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1、單元評價檢測（六） （第六單元） （45分鐘 100分） 可能用到的相對原子質量： 512 516 Cl 40 一、選擇題（本題包括10小題，每小題3分，共30分） 1 .（2016 ?綏化中考）倡導“低碳”生活，從一點一滴做起。生活中的下列做法, 不合理的是（ ） A.步行代車 B.循環(huán)使用教科書 C.出門隨手關燈 D.亂砍濫伐森林 【解析】選D。森林既可以凈化空氣，還可以通過光合作用消耗二氧化碳，生成 氧氣，減少溫室效應，故亂砍濫伐森林做法不合理。 2 .下列表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質又利用了它的化 學性質的是（ ） A.人工降雨氏植物的光合作

2、用 C,制純堿.化肥D..滅火器滅火 【解析】選Q二氧化碳用于滅火，既利用了不燃燒、不支持燃燒的化學性質, 又利用了密度比空氣大的物理性質。 3 .（2016 ?永州中考）物質的用途與性質對應關系不合理的是（ ） A.石墨作電池電極-導電性 B.焦炭冶煉金屬-可燃性 C.金剛石切割玻璃-硬度大 D.活性炭除異味-吸附性 【解析】選R焦炭具有還原性，可用于冶煉金屬，故 B不合理。 4.（2017 ?太原質檢）有關CO的下列敘述中，正確的是（ ） A.CQ會造成酸雨 B.CQ由1個碳元素和2個氫元素組成 C.汽水中部分CO與水反應生成了 H2CO D.二氧化碳能使干燥的紫色

3、石蕊紙花變紅 【解析】選G導致酸雨的主要氣體是 S加NO等，二氧化碳是導致溫室效應的 主要氣體；元素只講種類，不講個數；二氧化碳能溶于水，溶于水的部分二氧 化碳與水反應生成碳酸，故 C正確；CO本身不具有酸性，不能使干燥的紫色石 蕊紙花變紅。 5.（2016 ?寧夏中考）有關碳及碳的氧化物的描述不正確的是 （ ） A. 一氧化碳可用來冶煉金屬 B. 一氧化碳有毒，二氧化碳無毒 C.碳在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳 D.二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體之一 【解析】選C。一氧化碳具有還原性，可用來冶煉金屬，A正確；一氧化碳有毒, 二氧化碳無毒，B正確；碳在氧氣中燃燒，氧氣充足時生成二

4、氧化碳，不充足時 生成一氧化碳，C不正確；二氧化碳能導致溫室效應， D正確。 6 .如圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是 （ ） A.若用排空氣法往裝置內收集H2時，氣體應從A端通入 B.若要檢驗混合氣體中是否含有 CO,可在此裝置中裝入石灰水溶液，氣體從 B 端通入 C.若用排空氣法往裝置內收集 CO時，氣體應從A端通入 D.若用水將此裝置中的Q排出，水應從B端進入 【解析】選G收集氫氣時由于氫氣的密度比空氣的密度小，應使氣體從 B端進 入，空氣從A端排出，選項A錯誤；若要檢驗混合氣體中是否含有 CO時應使氣 體從A端進入，選項B錯誤；用水將裝置中Q排干凈應該使水

5、從A端進入，氣 體從B端排出，選項D錯誤。 7 .（2016 ?陜西中考）對比分析不同物質的共性與差異性是學習化學的有效方法， 下列關于CO和CO勺各項對比，有錯誤的是（ ） 選項 共性 差異性 A 均由分子構成 分子的種類不同 B 均由碳兀素和氧兀素組成 兀素的質量比不同 C 均能與水化合 化合時現象不同 D 常溫下均是無色氣體 相同條件下氣體的密度不同 【解析】選G二氧化碳由二氧化碳分子構成，一氧化碳由一氧化碳分子構成， 分子的種類不同，A正確；二氧化碳中碳元素和氧元素的質量比是 12 ： （16 X 2）=3 : 8, 一氧化碳中碳元素和氧元素質量比

6、是 12 ： 16=3： 4,元素的質量比不 同，B正確；二氧化碳能與水化合生成碳酸，一氧化碳不能與水化合， C錯誤； 二氧化碳和一氧化碳在常溫下均是無色氣體， 相同條件下氣體的密度不同，D正 確。 8 .下列實驗操作先后順序不正確的是（ -4 - A. 一氧化碳還原氧化鐵的實驗結束時，先停止通一氧化碳，后停止加熱 B. 點燃甲烷、一氧化碳、氫氣等可燃性氣體時，先驗純，后點燃 C. 木炭還原氧化銅結束時，先把導管從盛有石灰水的試管中取出，后停止加熱 D.用托盤天平稱量藥品時，先調平，后稱量 【解析】選A。一氧化碳還原氧化鐵的實驗結束時，如果先停止通一氧化碳，后 停止加

