《《職業(yè)生涯設計》教學設計-(總6頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《職業(yè)生涯設計》教學設計-(總6頁)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《職業(yè)生涯設計》教學設計 教學目標: 知識目標：1、通過教學使學生理解進行職業(yè)生涯設計的意義，了解職業(yè)生涯設計的內(nèi)容； 能力目標：2、通過教學，使學生學會職業(yè)生涯設計的方法，并能應用所學知識設計在校的學習生活和未來的職業(yè)生涯。 教學重難點： 重點：職業(yè)生涯設計的意義；對確定職業(yè)目標與分析自身條件之間關系的把握。 難點：對確定職業(yè)目標與分析自身條件之間關系的把握 教學方法： 閱讀法、談話法、列表法、圖示法、討論法相結合 教學過程： 一、引言：用故事開頭 首先我給同學們講個故事： 話說有兩兄弟，他們一起住在一幢公寓樓里。一天，他們一

2、起出去郊外爬山。傍晚時分，等他們爬山回來，回到公寓樓的時候，發(fā)現(xiàn)一件事：大廈停電了！這真是一件令人沮喪的事情。為什么呢？因為很不巧，這兩兄弟是住在大廈的頂樓。那么，頂樓是幾樓呢？那就更加不巧了，頂樓是八十樓。很恐怖吧。雖然兩兄弟都背著大大的登山包，但看來，也是別無選擇，于是，哥哥對弟弟說：“我們爬樓梯上去吧。” 于是，他們就背著一大包行李開始往上爬。到了二十樓的時候，他們覺得累了。于是弟弟提議說：“哥哥，行李太重了，不如這樣吧，我們把它放在二十樓，我們先上去，等大廈恢復電力，我們再坐電梯下來拿吧。”哥哥一聽，覺得這主意不錯：“好啊。弟弟，你真聰明呀?！庇谑牵麄兙桶研欣罘旁诙畼?，

3、繼續(xù)往上爬。卸下了沉重了包袱之后，兩個人覺得輕松多了。他們一路有說有笑地往上爬。但好景不常，到了四十樓，兩人又覺得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然還有四十樓要爬。兩人就開始互相埋怨，指責對方不注意停電公告，才會落到如此下場。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了六十樓。到了六十樓，兩人筋疲力盡，累得連吵架的力氣也沒有了。哥哥對弟弟說：“算了，只剩下最后二十樓，我們就不要再吵了。”于是，他們一路無言，安靜地繼續(xù)往上爬。終于，八十樓到了。到了家門口，哥哥長吁一口氣，擺了一個很酷的姿勢：“弟弟，拿鑰匙來！”弟弟說：“有沒有搞錯？鑰匙不是在你那里嗎？？？”。。。。。。 好，大家猜猜發(fā)生了什么事

4、？正確，鑰匙還留在二十樓的登山包里！ 有人說，這個故事其實在反映我們的人生。80層樓象征人的一生。人活到80歲也就圓滿了。 二十歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著很多壓力，不停地功課、考試、升學，就好像是背著一個很重的登山包， 20歲——40歲，自己做主，快樂，輕松。 40歲以后，青春已逝，如果還沒有一個穩(wěn)定的工作，就開始抱怨，以致對生活喪失信心。 60歲，自己不再年輕，這個時候有什么理想，愿望也只能是空想，沒有機會實現(xiàn)。 60歲——80歲，后悔遺憾，常常念叨一句話“如果能重活一回多好?。　?

5、同學們，對于人生來講，哪個階段最關鍵呢？ 今天的你們正站在人生關鍵階段的起點，人生能不能少些遺憾呢？ 今天我就是要告訴大家怎樣減少人生的遺憾后悔，怎樣追求一個成功幸福的人生？ 二、什么是職業(yè)生涯設計 1、職業(yè) 是需要用一生去經(jīng)營的事業(yè)。 2、職業(yè)生涯 即事業(yè)生涯： 是指一個人終生經(jīng)歷的所有職位的整體歷程，是生活中各種事件的演進方向和歷程，是個人獨特的自我發(fā)展的組合。 統(tǒng)計資料顯示，大部分人的職業(yè)生涯時間占可利用的社會時間的70%——90%，職業(yè)生涯伴隨我們的大半生，甚至

