作比喻的事物）和（作比喻的事物）和比喻比喻詞詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）組成。（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）組成。 “天邊偶爾飄浮著淡淡的白云天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪后面連接哪一項才能構(gòu)成最佳比喻句？一項才能構(gòu)成最佳比喻句？ A A有如千萬朵盛開的白蓮有如千萬朵盛開的白蓮 B B像從仙境飄來的片片銀色的羽毛像從仙境飄來的片片銀色的羽毛 C C像千萬朵閃爍的銀練像千萬朵閃爍的銀練 D D仿佛落入人間倉庫的垛垛銀棉仿佛落入人間

17、倉庫的垛垛銀棉常用的八大修辭格（常用的八大修辭格（5）借代借代n不直接說出要說的人和事物，借和它不直接說出要說的人和事物，借和它密切相關(guān)密切相關(guān)的的名稱去代替，這種修辭格叫借代。名稱去代替，這種修辭格叫借代。改寫下面這句話改寫下面這句話, ,要求運用借代的修辭方式，字數(shù)要求運用借代的修辭方式，字數(shù)不超過不超過8 8個字。個字。 武器武器祖國祖國執(zhí)執(zhí)干戈干戈以衛(wèi)以衛(wèi)社稷社稷。 常用的八大修辭格（常用的八大修辭格（6）比擬比擬n運用聯(lián)想把運用聯(lián)想把物當(dāng)作人寫物當(dāng)作人寫, ,或或把人當(dāng)作物把人當(dāng)作物、把甲把甲事物當(dāng)作乙事物來寫事物當(dāng)作乙事物來寫，這種修辭格叫，這種修辭格叫比擬比擬。n根據(jù)擬體的不同屬

18、性，比擬可分為根據(jù)擬體的不同屬性，比擬可分為擬人擬人和和擬物擬物兩類。兩類。下面沒有用比擬手法的句子是：下面沒有用比擬手法的句子是： A A煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。B B被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。睡夢中蘇醒。C C遠處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使遠處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。人心潮激蕩。D D偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。珍珠閃爍著光華。 A A句中的煙囪句中的煙囪“哽咽哽咽”、B

19、B句的花草兒句的花草兒“伸著懶腰伸著懶腰”、D D句中句中的水珠的水珠“偎依偎依”都運用了擬人的手法。都運用了擬人的手法。C C句用的是比喻的手句用的是比喻的手法，把閃閃發(fā)亮的法，把閃閃發(fā)亮的“遠處林舍遠處林舍”比作比作“姑娘送出的秋波姑娘送出的秋波”。CC常用的八大修辭格（常用的八大修辭格（7）夸張夸張n夸張是有意夸張是有意強調(diào)事物的某種特征強調(diào)事物的某種特征，并對其加并對其加以以擴大擴大或或縮小縮小來表達強烈思想感情的修辭方來表達強烈思想感情的修辭方法法。 大蟲見掀他不著大蟲見掀他不著, ,吼一聲吼一聲, ,就像半天里起就像半天里起了個霹靂了個霹靂, ,震得那山岡也動了。震得那山岡也動了。

20、景景陽岡陽岡 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。答：答：頸聯(lián)運用了夸張修辭手法。寫出了岳陽樓高聳入云頸聯(lián)運用了夸張修辭手法。寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，的情狀， 同時這兩句詩想象神奇，在云間同時這兩句詩想象神奇，在云間“下榻下榻”，在天上在天上“行杯行杯”， 寫出了詩人恍若置身仙境的情景。寫出了詩人恍若置身仙境的情景。常用的八大修辭格（常用的八大修辭格（8）設(shè)問設(shè)問n設(shè)問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回設(shè)問是明知故問、自問自答，或提

21、出問題不需回答的修辭方式。答的修辭方式。n如：采之欲遺誰？所思在遠道。如：采之欲遺誰？所思在遠道。作用作用引人注意，啟發(fā)思考。引人注意，啟發(fā)思考。 辭格的采用辭格的采用 詞語的錘煉詞語的錘煉 句式的選擇句式的選擇符合語境符合語境不落俗套不落俗套獨抒己見獨抒己見最佳表達效果最佳表達效果你能把下列歌詞中運用的最主要的你能把下列歌詞中運用的最主要的一種修辭手法寫出來嗎？一種修辭手法寫出來嗎？（1 1）“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！?（2 2）“臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng)。坐如鐘，走路一陣風(fēng)。”（3 3）“常