7、熱，鐵粉會被空氣中的氧氣氧化；點燃可燃性氣體前先驗純以防爆炸； 木炭還原氧化銅結束時，先把導管從盛有石灰水的試管中取出，后停止加熱， 以防止發(fā)生倒吸。 9.(2017 ?萊蕪鳳城中學月考)科學家發(fā)現火星大氣層中含有一種稱為硫化玻的 物質，化學式為COS已知硫化玻與二氧化碳的結構相似，但能在氧氣中完全燃 燒。下列有關硫化碳的說法錯誤的是 ( ) A. 硫化羰是由分子構成的 B. 硫化羰可作為理想燃料 C. 硫化羰不能用作滅火劑 D.硫化談完全燃燒會生成CO和SO兩種氧化物 【解析】選B。由硫化碟白^化學式：CO畫知，它是由分子構成的，A正確；硫 化談完全燃燒會生成二氧化硫，導致酸

8、雨，故不是理想燃料， B錯誤；因為硫化 羰具有可燃性，所以不能作滅火劑， C 正確；硫化羰完全燃燒會生成 CO2 和 SO2 兩種氧化物，D正確。 10 .(2017 ?蘇州相城區(qū)期中)如下圖所示的4個實驗，得出的結論不正確的是 ( ) RW2 A.該實驗說明鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵 B.燒杯b中的酚醐溶液變紅色，說明分子不斷運動 C.常溫下，二氧化碳能溶于水 D.說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，且密度大于空氣 【解析】選A。鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵， A錯誤；b燒杯中酚 醐溶液變紅，說明分子不斷運動，B正確；瓶子變癟說明二氧化碳能溶于水，

9、 C 正確；下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不能燃燒，不支 持燃燒，且密度大于空氣，D正確。 二、填空與簡答題(本題包括4小題，共40分) 11 .(8分)碳是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一。 (1)堅硬無比的金剛石，柔軟易碎的石墨，還有神秘的 金都是由碳元素組成的 (填“單質”或“化合物”)。 (2)市場上出售的椰殼活性炭是以椰子殼為原料，經過一系列生產工藝精細加工 而成。它具有疏松多孔的結構，具有極強的 性，可以用于除去裝修產 生的有害氣體。 (3)書畫《富春山居圖》是元朝畫家黃公望的代表作，此圖能夠保存至今而不變 色的原因是 (4)下列所示

10、的CO的用途中，主要利用了其溶解性的是 (填字母序號)。 A.生產汽水 B.光合作用 C.生產化肥 【解析】金剛石、石墨與G0是由碳元素組成的三種不同的單質；椰殼活性炭具 有疏松多孔的結構，具有極強的吸附性，可以用于除去裝修產生的有害氣體； 由于常溫下碳的化學性質比較穩(wěn)定，所以字畫能長久保存；生產汽水利用了二 氧化碳能溶于水的性質，光合作用與生產化肥都是將 CO作為原料，參與反應， 與溶解性無關。 答案：（1）單質（2）吸附（3）碳性質穩(wěn)定 ⑷A 12 .（8分）（2016 ?青島中考改編）碳及其化合物與人類關系密切，在生活中應用 廣泛。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢? （1）下列含碳元素的物

11、質： ①碳酸鈣 ②二氧化碳 ③一氧化碳 ④碳酸，能用于冶煉金屬的是 汽水中含有的一種酸是 。 （2）木炭可以作燃料，它在空氣中充分燃燒的化學方程式是 ? ⑶倡導“低碳”生活，主要是為了減少 的排放量。請寫出一例符合這 一主題的做法 【解析】（1） 一氧化碳具有還原性，能用于冶煉金屬；二氧化碳溶于水生成碳酸， 故汽水中含有的一種酸是碳酸。（2）木炭可以作燃料，它在空氣中充分燃燒生成 二氧化碳。（3）倡導“低碳”生活，主要是為了減少二氧化碳的排放量；綠色出 行、隨手關燈等都符合“低碳”生活主題。 答案：（1）③ ④（2）C+Oi^CO （3）CO2綠色出行（合理即可） 13

12、 .（12分）某化學興趣小組用如圖所示的裝置做有關二氧化碳氣體的性質實驗： A (1)甲同學將收集滿二氧化碳氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液中 (見裝置A),并 輕輕振蕩試管。 ①描述產生的現象 ②寫出反應的化學方程式 (2)乙同學擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的澄清石灰水溶液滴入燒瓶，并輕 輕振蕩，系在導氣管一端的氣球慢慢脹大，產生這一現象的原因是 。 【解析】(1)將收集滿二氧化碳氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液中，二氧化碳與 水反應，生成碳酸，使紫色石蕊溶液變紅色，同時由于氣體減少，試管內液面 會上升。 (2)澄清石灰水溶液滴入燒瓶后，二氧化碳與氫氧化鈣溶液