6、更長遠，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美的人生。 3、職業(yè)生涯設計 是為實現(xiàn)個人職業(yè)理想而制定的職業(yè)生涯計劃，是為追求最佳職業(yè)生涯過程而設計的方案。 三、為什么要進行職業(yè)生涯設計 職業(yè)生涯設計引領你走向人生事業(yè)的成功 1、興趣許給你一個工作 1）興趣與工作的例子 在美國，有一群心理學家，他們跑去哈佛大學的ＭＢＡ畢業(yè)班做調(diào)查。他們問這些學生：你們馬上就要畢業(yè)進入職場，那么，你們回根據(jù)什么來選擇你的工作呢？結果，有七成的人回答說，根據(jù)他們所學的專業(yè)來選擇職業(yè)。另外有三成的人說，他們會根據(jù)自己的興趣來

7、選擇自己的職業(yè)。五年后，這群心理學家再進行追蹤，發(fā)現(xiàn)其中最為成功的，最出色的人都是當初說，要根據(jù)自己興趣去選擇工作的人。那么，這代表什么呢？我覺得，這表示，你在尋找工作的方向上，你的興趣比你所學的專業(yè)更為重要！ 我們知道一位非常著名的科學家、諾貝爾物理獎獲得者：華人丁肇中先生。這兩天丁先生就在上海交大低溫研究所里，研究一種最新的冷凍技術，是用于宇航器的。這個宇航器將被投到太空當中，尋找一種反物質(zhì)。丁先生當然是一位聰明人。丁先生自己也承認自己算是比較聰明，但他更加承認，他的成就是得益于他對于這個領域的天然興趣。他說過““興趣比天才更重要”。這就是今天，我想和大家分享的第一個重點：興趣對

8、于職業(yè)生涯選擇的重要性。 2）興趣是選擇的前提 結合學生所選擇的專業(yè) 3）興趣與成功的關系 4）興趣與職業(yè)生涯設計的關系 興趣是職業(yè)生涯的起點。 2、目標許給你一個未來 1）目標對人生的影響 你們認為在職業(yè)生涯設計中什么最重要？” 我聽有人說是基礎，有人說是家境，還有人說是命運，這些確實都很重要，不過我聽到一個與我神交已久的同學說了“目標”，是的，目標確實是最重要的，很多同學會說我什么都有，就是沒有目標，或者說我什么都沒有，就是有很多目標，前者是胸無大志后者則是癡心妄想。目

9、標不要太多，事情不要太雜，認定了一個方向，就要拋卻雜念，執(zhí)著向前。 哈佛大學有一個非常著名的關于目標對人生的影響的跟蹤調(diào)查，對象是一群智利、學歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，當時的情況時： 27%的人，沒有目標; 60%的人，目標模糊； 10%的人，有清晰但比較短期的目標； 3%的人，有清晰且長期的目標。 25年的跟蹤研究結果顯示，他們的生活狀況及分布現(xiàn)象十分有意思。 當年的3%者，25年幾乎都不曾改變過自己的人生目標，他們都朝著自己的方向不懈努力，25年后，他們幾乎都成為了社會各界的頂尖成功

10、人士，他們中不乏白手起家的創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領袖、社會精英。 10%有清晰較短期的目標者，大都生活在社會的中上層。他們的短期目標不斷被達成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級 主管等。 60%的目標模糊者，幾乎都生活的社會的中下層面，他們能安穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特別的成績。 剩下27%的那些25年來都沒有什么目標的人，他們都幾乎生活在社會的最底層，他們的生活大都很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟生活，并且常常抱怨社會，抱怨他人，抱怨世界。 可見，目標的威力在于給人們行動的方向。一個有明確目標意識的

11、人，獲得成功的可能性遠遠高于目標意識不明確的人。樹立了明確的目標，才能向著目標方向努力；才能有意識的為他的目標收集資料，積累素材，創(chuàng)造條件，并使自我的行為符合自己制定的目標，才能在實施目標的過程中，通過不斷的學習，加速自我完善，走向成功。 2）什么是目標 “只要找到路，就不怕路遠。”“人無遠慮，必有近憂” 3）目標與成功的關系 請相信：當你有目標的時候全世界都會為你讓路。 4）目標與職業(yè)生涯的關系 目標是職業(yè)生涯的終點。 3、努力許給你一個成功。 1）努力是一個過程，是由起點

12、走向終點的橋梁。 目標要付諸于行動。成就理想需要艱辛的努力，目標的實現(xiàn)需要一個不懈奮斗的過程。 2）努力與成功的關系 我一直很喜歡路遙那句“一個人只有用初戀般的激情和宗教般的意志才能成就一番事業(yè)?！? 四、如何進行職業(yè)生涯設計 職業(yè)生涯設計的具體步驟： 職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲（見課件：職業(yè)生涯診斷、職業(yè)生涯目標與標準、職業(yè)生涯發(fā)展策略、職業(yè)生涯實施管理） 1、職業(yè)生涯診斷 1）自我認識與定位 我是誰？ 我想干什么？ 我能干什么 2）職業(yè)環(huán)境分析 在根據(jù)自己的