22、回家看看，回家看看。?；丶铱纯?，回家看看?！保? 4）“遙遠的夜空，有一個彎彎的月亮，彎遙遠的夜空，有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面，是那彎彎的小橋彎的月亮下面，是那彎彎的小橋”（5 5）“ 明天是個好日子，心想的事兒都能成，明天是個好日子，心想的事兒都能成，明天又是好日子，千金的光陰不能等，明天明天又是好日子，千金的光陰不能等，明天又是好日子，趕上了盛世咱享太平。又是好日子，趕上了盛世咱享太平?！睂ε紝ε急扔鞅扔鞣磸?fù)反復(fù)頂真頂真排比排比 1下面劃線的句子是對黃河壺口瀑布的描寫，適當(dāng)調(diào)整劃線部分的語序，把它改寫成格式協(xié)調(diào)一致、勻整對稱的排比句。（4分，可以根據(jù)題目要求改變個別詞語。） 正當(dāng)平緩

23、似錦緞的黃河得意之時，她突然從數(shù)里之闊的水面，跌入百尺之寬的峽谷。發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，懸垂的水流如張掛的天幕，黃色的濁流如騰飛的巨龍，激起的水珠如鋼花四濺，使每一位風(fēng)塵仆仆走近它的游客都受到了強烈的震撼。 發(fā)出的聲響如震川的虎嘯，奔涌的濁流如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花（一句1分，鼓勵有創(chuàng)見的改寫。） 想一想，還有想一想，還有哪些改法？哪些改法？ 鬼斧神工，天機獨運。鬼斧神工，天機獨運。別處的山，都是親親熱熱地手別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨立，拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨立，誰也不待見誰

24、。誰也不待見誰。別處的峰，是再陡再險也能踩在腳下，惟有別處的峰，是再陡再險也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。每柱每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。而峰巔的每處縫而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。銀崖翠冠，站遠了看，猶如放大的蘇州盆景。銀崖翠冠，站遠了看，猶如放大的蘇州盆景。曲壑蟠澗，曲壑蟠澗，更增添無限空蒙幽翠。更增添無限空蒙幽翠。風(fēng)吹過，一嘯百吟；云漫開，萬千氣風(fēng)吹過，一嘯百吟

25、；云漫開，萬千氣韻。韻。 張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學(xué)獎，假如有人把她的張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學(xué)獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。大美翻譯成人類通用的語言。 鬼斧神工，天機獨運。別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨立，誰也不待見誰。別處的峰，是再陡再險也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。銀崖翠冠，站遠了看，猶如放大的蘇州盆景。曲壑蟠澗，更增添無限空蒙幽翠。風(fēng)吹過，一嘯百吟；云漫開，萬千氣韻。 張

26、家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學(xué)獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。比喻：比喻：“普通話普通話人類人類溝通的橋梁溝通的橋梁”雙關(guān)：雙關(guān)：“說好普通話，說好普通話，知音知音遍華夏遍華夏”對偶：對偶：“說地地道道普通說地地道道普通話，做堂堂正正中國人話，做堂堂正正中國人” 3.3.請運用修辭手法擬寫一條以請運用修辭手法擬寫一條以“說普通說普通話話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。（字數(shù)在誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。（字數(shù)在10-2010-20個字之個字之間）間） 1） 例如：例如：“難道你沒意識到自己的錯誤嗎？難道你沒意識到自

27、己的錯誤嗎？”這句話運用了反問的修辭手法。明明是肯定的，這句話運用了反問的修辭手法。明明是肯定的，還要反問，這就引起了讀者的思索，同時也加還要反問，這就引起了讀者的思索，同時也加強了肯定的語氣。強了肯定的語氣?！?1.日?？谡Z課外拓展：生活修辭化課外拓展：生活修辭化2 2）如果你正在排隊買東西，一個后面的人如果你正在排隊買東西，一個后面的人插到你前面，你應(yīng)該怎么說好？插到你前面，你應(yīng)該怎么說好？ A A、“別插隊！自覺點！別插隊！自覺點！” B B、“按順序排隊，請到后面去！按順序排隊，請到后面去！” ” C C、“請不要亂插隊！請不要亂插隊！” D D、“您如果有急事，請站在我這兒，我到后面

