《2018部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《彩色的夢(mèng)》完整教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2018部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《彩色的夢(mèng)》完整教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《彩色的夢(mèng)》這是一首兒童詩(shī)，充滿(mǎn)了童趣的想象，用彩色的筆畫(huà)出彩色的夢(mèng)，文中通過(guò)想象運(yùn)用了大量的擬人句，和比喻句生動(dòng)形像的描繪童年的色彩。教學(xué)目標(biāo)1．能正確認(rèn)讀本課的 10 個(gè)生字。能正確書(shū)寫(xiě)“彩、夢(mèng)”等 10 個(gè)字，正確讀寫(xiě)“ 彩色、腳尖、森林、雪松” 等詞語(yǔ)。2．會(huì)有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的詩(shī)句。3．理清文章的主要內(nèi)容，展開(kāi)想象，能仿照文中的方式寫(xiě)句子。4．培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的表達(dá)能力。重難點(diǎn)正確、流利地朗讀課文。會(huì)認(rèn)讀生字詞。理清文章的主要內(nèi)容，展開(kāi)想象，能仿照文中的方式寫(xiě)句子。第一課時(shí)一、故事激趣，導(dǎo)入新課1．你做過(guò)夢(mèng)嗎？在夢(mèng)中都?jí)舻搅耸裁矗拷裉煊幸晃恍∨笥?，他有一大把彩色的?mèng)。2．板書(shū)課題：《彩色的夢(mèng)》，學(xué)生齊讀課題。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字新詞1．課件出示讀書(shū)要求，學(xué)生按要求讀文識(shí)字：(1)把課文讀通順流利，不通順的地方反復(fù)讀幾遍。(2)圈畫(huà)出本課的生字新詞，認(rèn)清字形，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，借助工具書(shū)理解詞語(yǔ)意思。(3)在小組內(nèi)交流識(shí)字方法。2．學(xué)習(xí)生字。(1)課件出示本課 10 個(gè)生字，學(xué)生齊讀，指名讀。(2)重點(diǎn)指點(diǎn)讀音：坪( 后鼻音)、囪(平舌音)(3)重點(diǎn)指點(diǎn)字形：上下結(jié)構(gòu)：盒左右結(jié)構(gòu)：聊、坪、郁、拉、般、精、叮、嚀3．出示生詞：彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋(píng)果、精靈、季節(jié)( 個(gè)別讀 、小組間互相檢查讀一讀。)把字詞帶到課文中讀一讀，做到正確流利。三、再讀課文，了解內(nèi)容1．?dāng)?shù)數(shù)這篇課文共有幾個(gè)小節(jié)？其中哪些小節(jié)是在描寫(xiě)彩色的夢(mèng)？其它小節(jié)又寫(xiě)了什么？小組討論，統(tǒng)一意見(jiàn)。2．有不同意見(jiàn)討論一下。3．不能解決的和大組長(zhǎng)討論。小結(jié)：彩色的夢(mèng)——是用彩色的筆畫(huà)出的，有草坪、有野花、有天空、有森林、有雪松、有小鳥(niǎo)、有小屋、有太陽(yáng)……四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1．小組討論如何記憶字形，如何把字寫(xiě)好看。2．指導(dǎo)重點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)指導(dǎo)：般要與船區(qū)分開(kāi)藍(lán)要與籃區(qū)分開(kāi)。五、課堂練習(xí)我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水流動(dòng)……有……有……還有……第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．開(kāi)火車(chē)讀生字。2．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，并選詞語(yǔ)造句。彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋(píng)果、精靈、季節(jié)3．指名說(shuō)說(shuō)，彩色的夢(mèng)有哪些？二、 精讀課文，體會(huì)情感1．學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。課件出示思考問(wèn)題：你從哪些語(yǔ)句中感受到夢(mèng)的美好？找一找，畫(huà)一畫(huà)，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。(1)獨(dú)立思考，勾畫(huà)出書(shū)上相關(guān)的語(yǔ)句。在旁邊寫(xiě)出批注。(2)小組討論，統(tǒng)一意見(jiàn)。不能解決的做好標(biāo)記。2．全班交流，理解內(nèi)容。(1)讀 1～3 小體會(huì)夢(mèng)的美好。課件出示相關(guān)語(yǔ)句：“他 們 躺在 鉛筆盒聊天，一打開(kāi)，就在白紙上蹦跳。 ”從這句中你體會(huì)到了什么？你從聊天和跳蹦這兩個(gè)詞中感受到了什么？“大 塊 的草坪， 綠了；大 朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！”——這 一句描寫(xiě)了什么樣的畫(huà)面？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。“在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。 ”讀這一句時(shí)你仿佛看到了什么？你覺(jué)得作者的表達(dá)手法用的好嗎？為什么？試著像作者那樣說(shuō)一個(gè)擬人句。(在廣闊的草原上，……)(2)說(shuō)說(shuō)你想畫(huà)什么師：你想畫(huà)什么？請(qǐng)用下面的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)……的桃花，……了；……的柳條……了……；……的，……了在……里……，……。(3)讀第 4 小節(jié)。課件出示：讀書(shū)要求①默讀第 4 小節(jié)，用筆畫(huà)出本小節(jié)中的擬人句。②交流，第 4 小寫(xiě)描寫(xiě)了什么。③你最喜歡哪一句的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)理由。④讀“還有紫葡萄的叮嚀” ，觀察“叮嚀”這個(gè)詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？你能猜出這個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎？3．有感情的朗讀這首詩(shī)。三、課堂練習(xí)1．填空(　　)的草坪 　　(　　)野花(　　)的太陽(yáng) 　　(　　)夢(mèng)2．我會(huì)組詞彩(　 　)　夢(mèng)(　 　)　船(　 　)　藍(lán)( 　　)影(　 　)　楚(　 　)　般(　 　)　籃( 　　)四、總結(jié)全文每個(gè)人都有一個(gè)彩色的夢(mèng)，同學(xué)們?cè)谡n后可以把這首小詩(shī)念給爸爸媽媽聽(tīng)。8　彩色的夢(mèng)彩色的夢(mèng)——彩筆畫(huà)出草坪、野花、天空，森林、雪松、小鳥(niǎo)、小屋、太陽(yáng)……我們都有一個(gè)彩色的夢(mèng)