13、個性、興趣等確立了職業(yè)方向之后，我們需要針對自己所感興趣的三個職業(yè)進行市場狀況調(diào)查。我知道， 有些朋友，他有抱負，有思想，有能力，也渴望成功，但是他沒有成功。很多原因，其中有一個關鍵的問題：沒有做對事情。 我給大家三個詞，大家想一想這三個詞有什么不同：做事、正確地做事、做正確的事。做事，僅僅是勞動，能使我們有可能溫飽；正確地做事，我們把他理解為做事依照一定的規(guī)范，可能會有效地解決一些問題，使你的工作有了一定價值；但惟有做正確的事，才有可能成功。是不是如此呢？我們要做職業(yè)的市場調(diào)研，是為了了解什么是正確的，值得我們?nèi)プ觥Ｔ谶@個方向的基礎上走，我們才有可能看到成功的彼岸。 2、職

14、業(yè)生涯目標與標準 確定職業(yè)目標 選對職業(yè)找對路。 選對職業(yè)找對路。慎重選擇職業(yè)，是避免在職業(yè)生涯發(fā)展走彎路的重要原因。 在沈陽市的一次大型招聘會上，畢業(yè)于某職業(yè)學校的小何向浙江一家汽車公司申請一個機械技術員的崗位。他學的是機械專業(yè)，在學校期間各門功課都很優(yōu)秀，畢業(yè)后的五 六年時間里，從事過醫(yī)藥、空調(diào)、摩托車等產(chǎn)品的銷售工作。換了六七個工作，但是沒有機械方面的工作經(jīng)歷。招聘者看了他的情況后認為，如果他畢業(yè)后穩(wěn)定從事過機械方面工 作，則正是公司需要的人選，但是因為他沒有這方面的工作經(jīng)驗，公司無法錄用他。一句話說得他后悔不已。 據(jù)統(tǒng)計，在選

15、錯職業(yè)的人當中，有80％以上的人在事業(yè)上是失敗者。因此職業(yè)選擇正確與否，直接關系到人生事業(yè)的成敗。在選擇職業(yè)的過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配， 興趣與職業(yè)的匹配，特長與職業(yè)的匹配，內(nèi)、外環(huán)境對職業(yè)的影響。 3、職業(yè)生涯發(fā)展策略：職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換 4、職業(yè)生涯實施管理：職業(yè)生涯發(fā)展方案、職業(yè)生涯發(fā)展文件 職業(yè)生涯設計案例： 【案例一】經(jīng)營“鴻昌”，讓“鴻昌”更昌盛 ■山東省章丘市第一職業(yè)中專 張錦濤 　　時代總是在不停地進步，帶我們走過了機械時代、蒸汽時代、電氣時代，一直走到現(xiàn)在的信息時代。為了適應當今社會日新月異的發(fā)展趨勢，人們都在不斷地用新的知識武裝自己。我們作為微

16、機專業(yè)的學生，未來信息時代的一員，更應該樹立遠大的目標，采取切實的措施，跟上時代發(fā)展的潮流，進而實現(xiàn)人生的價值。 　　*認識自我 　　我從小在農(nóng)村長大，生活在一個在當?shù)剡€算是比較富裕的家庭中，父親開著一家約有十余名工人的私營企業(yè)——“鴻昌汽保設備廠”。從小受父親這位“企業(yè)家”的影響，對企業(yè)生產(chǎn)管理等有關事物具有濃厚的興趣。媽媽也是“蓬生麻中，不扶而直”，對財務管理尤為在行。因為這份興趣和特長，我也初試鋒芒，獲得了一點小的成功。比如：像在本地比較有名的“騰達”塑料廠的商標就是我設計的。 　　我特有的生活環(huán)境及父親的影響鑄就了我倔強的性格——不輕易服人，也決不盲從，而是有自己獨到的看法，并且敢

17、于大膽地表現(xiàn)自己。比如在學校舉辦的辯論賽中，我贏得了“最佳辯手”的稱號等。 　　我這個人最大的缺點就是——粗心大意，做事缺乏足夠的耐性，這直接導致了我中考僅以2分之差，而沒能考上重點高中。值得慶幸的是，我還能進入重點職業(yè)中專，并且選擇了微機專業(yè)。 　　*我的目標 　　成功要靠目標來領航，如果沒有一個明確的目標來領航，就會隨波逐流；并且人的生命是有限的，要使有限的生命更有意義，就必須使人生具有明確的目標；沿著正確的方向和道路前進，是一個人取得成功的重要因素。我根據(jù)自身的條件和所處環(huán)境，確定了以下幾個目標： 　　第一階段目標：充實鍛煉自己； 第二階段目標：考上理想高職； 　　第三階段目標：

