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2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第六學(xué)習(xí)主題 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活教案 川教版 第19課 中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí) 了 解 中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí) 掌 握 張謇興辦實(shí)業(yè)的背景、影響和結(jié)局；中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展的階段劃分、原因和特征（明確“謇”與“騫”的寫法以及兩人之間的區(qū)別） 能力訓(xùn)練過(guò)程方法 歸納概括 從民族工業(yè)發(fā)展的曲折進(jìn)程中，劃分階段，訓(xùn)練歸納概括的能力 分析判斷形成觀點(diǎn) 認(rèn)識(shí)民族工業(yè)發(fā)展各階段速度的不同是內(nèi)外因共同作用下造成的，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問題的能力 聯(lián)系比較解釋現(xiàn)象 培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展和聯(lián)系的觀點(diǎn)觀察歷史、解釋歷史，準(zhǔn)確把握中國(guó)民族資本主義發(fā)展的階段特征 情感態(tài)度價(jià) 值 觀 愛國(guó)情感 用張謇等人興辦企業(yè)、實(shí)業(yè)救國(guó)的愛國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史使命感 思想意識(shí) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，是中國(guó)近代史的基本內(nèi)容之一，它在一戰(zhàn)期間進(jìn)一步發(fā)展，為中國(guó)革命提供了物質(zhì)基礎(chǔ)、階級(jí)基礎(chǔ)；它的兩面性決定了中國(guó)近代社會(huì)的性質(zhì)和特殊國(guó)情 教學(xué)重點(diǎn) 中國(guó)近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展（萌芽→“黃金時(shí)代”→凋謝萎縮） 教學(xué)難點(diǎn) 一戰(zhàn)期間民族工業(yè)的“黃金時(shí)代”（形成的內(nèi)外因和過(guò)程短暫的原因） 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 組織學(xué)生用課本目錄回顧前面學(xué)過(guò)的線索，討論回答問題： 1. 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，為了反抗外國(guó)資本主義的侵略，中華民族進(jìn)行了哪些探索？結(jié)果如何？（洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“師夷長(zhǎng)技”是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)；資產(chǎn)階級(jí)維新派鼓吹民權(quán)，革命派主張共和，都沒有使中國(guó)走上富強(qiáng)道路。） 2. 這些探索都屬于舊民主主義革命的范疇，它們歸于失敗后，中人民開始了新民主主義革命，這場(chǎng)革命的開端是什么事件？勝利于什么事件？（開端是1919年的五四運(yùn)動(dòng)，勝利于1949年國(guó)民黨政權(quán)的垮臺(tái)。） 承上啟下，教師講授：從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1949年新民主主義革命的勝利，中國(guó)百余年的近代史中寫滿了屈辱、抗?fàn)幒吞剿鞯氖吕?。在我們已?jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容中，多數(shù)屬于政治的、戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史事實(shí)。今天，我們要從經(jīng)濟(jì)方面回顧這段歷程。（布置學(xué)生閱讀99——103頁(yè)全課內(nèi)容，對(duì)重要的相關(guān)事件、人名、企業(yè)名稱等做出醒目的閱讀標(biāo)記，按小組交流個(gè)人看法，要求人人過(guò)關(guān)。） 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 狀元事業(yè)家張謇 1 你從張謇“實(shí)業(yè)救國(guó)”中，想到了什么？（ [啟發(fā)學(xué)生從張謇辦企業(yè)的目的、情懷、結(jié)局等方面思考回答]： A. 目的：抵制列強(qiáng)對(duì)中國(guó)人民的剝削，發(fā)展本國(guó)工商業(yè)，挽回中國(guó)的利益 B. 情懷：國(guó)家民族利益重于個(gè)人利益，主動(dòng)放棄高官厚祿，迎著風(fēng)險(xiǎn)興辦實(shí)業(yè)。 C. 結(jié)局：第一次世界大戰(zhàn)后，被列強(qiáng)的“傾銷”擠垮破產(chǎn)。 張謇等人興辦企業(yè)、實(shí)業(yè)救國(guó)的愛國(guó)情懷是值得我們欽佩的，但是歷史也證明了中國(guó)民族工業(yè)“先天不足”，很難戰(zhàn)勝內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力的壓制和阻撓。） 2 當(dāng)時(shí)的內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力是什么？