13、反應，使燒瓶內的壓 強減小，外界氣體進入氣球，使氣球膨脹。 答案：(1)①試管內液面上升，同時液體變成紅色 ② CG+HO H2CO (2)二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應，使燒瓶內的壓強減小，外界氣體進入氣球， 使氣球膨脹 14 .(12分)A、B、C、D E是初中化學中常見的不同物質，其中 A為黑色固體， C為難溶于水的固體。具轉化關系如圖所示： (1)A的化學式為, B的化學式為 (2)寫出由C-E、E- D的化學方程式 【解析】本題結合碳及其化合物的性質考查物質的推斷。因為 A為黑色固體， 能與氧氣反應生成兩種不同的物質，故 A為碳，完全燃燒生成CO,不完全燃燒

14、生成CO CO能和氧氣反應，故 B為CO E為CO, D為H2CO。因為C為難溶 性固體，則C為CaCQ 答案：(1)C CO (2)CaCQ+2HCl—CaCb+HO+CC (合理即可) CO+HO H2CO 三、實驗與探究題(本題包括1小題，共16分) 15 .實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗。請回答： (1)指出編號儀器的名稱： ①2② (2)以上(從A?E中選擇)裝置有一處明顯的錯誤，利用改正后 的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。 (3)欲使用高鎰酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是 (填字母)，反 應原理用化學方程式表示為 L若使用C裝置收集 氧氣，實驗

15、結束時，應先從水梢中移出導氣管，再熄滅酒精燈，原因是 （4）將CO和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關閉活塞 b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現象是 , 此時從導管c逸出的氣體主要是 。一段時間后，再關閉活塞a,打開 活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中， 此時逸出的氣體主要是 , 反應原理用化學方程式表示為 欲收集該氣體，應選擇的裝置是 （填字母）。 【解析】本題主要考查氣體的制取與探究。（1）結合實驗裝置圖可以判斷①是酒 精燈，②是長頸漏斗。（2）A裝置的導管進入試管中太長，不利于氣體的導出， 導管應剛露出橡皮塞即可。（3）高鎰酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置應選

16、用加熱固體的裝 置，所以應選用A裝置，為防止水倒流使試管炸裂，實驗結束應先從水梢中撤 出導管，再熄滅酒精燈。（4）結合實驗裝置圖，關閉活塞 b,打開活塞a時，混 合氣體通入廣口瓶中，CO與澄清的石灰水反應生成 CaCOM淀而使溶液變渾濁， 由于CO被石灰水吸收，所以從導管c出來的氣體主要是CO再關閉活塞a,打 開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，稀鹽酸會與沉淀 CaC源應生 成CO,由于CO密度比空氣大且能溶于水，應用向上排空氣法收集。 答案：（1）酒精燈 長頸漏斗 （2）A （3）A 2KMnO^= K2Mn（4+Mn（2+O T 防止水 倒吸進入試管，使試管炸裂 （4）澄清的石

17、灰水變渾濁 CO CO CaCO+2HCl CaCL+HO+COt E 四、計算題（本題包括1小題，共14分） 16 .（2016 ?杭州中考）在校園科技節(jié)上，為測出雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）中鈣 元素的質量分數，某同學稱取已洗凈、晾干、研成粉末的雞蛋殼 10 g置于燒杯 中，將燒杯放在電子天平上，往燒杯中加入足量的稀鹽酸，每 0.5分鐘記錄 次電子天平的示數，據此計算出產生氣體的質量，具體數據如表所示。 時間（分鐘） 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 產生氣體質量（g） 0 1.80 3.00 3.60 3.96 3.96 3.96 若產生的氣體全部是雞蛋殼中的碳酸鈣與鹽酸反應生成的 CO,根據實驗結果計 算出該雞蛋殼中鈣元素的質量分數。（假定雞蛋殼中其他成分不含鈣元素，寫出 具體計算過程） 【解析】依據表中的數據可知，充分反應后生成二氧化碳的質量為 3.96 g , 設參加反應的碳酸鈣的質量為x CaCO+2HCl—CaCL+COT +HO 100 44 x 3.96 g 錯誤！未找到引用源。=錯誤！未找到引用源。 x=9 g 所以雞蛋殼中鈣元素的質量分數為 錯誤！未找到引用源。X100%=36% 答：雞蛋殼中鈣元素的質量分數為 36% 答案：36%計算過程見解析） -12 -