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1、2019最新教科版思品七下《大家之“家”》教案“家”》教案 “家”》教案大家之“家” ★教學目標 知識目標 1、了解歸屬感的含義及表現(xiàn)。 2、使學生進一步了解學校生活對個人成長的意義。 能力目標：學會在集體里面獲得知識、鍛煉才能、發(fā)展特長、陶冶情操 ，使自己自覺地 歸屬于團體。 情感態(tài)度價值觀目標目標： 1、正確認識我與他人的關系；我與集體、國家好社會的關系。 2、培養(yǎng)學生對班級、學校的歸屬感，增強熱愛學校生活的情感。 教教學重點難點分析 1、使學生明確個人依戀學校生活的原因 2、使學生在認識學校對個人成長的作用的基礎上 ，依戀班級、喜愛學校 ★教學準備教案圖片

2、★教學課時 1課時。 ★教學過程 第一課時 “生活的必需”教學設計案例 教學環(huán)節(jié) 教學活動設計 設計意圖 導入：語百 導入 同學們，轉眼間20多天的寒假過去了 ，卻感覺 好像與大家分別了很久，雖然假期很短暫，但是在假 期中還真是十分的想念同學們呢！看到穿校服的學 生，就會想到同學們在家過得愉快嗎？看 .來一個學 期的相處，讓我們已經(jīng)建立起了 .真摯的師生之情、 朋友之情。見到同學們,有一種見到親人的親切之 感，就像回家的感覺。 引發(fā)學生的興趣，導 入本節(jié)課主題 說說班里的 趣聞逸事 學生說說發(fā)生在學校或班級中的有趣的事情 ，說說 同學中間發(fā)生的趣聞。 體驗同學之情。

3、 說說班級表 現(xiàn) 回顧進入中學半年來學?；虬嗉壗M織的一些大的活 動，如運動會、秋游等。評價自己班級在各項活動 中的表現(xiàn)，哪些地方和方面做得好，哪些地方和方面 做得不好或不滿意。分析好與不好的原因。 全面認識自己的班級，加 深自己對班級的感情，增 強班級責任感。 講“歸屬 感” 1 .讓在活動中得到表揚的同學談談自己的感受。 側重談自己被重視、認可、接受、尊重的感受。 2 .讓同學談談在活動中自己印象最深刻的一件事 （例如，同學間相互幫助、彼此關心照顧等 通過學生交流感受， 歸納“歸屬感”的涵義 及其表現(xiàn)：每個人都希 望杲個團體，成為其  ““歸屬 上 3 .測測你的“

4、歸屬感”。 班級歸屬感測驗 卜面10個問題，請你根據(jù)當前情況，對問題作 出回答，并評分，然后計算分數(shù)。 計分法：是，3 分；不好說，1分；不是，-1 分 (1 )我愿意在班級中承擔責任。 () (2)我愿意在這個班級中生活學習。 () (3 )我愿意為現(xiàn)在的班級施展自己的才 干。() (4 )我愿意在班級中發(fā)揮自己的影響力。 () (5 )我愿意在班級中擁有一定的地位。 () (6 )我能夠掌握在班級中人際關系的分 寸。() (7)現(xiàn)在的班級給我一定的安全感。 () (8)我愿意承擔班級賦予我的職責。 () (9 )我在班級中能找到很多樂趣。 () (1

5、0)我會把自己的榮譽和班 ，級的榮譽結合 起來。 () 如果你的分數(shù) >16分，說明你目前有比較強 的班級歸屬感。 如果你的分數(shù) >10 , < 16分，說明你目前有 一定的班級歸屬感。 如果你的分數(shù)V 10分，說明你目前的班級歸 屬感比較弱。 4 .如何提高你的“歸屬感”？學生交流提高“歸 屬感”的方法。 中的一員，并得到團體的 重視、尊重、關心和照 顧，這種對團體的依賴和 需求的感覺就是歸屬 感。 使學生對自己的 “歸屬感”有所了解，認 識到增強“歸屬感”是 要通過具體的行動來實 現(xiàn)的，如參與班級活動、 主動為班級奉獻等。 P成長的 ，地 學校對個人成長具有重要的作用

6、與價值表現(xiàn)在 哪些方面？ ⑴班級和學校是我們學習知識、發(fā)展能力的場 所。 -①學校作為專門的教育機構，為我們學習科學 文化知識、發(fā)展能力提供了充分的條件和有效地保 障。 ②特有的學習條件和環(huán)境 ，使學校成為我們學 習知識、發(fā)，展能力的最佳場所。 ⑵班級和學校是我們陶冶情操、培育品格的環(huán) 境。 ①在班級和學校中學習和生活 ，我們每天都要 卜口老師、同學交往，這種交往活動中，我們逐步懂得 知識明確  了很多為人處世的道理，掌握了很多人際交往的方 法和藝術。 ②在良好的班風和校 風的熏匐下,我們在學習 上互相幫助、在生活上互相照顧、在精神上互相支 持，我們團結友愛、共同進

7、步。 ⑶班級和學校是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的園 地。 學校和班級開展的多種多樣的課外活動 ,為我 們學習興趣的培養(yǎng)、個性特長的發(fā)揮 ,提供了很好 的機會。 閱讀P6材料后,討論卜列問題。 1、這位新同學為什么會難為情地低下頭？ 2、大家應該怎樣幫助這位新同學養(yǎng)成文明的 行為習慣？ 3、我們的哪些良好行為習慣是在班級和學校 生活中形成的？ ㈡知識應用 ，課小結： X的收獲 新名詞： 新觀點： 新體驗： 新感受： 我將改變我的： 卜生自己記錄填寫相應的內容并相互交流。 學以致用 ★課后作業(yè)：識記1、什么使歸屬感 2 、學校對個人成長具有重要的作用與價值表現(xiàn)在哪些方面? ★板書設計: ★課后反思?: 4 / 4