（內(nèi)有封建勢(shì)力，外有帝國(guó)主義。） 教師小結(jié)、過(guò)渡：我們?cè)谇懊孢€學(xué)過(guò)張騫這個(gè)人物?！膀q”與“謇”怎么區(qū)分？張騫是西漢出使西域的人物，他騎著馬兒出塞西行，所以“塞”下以“馬”換“土”[此處應(yīng)板書講解]。張謇考中過(guò)清朝的狀元。狀元者，必然擅長(zhǎng)言語(yǔ)，所以“塞”下是“言”不是“馬”[此處也應(yīng)板書講解]。 張謇把國(guó)家民族利益看得比個(gè)人利益為重，義無(wú)返顧地放棄了高官厚祿，迎著風(fēng)險(xiǎn)興辦實(shí)業(yè)。他所創(chuàng)辦的大生紗廠等企業(yè)是炎黃子孫自己開辦的民族工業(yè)，這些企業(yè)的興起、短暫發(fā)展和迅速破產(chǎn)的過(guò)程，就是整個(gè)舊中國(guó)民族工業(yè)歷史的縮影。 中國(guó)近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展 1 板書《中國(guó)近代工業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)表》，組織學(xué)生根據(jù)表格的提示，在書上找到答案加以標(biāo)注，然后通過(guò)“接龍”式練習(xí)，理解之： 時(shí)期 A B C 特征 D E F 原因 G H I A. 從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到清朝末年 B. 第一次世界大戰(zhàn)期間 C. 第一次世界大戰(zhàn)后 D. 萌芽 E. 短暫的“黃金時(shí)代” F. 再度受挫，凋謝萎縮 G. 在歷史趨勢(shì)的作用下，官民“自強(qiáng)、求富”（此點(diǎn)由老師講解即可） H. 帝國(guó)主義暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的掠奪 I. 帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)勢(shì)力卷土重來(lái) 2 簡(jiǎn)述101頁(yè)“閱讀文字”關(guān)于“榮氏企業(yè)”興衰歷程。（提醒學(xué)生運(yùn)用“提煉法”： A.初創(chuàng)發(fā)展：“黃金時(shí)代”加上艱苦奮斗 B.屢遭挫折：“九一八”事變后，陷入困境；“七七”事變后，毀于一旦。 C.抗戰(zhàn)勝利后：有所恢復(fù)，但遠(yuǎn)未達(dá)到戰(zhàn)前水平。） 3 中國(guó)近代民族工業(yè)的特征是什么？（發(fā)展進(jìn)程艱難曲折，發(fā)展程度極不平衡[地點(diǎn)集中于沿海沿江工業(yè)城市，類型集中于輕工業(yè)]，發(fā)展水平整體落后，帶有顯著的半殖民地半封建特征。） 如時(shí)間許可，鞏固小結(jié) 1. 根據(jù)新學(xué)案72頁(yè)[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)]梳捋本課知識(shí)線索和知識(shí)要素。 2. 指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成課本102頁(yè)選擇題：應(yīng)選D（帝國(guó)主義忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，放松對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略）。 3. 布置課后完成的作業(yè)： A. 新學(xué)案第73——74頁(yè)[自我測(cè)評(píng)]的“一、選擇題”、“二、判斷正誤”、“三、看圖回答”為必答題，“四、材料分析”和“五、問題思考”為選答題。 B. 93——95頁(yè)“單項(xiàng)選擇”1、2、3題也是必答題。 4. 提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第20課《社會(huì)生活的變化》。 第20課 社會(huì)生活的變化 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí) 了 解 兩次工業(yè)革命和辛亥革命對(duì)中國(guó)社會(huì)生活的影響 掌 握 火車、輪船、電報(bào)、電話以及照相、電影的傳入，新聞報(bào)紙、出版事業(yè)的出現(xiàn)，中國(guó)社會(huì)習(xí)俗的演變概況 能力訓(xùn)練過(guò)程方法 理解資料處理信息 認(rèn)識(shí)近代工業(yè)文明的傳入，使中國(guó)社會(huì)生活發(fā)生了順應(yīng)人類歷史潮流的變化，是歷史的進(jìn)步；同時(shí)也使中華民族付出了淪為半殖民地半封建社會(huì)的沉重代價(jià) 認(rèn)識(shí)作用分析利弊 火車輪船的傳入，一方面有利于經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；另一方面更便利了列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的進(jìn)一步掠奪 討論探索 我國(guó)的科技發(fā)明在古代領(lǐng)先于世界，到了近代卻落后于西方，主要原因在于封建制度的制約和農(nóng)業(yè)文明模式的局限性 情感態(tài)度價(jià) 值 觀 社會(huì)進(jìn)步發(fā)展觀點(diǎn) 工業(yè)文明的傳入，在改造中國(guó)社會(huì)物質(zhì)文明的同時(shí)，也改造著中國(guó)人的文化生活和社會(huì)習(xí)俗，這個(gè)歷史趨勢(shì)說(shuō)明了人類社會(huì)總是向前發(fā)展著、進(jìn)步著的 ，我們必須自覺地與時(shí)俱進(jìn) 思想意識(shí) 