18、擴大“鴻昌”規(guī)模。 　　*措施及安排 (1)2004年7月—2005年7月：提高學習成績。 　　措施：把文化課中比較弱的科目——數(shù)學補過來。在專業(yè)課上，努力做到不能有半點松懈并且要注重實踐，將所學知識牢固掌握。 　　(2)2005年7月—2006年7月：爭取學習成績保持在前五名，為實現(xiàn)第二階段目標打好基礎。 措施：訂閱《電腦愛好者》、《學習報》等，加強對專業(yè)課及對文化課的學習。 　　(3)2006年7月—2007年6月：考上一所理想的高職院校。 　　措施：珍惜時間，給自己加上一節(jié)早自習，充分復習每門功課，查缺補漏。 　　(4)2007年9月—2010年7月：在高職院校學習期間，把自己

19、塑造成為一名符合社會潮流的高素質(zhì)人才。 　　措施：充分利用學校條件，學好本專業(yè)知識，利用課余時間學習企業(yè)營銷知識，搜集一些成功企業(yè)的案例，為經(jīng)營“鴻昌”企業(yè)做好準備。 　　(5)2010年—2015年：回“鴻昌”就業(yè)，結合所學知識與實踐經(jīng)驗，提高企業(yè)的整體水平。 　　措施：深入企業(yè)的各個部門，找出企業(yè)自身的優(yōu)勢與不足，大膽改革，為企業(yè)的進一步發(fā)展注入活力。 　　(6)2015年—2025年：把“鴻昌汽保設備廠”的規(guī)模擴大，擴大就業(yè)能力，以轉(zhuǎn)移當?shù)剞r(nóng)村剩余勞動力，提高當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展水平。 　　措施：投入資金及設備擴大“鴻昌”規(guī)模，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過在“Internet”上發(fā)布信息，以擴大“

20、鴻昌汽保設備廠”的知名度。讓計算機在企業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮重要作用。 　　職業(yè)生涯是人生重要的階段，讓職業(yè)生涯大放異彩是個人的需要，也是國家和社會的需要，而成功的職業(yè)生涯只屬于有準備的人。相信，通過我的踏實努力，未來會屬于我自己。 　　【點評】 北京市職教學會副會長蔣乃平： 　　這是一份對發(fā)展條件分析較好的設計。分析發(fā)展條件是客觀地把握職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)部和外部環(huán)境的基礎，是確保職業(yè)生涯設計方向正確、目標實在、符合實際的必要前提。分析包括自身條件及其變化趨勢、家庭條件及其變化趨勢、行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)環(huán)境三個方面。張錦濤同學對前兩點的分析具體翔實，并因此而對今后的發(fā)展目標充滿了信心，相信他會運用現(xiàn)代

21、信息技術使“鴻昌”更加興旺昌盛。 　　該設計的缺點在于只談了信息技術和國家宏觀經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，涉及了自己所學專業(yè)將對鴻昌汽保設備廠發(fā)揮的作用，但缺少對“汽?！边@一行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的分析，讓人感到繼續(xù)投入、擴大再生產(chǎn)的“底數(shù)”不清。此外，應根據(jù)自己現(xiàn)在所學微機專業(yè)的特點和遠期目標即經(jīng)營“鴻昌”的需要，明確第二目標即報考高職的專業(yè)類別。升學時，選擇適合自己現(xiàn)有條件和發(fā)展方向的專業(yè)，是職業(yè)生涯發(fā)展很關鍵的一步。 五、職業(yè)生涯規(guī)劃的技巧 a 不要在意你現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向 a 根據(jù)不同的發(fā)展周期，選擇的不同的價值取向 a 確定職業(yè)錨之日，就是職業(yè)轉(zhuǎn)變事業(yè)之時 a 可以無數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄目標 a 職業(yè)生涯目標：選擇、明確、分解、組合，加上時間坐標 a 求知是自我實現(xiàn)的前提，求美是自我實現(xiàn)的過程 a 正確的角色定位需要理智，及時的角色轉(zhuǎn)換需要智慧 作業(yè)布置： 1、有條件的同學可以去去網(wǎng)站上做一個《北森職業(yè)規(guī)劃測評》 2、根據(jù)本節(jié)內(nèi)容運用表格形式設計一份自己今后的職業(yè)生涯提綱