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蘇教版小學(xué)語文五年級下冊復(fù)習(xí)資料,《愛如茉莉》,正：zhngzhēng,一本正經(jīng),正月,奔：bēnbn,投奔,奔波,文章通過細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像”、。（填書上的詞語）,茉莉,記兩個(gè)詞語：,平淡無奇,潔白純凈,真愛無痕、至愛無聲。,文中“掏、咽、鉆”的意思及用詞的好處,“掏、咽、鉆”三個(gè)詞都是指具體的動(dòng)作，其實(shí)這是通過隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸，因而也就使語句更生動(dòng)形象了。,17、《愛如茉莉》一、多音字:咽：yn(吞咽)奔：bēn(奔波)差：chā(差別)yān(咽喉)bn(投奔)ch(差勁)y(嗚咽)chāi(出差)正：zhng(一本正經(jīng))cī(參差)zhēng(正月)似：sh(似的)好：hǎo（好人）s(似乎)ho（好學(xué)）,二、重點(diǎn)解釋：莫名其妙平淡無奇一本正經(jīng)躡手躡腳花盡心思嗔怪,三、按課文內(nèi)容填空：1、文章通過細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”平談無奇卻芬芳怡人。記兩個(gè)詞語：真愛無痕、至愛無聲。2、文中我被這樣的畫面怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤中。3、文中“掏”“咽”“鉆”的意思及用詞的好處：“掏”“咽”“鉆”三個(gè)詞都是指具體的動(dòng)作，而“秘密”“話”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“鉆”的，似乎有了矛盾。其實(shí)這是通過隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸，因而也就使語句更生動(dòng)形象了。,月光啟蒙,蓮花落（lolul）落葉（lolul）,混(hnhn)沌(dndn),lo,lu,hn,dn,18、《月光啟蒙》一、多音字：落：lo（落枕）解：jiě（解放）lu（落葉）xi(解數(shù))l（落隊(duì)）ji（押解）混：hn（混亂）散：sǎn（散文）hn（混水摸魚）sn（散步）累：lěi（積累）長：chng（長城）li（勞累）zhǎng（長輩）li（累贅）,文中的母親對“我”進(jìn)行啟蒙教育的方式有、、、等。,唱民謠唱童謠講故事說謎語,黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。,產(chǎn)生,生長,小院立即飄滿了她芳香的音韻。,音韻是指和諧的聲音。這里用“芳香”形容“音韻”，突出了這種“音韻”給孩子的心靈感受。,以《月光啟蒙》為題的原因：,①母親對孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進(jìn)行的。,②這種“啟蒙教育”是充滿著母愛和詩意的，給孩子留下美好的記憶。,③月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對美好生活的向往與追求。,母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開想像的翅膀，飛向詩歌的王國。,你能用排比句的形式，結(jié)合課文，表達(dá)對母親的感激之情嗎？,感謝您母親,是您；感謝您母親,是您；感謝您母親,是您；感謝您母親,是您；,用甘甜的乳汁把我養(yǎng)育成人,教我邁出人生的第一步,教會(huì)我做人的道理,教會(huì)我珍惜寶貴的時(shí)間,我和我祖父的園子,本文選自的《》，通過對“我”童年時(shí)代跟隨祖父在院子里的描寫，表達(dá)了對、和對。,蕭紅,童年美好生活的眷戀,呼蘭河傳,勞動(dòng)情景,對親人的懷念,形象,祖父,慈祥、爽朗,小姑娘,天真、活潑、頑皮,溜（liūli）平,li,二、作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？“我”在園中的童年生活是自由自在。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當(dāng)然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因?yàn)樽髡叩男撵`是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。,談禮貌,君子不失色于人，不失口于人,校：jioxio,校場學(xué)校,禮到人心暖，無禮討人嫌,有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴出言不遜。,禮節(jié)周到，就會(huì)讓人感到溫暖，沒有禮貌，就會(huì)讓人感到討厭。,20、《談禮貌》一、多音字：校：jio（校場）xio（學(xué)校）二、重點(diǎn)解釋：1、出言不遜：遜：謙恭。說話不謙虛、沒禮貌。2、彬彬有禮：形容舉止文雅有禮。3、君子不失色于人，不失口于人：有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴出言不遜。4、禮到人心暖，無禮討人嫌：禮節(jié)周到，就會(huì)讓人感到溫暖，沒有禮貌，就會(huì)讓人感到討厭。,本文通過三個(gè)小故事，告訴我們：是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。,這三個(gè)小故事分別是：,禮貌待人、使用禮貌語言,牛皋與岳飛小學(xué)生與女青年周總理與理發(fā)師,關(guān)于禮貌的成語：,彬彬有禮平易近人溫文爾雅文質(zhì)彬彬相敬如賓以禮相待,練習(xí)五一、積累新詞：下海大款大腕民工潮樓盤期房現(xiàn)房經(jīng)濟(jì)房大片寬帶網(wǎng)民追星族打的買單運(yùn)作寫字樓下崗義工外賣面巾紙考級網(wǎng)吧股民小靈通手機(jī)二、解釋詞語頭頭是道娓娓而談信口開河夸夸其談理直氣壯侃侃而談胡編亂造無稽之談海闊天空無所不談拾人牙慧老生常談,5、《談禮貌》:事例①牛皋與岳飛問路，態(tài)度不同，結(jié)果不同。②一個(gè)小朋友踩臟了一個(gè)女青年的裙子后主動(dòng)道歉，避免了一場糾紛。③周總理的臉被刮了一道口子，朱師傅不安，周總理安慰他。道理：告訴我們與人交往的時(shí)候，要以禮待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，才能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。6、《水》：課文描述了取水艱辛、雨中洗澡、勺水消暑三個(gè)場景，通過反襯手法體現(xiàn)了水的珍貴，表達(dá)了人們?nèi)彼目酀那榧皩λ膹?qiáng)烈渴求。告訴我們要節(jié)約用水，珍惜水資源。7、《愛如茉莉》：告訴我們?nèi)碎g真情就如茉莉般平淡無奇，卻芳香怡人。8、《月光啟蒙》：作者回憶了童年時(shí)，母親唱民謠童謠、講神話故事、猜謎語的情景，表達(dá)了作者對母親啟蒙教育的深深感激和懷念之情。,