《濟(jì)南版生物七下《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體》(第1課時(shí))學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《濟(jì)南版生物七下《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體》(第1課時(shí))學(xué)案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新濟(jì)南版生物七下《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體》（第 1課時(shí)）學(xué)案 課題 第三單元第三章第一節(jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體 知識(shí)目標(biāo)：觀察血液的成分和人血的永久涂片 ，描述血液的組成和功能?！? 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納總結(jié)的能力 ，提高使用顯微鏡的技 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能。 情感目標(biāo)：解讀和識(shí)別血常規(guī)化驗(yàn)單 ，體驗(yàn) 生活和科學(xué)的緊密關(guān)系。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 血液的組成和功能。 學(xué)習(xí)過(guò)程 1 .預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1 .血液有哪些成份組成？ 2 .血漿的成份是怎樣的？有什么功能？ 3 .血細(xì)胞包括哪幾種？它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)、大小、數(shù)量、功能上有什么不同？在醫(yī)學(xué)臨床上 各有什么意義？ 4 .什么叫血紅蛋

2、白？其特性是什么？什么叫貧血？ 5 .活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)：觀察加入抗凝劑的血液；觀察人血的永久涂片。 2 .學(xué)習(xí)探究 血液的組成和功能 自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本 45頁(yè)大字部分，完成下列問(wèn)題。 血液分層現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)： 觀察人血的永久涂片： 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1、血液是一種 （ ）色的液體，由（ ）和（ ）組成。是一種（ ） 組織。 2、血漿站血液的（ ），是一種（ ）的液體。血，漿由（ ）（ ） （ ） 等組成。注意功能是運(yùn)載（ ），運(yùn)輸（ ）和（ ）。 3、列表比較三種學(xué)細(xì)胞的的特征。 血細(xì)胞類型 形狀 后尢細(xì)胞核 大小、數(shù)量 功能 紅細(xì)胞 白細(xì)胞

3、 血小板 4.《分析與討論》閱讀醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單分析并討論下列問(wèn)題 ①RBC WBC HGB PLT的正常值各是多少？ ②該化驗(yàn)單那些只不正常？化驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明什么？ 你來(lái)總結(jié)： 總結(jié):血液的組成和功能 （血漿：淡黃色，半透明 .水90%、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽0.9%、葡萄糖 0.1% 運(yùn)輸物質(zhì)，運(yùn)載血細(xì)胞 血「紅細(xì)胞：數(shù)量多無(wú)細(xì)胞核運(yùn)輸氧 〔細(xì)4白細(xì)胞：數(shù)量少個(gè)大有細(xì)胞核吞噬病菌 胞〔血小板：數(shù)量少個(gè)小無(wú)細(xì)胞核促進(jìn)止血 血紅蛋白:紅細(xì)胞中含鐵的蛋白質(zhì)，氧的載體 三.鞏固延伸識(shí)別血常規(guī)化驗(yàn)單，關(guān)注身體健康。 1、比較化驗(yàn) 單中的測(cè)定值和參考值，如

4、果 的數(shù)量偏少或 的含量不足，此人可能患 病。 2、如果某人身體有炎癥，此時(shí)血常規(guī)化驗(yàn)單中 的測(cè)定值將偏高。 3、我們經(jīng)常由于不慎造成皮膚破損出血 ，血液中的 會(huì)及時(shí)止血和加速凝血。 四.自我測(cè)試 一、認(rèn)識(shí)血液的組成。 觀察加入抗凝劑的血液，思考、交流下列問(wèn)題： 1、圖一試管中加入 5%勺檸檬酸鈉溶液,靜置一段時(shí)間后出現(xiàn) 現(xiàn)象。2、由圖一可 知，血液由 和 組成。前者約占血液的, , 是一種淡黃色的 液體,主要功能是運(yùn)載 , 運(yùn)輸 和 二 。后者包括 、 和 。 3、圖二試管中未加入 5%的檸檬酸鈉溶液，一段時(shí)間后出現(xiàn) 現(xiàn)象。血塊周圍淡黃色 的液體是。 4、圖一中的血漿

5、和圖二中的血清最大的區(qū)別是 。 二、認(rèn)識(shí)血細(xì)胞。 1、在顯微鏡的視野中,數(shù)量最多的血細(xì)胞是 ;最少的血細(xì)胞是 ;血小 板最不易被看到,因?yàn)樗臄?shù)量 ， 且體積。 2.血細(xì)胞包括、和。 3、紅蛋白的特性是 。 4 .紅細(xì)胞的主要功能是 ;白細(xì)胞有 的作用；血小板有 的作 用。 5 .什么叫貧血？ 五.拓展練習(xí) 在“觀察加入抗凝劑白^血液”的實(shí)驗(yàn)中 ，人體的10毫升血液和抗凝劑混合后，一段時(shí)間，出現(xiàn) 了下圖所示的現(xiàn)象，據(jù)圖分析回答以下的問(wèn)題： (1)血液中運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的主要是圖 所示的部分。其主要 是， 除上述功能外，還具有 的功能。 (2)氧氣進(jìn)入血液后，主要有 來(lái)運(yùn)輸。 (3)能吞噬病毒的結(jié)構(gòu)存于圖中的 ,能對(duì)止血和凝血起重要作用的結(jié)構(gòu) 存在于圖中。 (4)靜置一段時(shí)間后，量筒中B的部分呈 色,C部分會(huì)變成 。 六.教后反思 本節(jié)通過(guò)活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自主地獲取、整合信息 ，通過(guò)小組合作探究，總結(jié)所說(shuō)知識(shí)，激發(fā) 學(xué)生求知的興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注血液成分，關(guān)注人體健康的能力與情感 ，使學(xué)生通過(guò)對(duì)血檢報(bào)告 的認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生意識(shí)到應(yīng)全面地看問(wèn)題 ，避免結(jié)論的片面性。如果在課堂教學(xué)中 ，能再讓學(xué) 生主動(dòng)些，實(shí)驗(yàn)開(kāi)展得再好些，教學(xué)效果會(huì)更理想。 4 / 4