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2019-2020年八年級歷史上冊 第一課 五四愛國運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立 教學(xué)設(shè)計 川教版 [知識與能力] 以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時間和提示為對學(xué)生應(yīng)掌握知識的要求；其他只要求一般了解。 [過程與方法] 1、以多種角度來訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運(yùn)用能力； 2、將閱讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維能力及獨創(chuàng)、靈敏是思維品質(zhì)的培養(yǎng)； 3、口頭表達(dá)能力的鍛煉。 [情感態(tài)度與價值觀] 1、國家的統(tǒng)一和社會的安定，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件和重要保障； 2、了解國家興衰、個人成就、個人成敗的原因。 [重點] 五四運(yùn)動、中國共產(chǎn)黨成立、北伐戰(zhàn)爭、人民軍隊建立、紅軍長征 [難點]歷史人物的作用與人民是創(chuàng)造歷史的動力相互關(guān)系。 [課時]5課時 [課型] 新授課、活動課、 辯論課 [方式與方法] 綜合啟發(fā)式教學(xué) [教具]地圖冊、五四愛國運(yùn)動、中國共產(chǎn)黨的成立相關(guān)多媒體圖 主題概述： 本主題從五四運(yùn)動揭開中國新民主主義革命的序幕到紅軍長征結(jié)束為止。1919年爆發(fā)的五四愛國運(yùn)動，標(biāo)志著資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命的結(jié)束和無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的開始；中國共產(chǎn)黨的誕生，使中國革命面貌煥然一新；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，推動了國民革命運(yùn)動的高漲；南昌起義的槍聲，揭開了中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭，建立農(nóng)村革命根據(jù)地的序幕；二萬五千里長征的勝利，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。 第一課 五四愛國運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立 [教學(xué)目標(biāo)] 1、知識與能力目標(biāo)： 　 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解五四愛國運(yùn)動爆發(fā)的導(dǎo)火線、時間、地點、口號、領(lǐng)導(dǎo)者、主力、結(jié)果及其意義；了解中國共產(chǎn)黨的成立及其意義。 2、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 　　通過本課的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生學(xué)會歸納課文的方法，1919年6月前后，五四愛國運(yùn)動的相同點和不同點，說出五四愛國運(yùn)動和中共成立的關(guān)系；學(xué)會從圖片史料中獲取有效信息，提高運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。 [重點和難點] 重點：五四愛國運(yùn)動的歷史意義和中國共產(chǎn)黨的誕生。 難點：對五四精神和黨誕生意義的理解 [教法、學(xué)法]應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法。 [教學(xué)手段]多媒體課件 [課時]1課時 [課型]新授課 [教具] 五四愛國運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立等相關(guān)多媒體、圖片 學(xué)法指導(dǎo) 1．本課可以問題入手，通過再造歷史場景、創(chuàng)設(shè)新情境、充分運(yùn)用圖表等歷史材料等途徑，引導(dǎo)學(xué)生完成本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2．鞏固和完善已有的學(xué)習(xí)方法，如觀察圖片史料的方法、從史料中獲取有效信息的方法、評價歷史事物的方法等，已初步掌握的學(xué)習(xí)方法。建議在教學(xué)相應(yīng)環(huán)節(jié)中，設(shè)計如“觀察圖片史料分為幾步”等問題，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)學(xué)習(xí)步驟，以鞏固和完善已有的學(xué)習(xí)方法。 [教學(xué)過程] 1）復(fù)習(xí)提問上節(jié)內(nèi)容。 