28、您如果有急事，請站在我這兒，我到后面邊排隊去。邊排隊去?！? 3）菜場上，一位營業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買菜菜場上，一位營業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買菜時，把菜葉剝掉許多。于是，她走上前去時，把菜葉剝掉許多。于是，她走上前去，和藹地說了一句話。你想她應(yīng)該怎么說，和藹地說了一句話。你想她應(yīng)該怎么說才顯得委婉？才顯得委婉？ A A、“同志，你不能把菜葉剝掉！同志，你不能把菜葉剝掉！” ” B B、“你注意些，不能這樣買青菜！你注意些，不能這樣買青菜！” C C、“請小心點兒，別把菜葉碰掉了。請小心點兒，別把菜葉碰掉了?！?D D、“有這樣的買菜嗎？你剝掉的菜葉誰要？有這樣的買菜嗎？你剝掉的菜葉誰要？” 例如：例如：

29、“車到山前必有路，有路就有豐車到山前必有路，有路就有豐田車田車”，豐田車的這句廣告語運用了頂真，豐田車的這句廣告語運用了頂真（針）的修辭方法。構(gòu)思巧妙，使上下句語（針）的修辭方法。構(gòu)思巧妙，使上下句語勢連貫，前后邏輯嚴(yán)密，使人印象深刻，便勢連貫，前后邏輯嚴(yán)密，使人印象深刻，便于記憶。同時說明了豐田車在世界上銷路之于記憶。同時說明了豐田車在世界上銷路之廣，性能之優(yōu)。廣，性能之優(yōu)。2.廣告 例如：例如：“鮮花曾告訴我，你怎樣鮮花曾告訴我，你怎樣 走過。走過?！保ㄍ皇赘柰皇赘瑁?運用擬人的修辭方法，給鮮花賦予人的思運用擬人的修辭方法，給鮮花賦予人的思想，賦予人的動作，語句形象生動。想，賦予人的動

30、作，語句形象生動。生活中還有哪些運生活中還有哪些運用修辭的例子？請用修辭的例子？請試著舉出。試著舉出。3.歌詞如如20032003年高考優(yōu)秀作文年高考優(yōu)秀作文愛蓮說愛蓮說前三段前三段： 喜歡荷，喜歡她的淡淡清香，喜歡她的淡淡粉紅，喜歡荷，喜歡她的淡淡清香，喜歡她的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡她的濯清漣而不妖，喜歡她喜歡她的亭亭玉立，喜歡她的濯清漣而不妖，喜歡她的柔情似水的柔情似水 眼里，除了憐愛還是憐愛。就像雨巷里的那位帶眼里，除了憐愛還是憐愛。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢里，揮也不去散也不去。著丁香般幽怨的少女，在夢里，揮也不去散也不去。除了她的身影還是她的身影，除了她的俏

31、麗還是她的除了她的身影還是她的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹、玫瑰、百合、菊花，面對這些后宮佳麗，俏麗。牡丹、玫瑰、百合、菊花，面對這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術(shù)家，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術(shù)家，總覺得她們少了點什么，不能給我完全喜悅的感覺?？傆X得她們少了點什么，不能給我完全喜悅的感覺。也許這正是偏愛蓮的原因吧也許這正是偏愛蓮的原因吧! ! 作文中的修辭作文中的修辭 情人眼里出西施。蓮，讓我覺得她就是花中情人眼里出西施。蓮，讓我覺得她就是花中之王，無人可比。朋友說我過于喜愛她，忽略了之王，無人可比。朋友說我過于喜愛她，忽略了其他花的美麗，也許是吧