辛亥革命對(duì)中國(guó)封建習(xí)俗觀念的改造，代表著人類歷史文明發(fā)展變化的主流趨勢(shì)和人類優(yōu)秀文化的發(fā)展方向，功不可沒 教學(xué)重點(diǎn) 近代交通通訊在中國(guó)的出現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生在潛移默化中認(rèn)識(shí)物質(zhì)文明與精神文明、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑、物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 組織學(xué)生回顧前面學(xué)過(guò)的線索，討論回答問題：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)社會(huì)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化方面出現(xiàn)了怎樣的趨勢(shì)？ （A.經(jīng)濟(jì)上：自然經(jīng)濟(jì)解體，民族資本主義產(chǎn)生并在曲折中發(fā)展，出現(xiàn)工業(yè)化趨勢(shì)； B.政治上：封建帝制解體，出現(xiàn)民主化趨勢(shì)； C.思想文化上：出現(xiàn)了提倡民主科學(xué)的趨勢(shì)。） 教師設(shè)問導(dǎo)入：我們今天看看近代中國(guó)的社會(huì)生活方面發(fā)生了哪些變化。（布置學(xué)生閱讀104——109頁(yè)全課內(nèi)容，對(duì)外國(guó)傳入的重要交通通訊工具、文化生活和社會(huì)習(xí)俗變遷的事實(shí)等做出醒目的閱讀標(biāo)記，按小組交流個(gè)人看法，要求人人過(guò)關(guān)。） 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 近代交通通訊在中國(guó)的出現(xiàn) 1 19世紀(jì)初，火車、輪船的傳入，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？（ A. 使人們的出行速度大大加快[交通便捷]； B. 極大地促進(jìn)了商品的流通； C. 也便利了外國(guó)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的掠奪。） 2 你知道中國(guó)第一條鐵路和第一艘輪船的名稱嗎？（淞滬鐵路、“黃鵠”號(hào)輪船） 教師小結(jié)、過(guò)渡：這是第一次工業(yè)革命科技發(fā)明對(duì)中國(guó)的影響，使得當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)生了重大變化，開始與世界“接軌”。19世紀(jì)70年代以后，第二次工業(yè)革命科技發(fā)明陸續(xù)傳入中國(guó)，進(jìn)一步促進(jìn)了中國(guó)的物質(zhì)生產(chǎn)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并在這個(gè)基礎(chǔ)上改變了人們的思想觀念，使得中國(guó)人的文化生活也發(fā)生了劇烈的變遷。 文化生活的變遷 1 19世紀(jì)70年代以后，傳入的通訊工具是什么？（有線電報(bào)）對(duì)社會(huì)生活哪些方面產(chǎn)生影響？（商業(yè)、新聞、家庭聯(lián)系等） 2 當(dāng)時(shí)還從西方傳入哪兩樣發(fā)明，豐富了人們的精神生活？（照相和電影） 3 中國(guó)電影歷史上的三個(gè)“第一部”分別是什么？（組織學(xué)生“對(duì)號(hào)入座”： A. 中國(guó)第一部無(wú)聲電影：《定軍山》 B. 中國(guó)第一部有聲電影：《歌女紅牡丹》 C. 中國(guó)第一部獲得國(guó)際電影節(jié)獎(jiǎng)的影片：《漁光曲》。） 4 近代最著名的中文報(bào)紙是哪一家？（《申報(bào)》） 5 近代中國(guó)歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)是什么？（商務(wù)印書館） 6 你能說(shuō)出以下各時(shí)期興辦的刊物名稱嗎？（組織學(xué)生“對(duì)號(hào)入座”： A.維新變法時(shí)期：《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》[后改名為《中外紀(jì)聞》] B.辛亥革命時(shí)期：《民報(bào)》[中國(guó)同盟會(huì)機(jī)關(guān)報(bào)] C.新文化運(yùn)動(dòng)期間：《新青年》[原名《青年雜志》]、《每周評(píng)論》） 教師過(guò)渡：隨著文化生活的變遷，人們的社會(huì)習(xí)俗也發(fā)生了變化。 社會(huì)習(xí)俗的變化 1 辛亥革命后，有哪些落后愚昧的習(xí)俗得到改變？（留辮、纏足、翎頂補(bǔ)服、跪拜禮、稱呼等） 2 這說(shuō)明精神文明的發(fā)展趨勢(shì)是什么？（平等博愛、互尊自重） 如時(shí)間許可，鞏固小結(jié) 1. 根據(jù)新學(xué)案78——79頁(yè)[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)]梳捋本課知識(shí)線索和知識(shí)要素。 2. 指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成課本108頁(yè)選擇題：應(yīng)選B（淞滬鐵路）。 3. 布置課后完成的作業(yè)：新學(xué)案第80頁(yè)[自我測(cè)評(píng)]以及103——105頁(yè)“一、單項(xiàng)選擇”4、5、6、7題（必做題）。 4. 提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第21課《科學(xué)技術(shù)與思想文化（一）》。