2）導(dǎo)入新課：以五四青年和黨的生日為切入點，導(dǎo)入本課。設(shè)計“為什么把每年五月四日作為我國的青年節(jié)？”激發(fā)學(xué)生探究“五四愛國運(yùn)動” 的動機(jī) 3）講授新課： 一、 “五四愛國運(yùn)動” （1）1919年巴黎和會中國外交失敗是五四愛國運(yùn)動爆發(fā)的導(dǎo)火線； （2）五四愛國運(yùn)動的爆發(fā)（時間、地點、參加者、斗爭口號及領(lǐng)導(dǎo)者）； （3）五四愛國運(yùn)動的發(fā)展（斗爭中心由北京轉(zhuǎn)到上海，工人階級成為斗爭的主力）； （4）五四愛國運(yùn)動的歷史意義：五四愛國運(yùn)動，是一次徹底地反對帝國主義和反對封建主義的愛國運(yùn)動，是中國新民主主義革命的開始，說其“徹底”是指斗爭的堅決性而言的，說其“是中國新民主主義革命的開始”，是因為： ①工人階級第一次登上歷史的政治舞臺，對斗爭勝利起了決定性的作用； ②具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子起了重要的領(lǐng)導(dǎo)作用； ③俄國十月革命的影響，社會主義已成為中國社會發(fā)展的方向。 在閱讀課文的基礎(chǔ)上，完成下表： 時間 中心地點 要求 領(lǐng)導(dǎo)者 主力 結(jié)果 1919年6月前 北京 學(xué)生 1919年6月后 上海 工人 中國共產(chǎn)黨早期組織的建立和中國共產(chǎn)黨的成立 （1）中國共產(chǎn)黨誕生的歷史條件：中國共產(chǎn)黨是馬克思主義與中國工人運(yùn)動相結(jié)合的產(chǎn)物； （2）中國共產(chǎn)黨一大的召開（時間、地點、出席人員和會議的主要議程）； （3）中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義：中國近代史上開天辟地的大事； 閱讀有關(guān)中共一大的內(nèi)容，完成下表： 參加者 內(nèi)容 性質(zhì) 意義 （1）《共產(chǎn)黨早期組織分布示意圖》： 設(shè)問：①共產(chǎn)黨早期組織分布于哪些地方？（國外有東京和巴黎；國內(nèi)有北京、上海、濟(jì)南、武昌、長沙、廣州等） ②中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會代表了哪些地方的黨員？（上述國外和國內(nèi)的黨員） （2）參加會議的部分代表人物像： （3）“一大”會址： 設(shè)問：中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會從上海轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的原因是什么？（答案見課文小字） 小結(jié): （1）五四愛國運(yùn)動與中國共產(chǎn)黨誕生間有何聯(lián)系？ 本題旨在引導(dǎo)學(xué)生揭示歷史事物間的聯(lián)系，構(gòu)建宏觀知識結(jié)構(gòu)。五四愛國運(yùn)動促進(jìn)了馬克思主義的傳播，為中國共產(chǎn)黨成立早期組織奠定了思想基礎(chǔ)；五四愛國運(yùn)動中的骨干和領(lǐng)導(dǎo)，為中國共產(chǎn)黨成立早期組織奠定了干部基礎(chǔ)；所以，五四愛國運(yùn)動屬于中共誕生的原因之一） （2）如果你是一位中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會的列席者，你如何向社會報道中共一大情況；如果出一期紀(jì)念建黨八十三周年的黑板報，請你寫一篇介紹中共誕生的短文（口頭或書面），并說出你這樣寫的理由。（本題旨在引導(dǎo)學(xué)生在具體的新情境中解決新問題。） （3）向同學(xué)解釋“五四精神”“開天辟地”“煥然一新”的含義？ 思考: 1．在第一次世界大戰(zhàn)中，中國也是戰(zhàn)勝國，為什么仍然擺脫不了主權(quán)被侵犯的命運(yùn)？ 當(dāng)時中國綜合國力仍然很弱；北洋軍閥政府仍實行封建專制統(tǒng)治；帝國主義列強(qiáng)在華仍有許多特權(quán)；中國的社會性質(zhì)仍是半殖民地半封建社會。 2．陳獨秀沒有出席中國共產(chǎn)黨第一次代表大會，為什么被選為中央局書記？ 因為他在新文化運(yùn)動和五四愛國運(yùn)動中的巨大影響，并且他是建立共產(chǎn)黨早期組織的發(fā)起者之一。 3.聯(lián)系已學(xué)過的知識，說說中國早期的馬克思主義者為什么要成立中國共產(chǎn)黨？ 在以前的民主革命中，中國的資產(chǎn)階級雖然有自己的政黨，但由于自身的軟弱與妥協(xié)，不能完成反帝反封建的歷史任務(wù)，這使得早期的馬克思主義者看到，要領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得新民主主義革命的最終勝利，必須有一個堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須建立中國共產(chǎn)黨。 板書: 二、中國共產(chǎn)黨的誕生 3.中共二大和民主革命綱領(lǐng)的制定 4.中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義