32、其他花的美麗，也許是吧! !暮春三月，百花爭妍，暮春三月，百花爭妍，牡丹芍藥，妍麗無比，使人為之震驚；夏季炎炎，牡丹芍藥，妍麗無比，使人為之震驚；夏季炎炎，紫羅蘭、玉蘭散發(fā)淡淡幽香，祛除夏意讓人心曠紫羅蘭、玉蘭散發(fā)淡淡幽香，祛除夏意讓人心曠神怡；秋高氣爽，菊獨傲枝頭，正直傲潔油然而神怡；秋高氣爽，菊獨傲枝頭，正直傲潔油然而生；隆隆寒冬，梅獨自爭妍，不畏嚴(yán)寒，吐放清生；隆隆寒冬，梅獨自爭妍，不畏嚴(yán)寒，吐放清香，贊美之詞不可勝數(shù)。但是，我仍固執(zhí)地認為香，贊美之詞不可勝數(shù)。但是，我仍固執(zhí)地認為蓮才是完美的。蓮才是完美的。 這篇作文，注意了句式的變化。整句和散句、這篇作文，注意了句式的變化。整句和散句

33、、長句和短句、陳述句和反問句，靈活搭配，交替長句和短句、陳述句和反問句，靈活搭配，交替使用。文章語言搖曳多姿，情感飽滿，讓人產(chǎn)生使用。文章語言搖曳多姿，情感飽滿，讓人產(chǎn)生共鳴。共鳴。 語文：語文：母語是我們的第一語言，對母語母語是我們的第一語言，對母語的熱愛，與對祖國母親的熱愛成正比。的熱愛，與對祖國母親的熱愛成正比。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)：人生是一道復(fù)雜的方程式，只有人生是一道復(fù)雜的方程式，只有認認真真地演算，才能得出滿意的答案認認真真地演算，才能得出滿意的答案。物理：物理：我們要把自己的我們要把自己的“內(nèi)能內(nèi)能”轉(zhuǎn)移出轉(zhuǎn)移出去，為社會為他人多做寫去，為社會為他人多做寫“有用功有用功”?；瘜W(xué)：化學(xué)：我們

34、應(yīng)該做純凈物，那些不是人我們應(yīng)該做純凈物，那些不是人的成分應(yīng)該毫無保留地擯棄。的成分應(yīng)該毫無保留地擯棄。政治：金錢是有形的貨幣，而人格是無政治：金錢是有形的貨幣，而人格是無形的貨幣，二者絕不能等價交換。形的貨幣，二者絕不能等價交換。歷史：歷史：人民書寫著歷史，歷史又昭示后人民書寫著歷史，歷史又昭示后人。人。生物：生物：人的思想要在不斷變革的時代氛人的思想要在不斷變革的時代氛圍中，不斷吐故納新，進行新陳代謝。圍中，不斷吐故納新，進行新陳代謝。美術(shù)：美術(shù)：七彩的人生畫卷，需要以理性之七彩的人生畫卷，需要以理性之筆，感性之色彩去描繪。筆，感性之色彩去描繪。英語：英語：做人應(yīng)該隨時把自己的諾言翻譯做人

35、應(yīng)該隨時把自己的諾言翻譯成行動。成行動。地理地理：“你是東半球，我是西半球，我們結(jié)合在一起，就你是東半球，我是西半球，我們結(jié)合在一起，就是完整的地球。是完整的地球?！?我真害怕，地球上只有我們兩個。我真害怕，地球上只有我們兩個。化學(xué)化學(xué)：“我是我是O O，你是，你是H H，我們結(jié)合在一起，就是一個，我們結(jié)合在一起，就是一個HOHO?！?我不知道另一個我不知道另一個H H是誰？是誰？物理物理：“我是正極，你是負極，我們結(jié)合在一起，就會產(chǎn)我是正極，你是負極，我們結(jié)合在一起，就會產(chǎn)生愛的火花。生愛的火花?！?我怕電。我怕電。政治政治：“你是物質(zhì)，我是意識，物質(zhì)決定意識，我愿意聽你是物質(zhì)，我是意識，物質(zhì)決定意識，我愿意聽你的。你的?！?萬一意識起反作用呢？萬一意識起反作用呢？ 石蘊玉而山輝，水懷珠而川媚。石蘊玉而山輝，水懷珠而川媚。 晉晉 陸機陸機文賦文賦