《重慶市榮昌安富中學(xué)2014屆高一生物 光合作用教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市榮昌安富中學(xué)2014屆高一生物 光合作用教案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 光合作用 教學(xué)目的：了解光合作用的發(fā)現(xiàn) 理解葉綠體中的色素及其作用 C3植物和C4植物的概念及其葉片結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 光合作用的過程 光合作用的意義 教學(xué)重點(diǎn)：光合作用的過程 光合作用的意義 影響光合作用的因素 教學(xué)過程： 一、光合作用的概念：是綠色植物通過葉綠體，利用可見光中的光能，把二氧化碳和水合成為儲存能量的糖類（通常指葡萄糖），并且釋放出氧氣的過程。 二、光合作用的發(fā)現(xiàn)： 1、1771年英國科學(xué)家普里斯特利將蠟燭和小鼠分別與綠色植物放在一起的實(shí)驗(yàn)證明植物可以更新空氣； 2、1864年德國科學(xué)家薩克斯將暗處理幾小時的綠色葉片一半曝光一半遮光，然后用碘液處理，證明光合

2、作用產(chǎn)生了淀粉； 3、1880年德國科學(xué)家恩格爾曼用水綿和好氧細(xì)菌證明O2是葉綠體釋放出來的，葉綠體是光合作用的場所； 4、20世紀(jì)30年代，美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記H2O和CO2中O的實(shí)驗(yàn)，證明光合作用釋放的氧全部來自水。 三、光合作用的場所：葉綠體及其色素 1、葉綠體的結(jié)構(gòu)及功能 種類 葉綠素 葉綠素a 葉綠素b 胡蘿卜素 葉黃素 類胡蘿卜素 吸收紅光和藍(lán)紫光 吸收藍(lán)紫光 2、葉綠體中的色素 1 / 2 分布：葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上 6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+6H2O 光能 葉綠體 釋放的氧氣來源于參加反應(yīng)的水 作用：吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能 四、光合作用的過程： 1、 總反應(yīng)式 2、 光反應(yīng) 3、 4、 5、 6、 7、 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！ 8、 9、 10、 11、 12、